二年级下册音乐教案第六单元《老虎磨牙》人音版(简谱)_第1页
二年级下册音乐教案第六单元《老虎磨牙》人音版(简谱)_第2页
二年级下册音乐教案第六单元《老虎磨牙》人音版(简谱)_第3页
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文档简介

《虎牙教设（听）一、教材分析：《老虎磨牙》是一首民间打击乐曲。乐曲以锣的喧嚣声制造了山风啸啸、松涛阵阵的壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中，它那矫健的步伐由慢到快。突然，乐声停了下来，老虎凝神，似乎听到了什么，片刻，各种打击乐器再次奏起，锣鼓声、刮奏声连续不断，表现了老虎抖动满是斑纹的皮毛、磨牙、欢跃等生动形象虎磨牙》“老虎睡觉打呼下山虎找食虎磨牙节奏缓急变化，描绘了老虎的凶猛。二、教目标：1.感受《老虎磨牙》中阴森的气氛和老虎凶猛的形象。2.知道作品是由中国打击乐器演奏。三、教重点：感受《老虎磨牙》中阴森的气氛和老虎凶猛的形象。四、教难点：知道作品是由中国打击乐器演奏。五、教过程：（一）入：1.情绪入手：教师导言：同学们，不同的音乐会带给我们不同的感受。你知道音乐有哪些情绪吗？相信同学们在优美的音乐中感到心情的放松，从欢快的歌曲中感受到快乐，也能为悲伤的旋律而难过。今天我们的音乐会带给你什么感受呢？请你来听。2.感受情绪：（1）教师播放音乐片段，学生感受紧张、阴森的情绪。（2）相信同学们在这段音乐中，感受到了一种阴森的情绪。3.聆听《老虎磨牙》的片段《老虎下山

（1）教师导言：大家猜一猜，这样的情绪，可能是森林中什么动物的出现呢？（2）出示马、老虎两个动物形象，学生听辨。（二）课学习：1.揭示课题《老虎磨牙》2．介绍本课中出现的打击乐器大鼓、大锣、小锣、大镲、小镲、木鱼3.介绍作品结构：（1）教师介绍音乐四个部分：教师导言：音乐中出现了老虎的四种形象。（2）分别欣赏四个部分的音乐片段（3）简单说明每部分特点：睡觉——力度弱下山——老虎的步伐觅食——激烈磨牙——“磨牙”的声音效果4.结合视频、分段欣赏：

乐曲一开始用鼓和大锣不规则的点击营造出寂静的山林里秋虫呜啼阴森的场景拍板的插入和大镲的滑奏更增加了寂静山林里的紧张度在一个很大的渐强之后，乐曲由引子进入“老虎下山”的慢板。只见演奏者用抓击的方法在大鼓上击出”扑扑”的特殊音响，由弱到强，由远至近疙瘩镲和小镲扣击附和在鼓的节奏中恰如老虎一步一步踏着枯干的叶草下山觅食的走动声。突然，大镲的几声磨击，好似一阵冷风扑面而来，令人毛骨悚然。紧接着乐曲进老虎觅食急板奏者用一种特殊的演奏方法击鼓(即左手持槌扣压在鼓面上右手持槌猛击左手鼓槌发出既有鼓皮的声音又有木质的槌声)，大镲的滑奏、大锣的强击、疙瘩镲和拍板，木鱼密集的十六分音符节奏组成了奔驰，滚动的紧张气氛，恰似猛虎在怒吼咆哮。突然，全部的金属乐器休止，在拍板、木鱼保持原有节奏的基础上，大鼓开始了刮击、点击将乐曲推向高潮，老虎的凶残形象出现了，它时而磨牙、时而刮爪、时而猎物、时而吞食，完成了整个乐曲的音乐形象塑造。6．完整欣赏演奏视频：教师导言下面我们就来完整欣赏演奏家们用民间打击乐器演奏的这《老虎磨牙》，同时也请同学们随着音乐想象四种不同的老虎形象，并为他们排序。（三）

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