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文档简介
例题
如图:AB=AD,∠BAC=∠DAC,△ABC和△ADC全等吗?为何?ADCB第1页如图,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,求证:△ABD≌△ACD.
例题:间接条件第2页ADBC
如图,在四边形ABCD中,已知AD=BC,要使△ABC≌△CDA,可补充一个条件是:____________
开放题创造条件第3页如图,已知AD//BC,AD=BC,求证:△ABC≌△CDAADBCEFAE=CF,△AFD≌△CEB
练习1.
变式练习:第4页小明做了一个如图所表示风筝,其中∠EDH=∠FDH,ED=FD,将上述条件标注在图中,小明不用测量就能知道EH=FH吗?与同桌进行交流。EFDH△EDH≌△FDH依据“SAS”,所以EH=FH第5页探究2:已知:AC∥DF,AE=BD,AC=DF.探究BC与EF位置关系?第6页变式训练:已知:点E是AB中点,点D是AC中点,AC=AB,则△ABD与△ACE全等吗?第7页拓展练习:已知:正方形ABCD,点E、F分别是AB、BC中点。问:△ADE与△BAF全等吗?第8页已知:AE=AC,AB=AD,
∠EAB=∠CAD。试说明:∠B=∠D。122121第9页3、如图,B点在A点正北方向。两车从路段AB一端A出发,分别向东、向西进行相同距离,抵达C、D两地。此时C,D到B距离相等吗?为何?BDAC【证实】∵在△BAD和△BAC中,BA=BA∠BAD=∠BACAD=AC则△BAD≌△BAC(SAS).即BD=BC第10页2、如图,点E、F在BC上,BE=CF,AB=DC,∠B=∠C,求证:∠A=∠DADBEFC【证实】∵BF=BE+EFCE=CF+FE而BE=CF∴BF=CE在△ABF和△DCE中,BF=CE∠B=∠CAB=DC则△BAD≌△BAC(SAS).即∠A=∠D第11页练习1.教材119页练习(补充)2.图3,已知:AD∥BC,AD=CB.求证:△ADC≌△CBA(补充)3.如图4,已知AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,求证:△ABD≌ACE第12页三、机动练习
求:∠DBE度数.
AECBD1如图,A、B、C三点在一条直线上,DA⊥AC,EC⊥AC,AB=CE,AD=CB.E
BCEA2如图,A、B、C三点在一条直线上,AD=AE,AC平分∠DAE,图中有多少对全等三角形?证实你结论.D第13页例4已知:如图,AD与BE交于F,AF=BF,∠1=∠2.求证:AC=BCABDCEF12证实:∵∠AFE=∠BFD
(对顶角相等)
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠AFE+∠1=∠BFD+∠2
(等式性质)
即∠AFC=∠BFC创造全等条件在△AFC与△BFC中AF=BF(已知)∠AFC=∠BFC(已证)
CF=CF(公共边)列齐全等条件∴△AFC≌△BFC
(SAS)
得出结论∴AC=BC
(全等三角形对应边相等)
△AFC△BFC第14页链接生活:小明不小心打翻了墨水,将自己所画三角形涂黑了,你能帮小明想想方法,画一个与原来完全一样三角形吗?能第15页想一想:1、如图:AB=AC,AD=AE,△ABE和△ACD全等吗?请说明理由。在这个图形中你还能得到哪些相等线段和相等角?练一练:BAEDC第16页FABDCE例2:点E、F在AC上,AD//BC,AD=CB,AE=CF
求证:△AFD≌△CEB分析:证三角形全等三个条件两直线平行,内错角相等∠A=∠C边角边AD//BCAD=CBAE=CFAF=CE?(已知)BE=DF第17页证实:∵AD//BC∴∠A=∠C(两直线平行,内错角相等)又∵AE=CF在△AFD和△CEB中,AD=CB∠A=∠CAF=CE
△AFD≌△CEB(SAS)∴AE+EF=CF+EF即AF=CE
摆齐依据写出结论FABDCE指范围准备条件EB=DF(已知)(已证)(已证)第18页已知:如图,点A、B、C、D在同一条直线上,AC=DB,AE=DF,EA⊥AD,FD⊥AD,垂足分别是A,D。求证:△EAB≌△FDCAEBCDF∟∟90°第19页已知:如图,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,求证:△ABD≌△ACE证实:∵∠1=∠2,∴∠1+∠EAB=∠2+∠EAB
即∠DAB=∠EAC
在△ABD和△ACE中,
AB=AC
∠DAB=∠EAC
AD=AE∴△ABD≌△ACE(SAS)ACBED12第20页某校八年级一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A、B距离。设计了以下方案:如图,先在平地上取一个可直接抵达A、B点C,再连结AC、BC并分别延长AC至E,使DC=BC,EC=AC,最终测
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