最新关于优选科学教案组工作计划范文

精品文档最新关于优选科学教案组工作方案范文最新关于优选科学教案组工作方案范文一、指导思想以教体局“作风建立年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目的为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促开展”的学校工作主线，结实树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以进步老师素质为核心，以进步教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探究进步教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向开展。二、本组成员情况分析^p本组共有四名专职科学老师，这四名老师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学老师，有着丰富的教学经历，擅长做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中获得了优异成绩。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师非常勤奋和好学，业务程度增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间屡次担任毕业班教学工作，并获得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，屡次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。三、教研专题本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大局部学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难进步。在以往教学理论的根底上，我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听才能”。四、目的任务1、配合我校科学课改建立，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，进步教学质量。让本组老师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的老师队伍。2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个老师装备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的进步。3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。4、协助教诲处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，进步毕业班教学质量。五、转变观念、进步认识，树立科学的教育观1、认真组织科学老师学习学校制定的工作方案，领会精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化开展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面进步教学质量，努力培养学生的综合理论才能，树立现代化的、开放式的教学理念。2、加强师德师风学习，进步老师的职业道德程度，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织老师联络课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。六、抓好教学常规，加强教学管理，进步教学质量1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进展好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有方案、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要认真钻研教材，共同商讨，到达资共享，共同进步。2、各备课组老师应提早一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业修改要做到及时、认真、标准，对学生做的作业分析^p反思，对做错的习题尽可能让他〔她〕及时订正。4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教诲处将对辅差效果好的老师进展奖励。5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研讨，认真分析^p，及时整改，努力进步教学质量。七、加强师资队伍建立，促进课改开展1、在每位科学老师中开展“读教育专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学形式，争做“学者型”老师。2、认真开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改良教学工作，使学生始终对科学产生浓重的兴趣。组织科学老师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。详细工作安排：九月份：1、全体科学老师制定本学期教学工作方案。2、按方案进展常规教学。3、开展课例研讨活动，由杨凤霞老师执教，周晓涵老师主持。十月份：1、按方案进展常规教学。2、开展课例研讨活动，由段淑荣老师执教，杨凤霞老师主持。3、参加中心校师生博客大赛。4、周晓涵老师参加中心校20xx年骨干老师综合知识竞赛。5、全体科学老师准备老师课堂教学才能过关。十一月份：1、按方案进展常规教学。2、组织全体学生开展科学小制作活动。3、开展课例研讨活动，由周晓涵老师执教，段淑荣老师主持。4、全体科学老师参加教学设计评比。十二月份：1、按方案进展常规教学。2、开展课例研讨活动，由宋玉枝老师执教，周晓涵老师主持。3、全体科学老师制定期末复习方案。4、复习课研究，由段淑荣老师作示范课。5、举行科学优秀作业展评。20xx年一月份：1、组织学生复习。2、期末考试。最新关于优选科学教案组工作方案范文一、指导思想：充分挖掘课程资，和孩子们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的才能;培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，施行素质教育及创新教育，进步学生的科学文化素质。二、学习目的(一)科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p事物之间的因果关系，注重实验中的观察才能、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的才能。(二)情感态度与价值观1、保持和开展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重别人意见，合理的表达自己的见解。(三)科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观察和研究常见的形状和构造，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3、理解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。4、研究生物的多样性，理解生物与环境之间的关系和生物之间的联络。三、学生情况分析^p：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。四、教材内容简析本册共分四个单元，共32课。第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。第二单元形状和构造本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和构造及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能实在培养学生的创新意识和创新理论才能。第三单元能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联络，学生掌握自然界中的物质可以互相转化，能量可以互相转化的自然规律，使学生养成保护大自然，保护环境的意识。第四单元生物的多样性本单元从研究校园里的生物开场，着力研究动物、植物各自的关系和动、植物之间的联络，结合我们人类自己，一起开展了生物之间的多样性探究。五、根本措施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。7、组织、引导学生参加科技小制作活动。六、主要活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情景模拟科学设计和小制作讨论辩论科学欣赏科学游戏参观访问家庭科技活动科学梦想教学进度第一周第一单元第1、2课第二周第3、4课第三周第5、6课第四周第7、8课第五周第二单元第1、2课第六周第3、4课第七周第5、6课第八周第7、8课第九周第三单元第1、2课第十周第3、4课第十一周第5、6课第十二周第7、8课第十三周第四单元第1、2课第十四周第3、4课第十五周第5、6课第十六周第7、8课第十七周最新关于优选科学教案组工作方案范文一指导思想：本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的根本教学方式。以实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。实在加强教研组建立，进步课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。二.本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，进步老师自身素质。1.按教务处统一部署，组织老师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学位中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求改变课堂教学形式，进步学生学习有效性。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据新教材特点，讨论教材教法，互相交流经历互相学习，互相取长补短，共同进步。(二)加强教研组的常规管理。经常深化备课组，理解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查一次，以便及时发现问题、解决问题。(三)进步教研质量,实在开展校本教研。以各级段备课组为单位，实在组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。(四)加强资料建立.备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生才能为前提，以适应中考变化为目的。要探究出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资共享。各老师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。(五)开展课题研究不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培养学生自学才能的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的打破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细安排九月份：1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研方案。2、第一次校本教研活动。十月份：1、第二、三次校本教研活动。2、继续认真学习《浙江省教育厅关于义乌教育