关于大班手工教案模板锦集

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关于大班手工教案模板锦集1

活动目标：

1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。

2、通过操作活动来进展幼儿的空间制造思维，感知剪纸活动的特点。

活动预备：

人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影观赏范例4—5个，展示板三块等。

活动过程：

一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。

1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。

老师带来一张什么外形的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？

2、老师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。

师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术，眼睛认真看好我是怎样变得。〔老师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：

变出了什么？〔三座山〕你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？〔一个人的脸，而且是侧面〕每座山分别是脸上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。

3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

假如这就是一张侧脸，那还应当有什么？〔眼睛、嘴巴〕眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提示幼儿眼睛和嘴巴的位置。〔眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪〕怎样剪出镂空的眼睛呢？

请幼儿来尝试，然后在这基础上老师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。

二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。

引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段公路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

老师依据幼儿个别状况进行指导援助，提示孩子三座山要适当空开一些，

三、观赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。

出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿观赏并发觉：

1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？〔有头发，耳朵，耳环等〕

2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？

先请幼儿讲解并描述，后老师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。

3、老师当场示范一个发型，提示孩子肯定要剪去一部分才能将轮廓清晰的表现出来。

4、请幼儿也来尝试一下。

三、提出活动要求。

1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过转变发型来制造出多种不同的侧脸形象。

2、操作过程留意用剪安全。

3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，留意卫生。

四、幼儿动手操作。

1、提示孩子要用镂空剪的方法来进行

2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。

五、展示作品观赏。

1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？

2、老师要表扬有创意的作品。

关于大班手工教案模板锦集2

活动目标：

1、学会制作方法，进展幼儿的动手操作技能。

2、对纸工制作产生肯定的爱好。

活动预备：

剪刀、纸工第16页《小挂饰》

活动过程：

一、引题

1、小伙伴，请你们抬头看看，我们班教室里有许多挂饰美丽吗？

没有这些挂饰老师好看不？为什么〔幼儿回答〕这是老师制作的挂饰，我们小伙伴会制作吗？今日，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试〔幼儿认真观测，激发幼儿制作的欲望〕

二、小挂饰

1、出示作品，引导幼儿观测形状及结构特征。

提问：一会在做手工的时候我们应当先做什么。怎样才能使线穿进去？

幼儿回答后并小结。

2、老师讲解并示范

将图形剪下，延边沿处剪开。〔黑线处不易剪得太开，因提示幼儿当心〕

将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，非常好看。

3、提出手工的作业要求及运用剪刀的安全要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作老师巡回指导。

