关于丢手绢教案三篇

第第页关于丢手绢教案三篇

丢手绢教案篇1

活动目标

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、能完整的唱全曲。

教学过程

一、活动开始

师：老师请小伙伴和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。(设计意图：让小伙伴懂得游戏的规章，通过游戏能让小伙伴悄悄的坐下来。)

幼儿：悄悄的坐在那里

师：你们知道吗?听说老师可奇妙了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?

幼儿：信

师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小伙伴们猜猜?(教学手段：猜发挥想象)

幼儿：手绢

师：师拿着手绢带动作，请小伙伴猜一猜我在做什么?

幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)

二、学唱歌曲

1、师有感情的朗读歌词

2、幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小伙伴要实时的予以表扬。(学习方式：看老师的动作，加深对唱词的记忆)

3、完整的倾听乐曲，感受歌曲的旋律

4、同学和琴有感情的演唱(教学手段：倾听对琴加深认识)

5、用动作表演歌曲

6、播放视频:《丢手绢》游戏

三、音乐游戏

1、讲解并描述游戏的规章，由老师先示范。(设计意图：让小伙伴了解游戏的规章，以防在玩游戏的时候有担心全的事情发生，首先，让小伙伴知道爱惜好自己，同时也不要去损害其他的小伙伴)

2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小伙伴们肯定要遵守游戏的规章不要告知被丢者，这样主要是训练同学的反应技能和跑步。当小伙伴没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

3、在游戏的时候肯定要留意安全，不要跑的太快。

四、活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小伙伴的智力，让孩子更聪慧更好学)

游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小伙伴就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们假如还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。

小伙伴们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小伙伴去。开火车走出教室。(设计意图：让小伙伴在开心的气氛中结束本节课的内容)

丢手绢教案篇2

活动目标

1、初步引导幼儿感知音乐性质的改变，并情愿用动作表达感受。

2、培育幼儿的听辨技能和表现力。

教学重点、难点

1、观赏进行曲，激发幼儿自由表现。

2、引导幼儿做出动作。

活动过程

一、热身活动。

放音乐《找伙伴》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。

二、引导幼儿感知音乐性质的改变。

1、观赏进行曲，激发幼儿自由表现

(1)老师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样?幼儿答：找个好伙伴

(2)老师提问：假如让你们找伙伴你们会怎么样找?引导幼儿自由的做出自己的动作。

(3)跟着音乐做自己喜爱的动作。

小结：刚才我们跟着音乐学着找伙伴，特别兴奋。引导幼儿预备

三、引导幼儿感知乐曲性质

1、请幼儿再次观赏音乐《找伙伴》

老师：你听到兴奋的音乐就似乎找到了你们的好伙伴。

老师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。

四、用游戏表现音乐性质的不同。

游戏规章：

1、手拉手围个大圆圈。

2、选出一名小伙伴站在大圆圈的外面。

3、播放《找伙伴》音乐，要求小伙伴们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小伙伴的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。

五、结束活动：你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小伙伴们玩吧。

教学反思

音乐游戏《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的欢乐。培育幼儿的规章意识：要想在集体中玩得兴奋，大家需要遵守规章。

音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过观赏手绢来引起幼儿爱好。

幼儿喜爱音乐，喜爱美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的观赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培育幼儿共同创作相互交往的.技能。

教学启示

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种开心的心情，全部的幼儿都融入到整节课中，充分表达了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐观赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培育幼儿感受音乐美的技能。

丢手绢教案篇3

设计意图：

丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导同学体验与同伴一起做游戏的欢乐，培育幼儿的规章意识。喜爱美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的观赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。

教育功能：

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的欢乐。

2、积极参与游戏活动，遵守游戏规章。

玩法和指导策略：

首先要请一个小伙伴来当丢手绢，边唱儿歌边围着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小伙伴的后面不能让她发觉，并快速地跑开。

其他小伙伴原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