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文档简介
第第页关于体育游戏教案四篇
体育游戏教案篇1
设计意图:
小班幼儿自制力和留意力较差,对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节,再结合适当的游戏材料,让他们玩游戏,他们既有爱好,又能自然的学习掌控其基本动作。另外,小班幼儿入园时间较短,不太适应幼儿园的集体生活,因此,培育幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好特别重要。为此,我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。
活动目标:
1、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好。
2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神,培育幼儿勇猛、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动预备:
1、小兔头饰假设干〔与幼儿人数相等〕;
2、两条彩条〔作小桥〕,拱形门一个〔作山洞〕;
3、胡萝卜假设干〔与幼儿人数相等〕,种在地里〔沙坑〕;
4、录音机、磁带。
活动过程:
一、开始部分:
幼儿戴上小兔子头饰,扮小兔宝宝,老师扮兔妈妈。
“孩子们,今日的天气真好,咱们到外面活动活动吧!”
全体幼儿分散站立,随音乐边唱边做《动一动》。
二、基本部分:
1、游戏的导入:
“孩子们,活动了一会儿肚子饿了吧,现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃,不过,路上要过小桥,钻山洞,你们可要当心啊。”
2、基本动作的练习:
〔1〕小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。
〔2〕怎样过小桥?技能强的幼儿可双脚向前跳着过,技能较差的幼儿可漫漫走着过,但原则上不能踩着两边的彩条。
〔3〕怎样钻山洞?引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏:
幼儿一路纵队排好,技能强的幼儿在前,技能较差的幼儿在后,老师在前面领着,边说儿歌边双脚行进向前跳。〔花儿红,草儿绿,小兔子们早早起,跟着妈妈拔萝卜,蹦蹦跳跳真高兴。〕“过小桥啦,孩子们请在小桥中间走,可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽,低下头,弯着腰,当心别碰头。”小兔子们钻过山洞,来到萝卜地,每人拔一个萝卜,然后跟着妈妈按原路返回。
三、结束部分:
“孩子们,今日你们表现的真棒,每个人都拔到了一个大萝卜,咱们来庆祝一下吧!〔幼儿随音乐自由活动。〕
游戏活动的多元价值分析:
1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动,既能吸引每个幼儿积极参与,又能使他们从中体验到参与集体活动的欢乐。
2、通过游戏,使幼儿在玩中轻松开心的学习掌控有关的基本动作,进展幼儿动作的协调性。
3、游戏活动中,幼儿可依据自己的实际技能,想方法过小桥、钻山洞,尊敬了幼儿的个体差异,个别年龄小技能差的幼儿,过小桥时虽有些害怕,但在老师的鼓舞引导下,在同伴们的感召下,也能克服心理障碍,顺当的拔到萝卜。
4、通过游戏活动,培育了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。
体育游戏教案篇2
目标
1、喜爱参与体育活动,情愿与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
预备
1、废旧报纸。
2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。
过程
1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。
〔1〕小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。〔曲一:走〕
〔2〕突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,抓紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。〔曲二:跑〕
〔3〕吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来,静静地在草丛四周认真查找。〔曲三:蹲走〕究竟把小老鼠逮住了。〔曲四:自由舞动〕
2、激发幼儿拥抱,导入主题。
〔1〕小花猫把老鼠逮住了,心里兴奋吗?小伙伴当你心里很兴奋、很欢乐的时候,你会怎样?〔笑、跳、抱等〕请你们找个好伙伴相互拥抱拥抱庆祝一下!〔幼儿自由找伙伴相互拥抱〕
本环节,老师适时关注不爱沟通的孩子,实时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!
〔2〕启发提问:孩子们,和好伙伴拥抱感觉怎样?〔很好、欢乐、兴奋、快乐等〕
〔3〕听音乐:
小伙伴,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小伙伴拥抱在一起。〔提示幼儿留意安全,避开碰撞。〕
3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏。
〔1〕请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚需要踩在报纸上。
〔2〕请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小伙伴扮演“小老鼠”,小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠抓紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚需要站在报纸上。
〔3〕减削报纸数量,增加游戏难度。
师:有些小老鼠的家被猫发觉了,小老鼠回不到家,只好躲到好伙伴的家里。培育幼儿互帮互助,增加好伙伴之间的情感。
抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起,双脚需要站在报纸上。
〔4〕依据幼儿的进展需要再次增加难度。
游戏结束,提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理自强的好习惯。
体育游戏教案篇3
【活动目标】
1、探究平衡拖物的方法,初步掌控拖物向指定方向走的动作,提高动作的`协调性。
2、探究飞盘的多种玩法,进展制造性思维。
3、体验角色扮演带来的乐趣,喜爱参与集体游戏。
【活动预备】
1、人手一个布制飞盘,玩具电话一个,四种玩具水果〔苹果、葡萄、香蕉、桔子等〕假设干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐,播放机等。
2、情境创设:
〔1〕仓库〔四个筐子装着各种水果。〕
〔2〕水果店〔四个架子上分别贴上四种水果的大标记〕。
〔3〕小动物的家〔四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象〕。
【活动过程】
一、开始部分。
1、热身运动:游戏“开汽车”。
师幼手持方向盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。
2、探究飞盘的多种玩法:
引导幼儿探究飞盘的多种玩法,如:抛、顶等。
二、基本部分。
1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。
2、游戏“运果子”
请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前,并一个一个摆放好。
〔1〕沟通运果子的状况,请个别幼儿示范。
〔2〕尝试一次运两个或多个水果。
请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前,放好。
三、结束部分。
听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
体育游戏教案篇4
活动名称:
拍皮球竞赛
活动目标:
1、能培育孩子手、眼的协调技能以及动作的机敏性,促进节奏感的进展。
2、用左右手轮番拍皮球,可以促进左右脑的平衡进展,为今后的规律思维和形象思维的进展打好基础。
活动预备:场地、皮球。
活动过程:
1、各班整齐队伍,分别站在四周。
2、然后进行拍皮球竞赛。
3、最末整队回班。
活动规章:
1、每班每次选出2名选手进行竞赛。
2、每班最多项选择出20名选手进行竞赛分10轮进
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