2、鼓舞个别技能弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

小伙伴，你们都特别棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！

四、活动结束老师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获胜利喜悦。

关于大班手工教案模板锦集3

活动目标：

1、喜欢参与科学小试验。

2、在试验中喜爱动手操作、乐于思索。

环境创设：

长方形的黑色纸人手一张〔长5—6厘米，宽4厘米〕，纸上用针刺一个小孔，预备报纸或有文字的图书。

活动重点：

引导幼儿通过试验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

活动难点：

迁移到生活中进行想象。

活动过程：

一、引导争论，引起爱好

出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么游戏呢？

二、提出问题，引起幼儿的探究愿望

在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？

鼓舞幼儿把自己的想法说出来。

三、统计幼儿的猜想

分别统计，有多少小伙伴猜报纸上的字会变大，字会变小，没有改变或是看不见？

四、师幼共同验证。

给幼儿发材料。

幼儿进行操作。

五、沟通试验的结果

说一说自己在操作时有什么发觉？

这个小游戏能为我们做什么？引导幼儿把游戏方法应用到生活中。

关于大班手工教案模板锦集4

活动目标

通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。

会动手制作螃蟹，复习手指操让小手熬炼的更灵活。

活动预备

彩色卡纸两张。

双面胶、记号笔。

活动过程

1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了？

2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！

3、手指操：螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。

4、孩子们做的真好，你们是最棒的。

5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？

6、我们预备好材料来学一学制作螃蟹吧！

7、螃蟹制作方法：

画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。

用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按顺次粘好相应的螃蟹脚和蟹。

螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。

螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌控好位置，完成。

8、一只红红的螃蟹做好了，美丽不啊？

9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？

10、做螃蟹手指操下课走出教室。

活动结束

关于大班手工教案模板锦集5

教学目标：

1、了解手机的简约折法。

2、学先看步骤图进行折纸手机。

3、喜欢折纸活动，体验胜利的欢乐。

活动预备：

创意手工——手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”——手机

2、老师出示手机，提问：“小伙伴你们想学吗？”今日老师要教小伙伴一种新的本事，出示步骤图，请小伙伴看着须实线来做手机。“

二、带领幼儿看图了解做法。

1、先把创意手工——手机里的图按实线剪下来。

2、按虚线折。

3、有斜线的地方是用来粘贴的。

三、幼儿看步骤图学折手机，老师指导。

1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小伙伴看须实线做手机。

2、请先做好的小伙伴做小老师援助有困难的幼儿，共同体验胜利的欢乐。

四、讲评

选出做得好的幼儿的作品加以鼓舞。

活动延伸：

小伙伴做打电话的游戏。

关于大班手工教案模板锦集6

活动目标：

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

活动预备：

1、课前组织幼儿观测迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

2、课件《动物新居》，各种花门帘。

3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等假设干。《春天在哪里》音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分：

1、谈话沟通：引导幼儿回忆春天有哪些奥秘然后进行提问：

师：小伙伴，春天到了，春天有许多的奥秘，你们知道有哪些奥秘吗？启发幼儿说出：

〔1〕春每天气慢慢地变暖活了，地上长出了什么？〔小草〕

〔2〕柳树怎样了？〔柳树发芽了〕柳条是什么样子的？〔细细的软软的〕

〔3〕什么花开放了？〔迎春花、桃花开了〕它们的颜色与外形有什么不一样？

2、出示课件《动物新居》，引导幼儿观测。

师：春天来了，天气温和了，动物新村盖了许多新居子，小动物们高兴奋兴的搬进了新居子。瞧！小象还给新居子做了美丽的门帘，小老鼠和小鸭看了真倾慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小伙伴情愿帮忙吗？〔情愿〕导入活动：

二、基本部分

1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？〔皱纹纸做的〕你们看皱纹纸做的门帘美丽吗？现在，我们来援助小老鼠和小鸭制作美丽的花门帘。

2、出示各种花门帘：幼儿争论如何援助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的爱好。

3、请幼儿观测制作材料，师幼共同争论材料的用途和操作方法。

〔1〕皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

〔2〕绿色的纸可以做柳叶等。

〔3〕可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，老师巡回指导。

〔1〕引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

〔2〕用不同颜色的纸剪成花瓣。〔也可用手撕花瓣或拧花瓣〕

〔3〕把剪成的花瓣粘在纸条上。

〔4〕最末组成花门帘。

5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘

〔1〕体验沟通胜利的欢乐。

〔2〕相互沟通援助别人的欢乐。

三、活动延伸：

1、按不同的外形分别挂在动物家的门上做门帘。

2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

小结及反思：

春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。本次活动中，让幼儿感受春天的美妙，掌控了春天的奥秘，并产生对大自然的喜欢之情，孩子在这次主题活动中观赏到了大自然的美，还探究了大自然的奥秘，能大胆地对春天进行描述和体验，会用自己喜爱的方式来制作出了各式各样的花门帘表达春天的美，对春天的喜爱。

这节课中，孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的爱好。培育了幼儿的.动手操作技能。

关于大班手工教案模板锦集7

设计意图：

大班孩子对大人世界的一切事物都感爱好，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探究名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。认真的孩子会发觉有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作爱好和思索“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和帮助工具，引导他们自由发挥想象和制造，相互沟通自己的设计想法，从中获得设计和胜利的乐趣。

活动目标：

1、选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

2、体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

活动预备：

1、阅历积累：

〔1〕家长和幼儿共同收集各种名片。

〔2〕环境创设：将收集到的名片布置成名片墙。

〔3〕科学活动初步认识了解名片的用途和内容。

2、材料预备：

〔1〕不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

〔2〕音乐“找伙伴”、名片PPT。

活动过程：

一、开始部分激发幼儿活动爱好及热忱。

1、音乐“找伙伴”进入活动室，提示幼儿和好伙伴抱一抱。

2、谈话争论激发幼儿设计制作的爱好。

“我们知道了一种交伙伴的新方法，谁知道？”

“咱们收集了许多名片，请小伙伴们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”

幼儿自由发言。

小结：有了名片真好，既可以用它认识许多伙伴，又可以依据名片上的电话号码、地址与伙伴保持联系。

二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

1、出示实物，引导幼儿观测发觉名片的不同。

“小伙伴看，我收集的这些名片有什么不同？”

2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。

“再来看看伙伴们收集的名片……”

“你看到了什么样的名片？”

3、引导幼儿自己想到操作中要留意的问题

“今日你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要留意些什么呢？先跟你旁边的好伙伴说说你的想法吧。”

“谁来说说看”……