教学工作计划范文集锦八篇

—教学工作计划范文集锦八篇精选教学工作方案范文集锦八篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个方案吧。我们该怎么拟定方案呢？下面是细心整理的教学工作方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。教学工作方案篇1一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，把握新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作方案，主动实施新课程改革，开展教改试验，强化课堂教学研讨，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，强化对新教材的学习和研讨，深化课堂、按时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教育教学的质量，确保语文老师教学水平、同学语文成果上新台阶。在全校师生中连续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造主动向上、健康文明的校内文化气氛。二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育同学具有综合学习的意识和力量。2、在连续训练并培育同学认读、感知力量的同时，侧重训练培育同学的理解力量和归纳力量，为提高同学分析问题的力量作好过渡和连接。3、充足考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为同学营造主动、自主、活泼活泼的学习语文的环境。4、进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有独特的进展奠定基础。5、认真搞好教学研讨，争取在研讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步标准教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研气氛。8、连续强化协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，杰出完成学校各项工作。三、重点工作（中心工作）1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地布置课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。2、进一步标准和强化语文教研组阅卷等相关的制度建设，增加责任心，真正提高老师的责任意识。3、连续坚持各个班级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。4、加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的力量。四、详细措施：（一）认真学好理论，不断更新观念1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素养教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学研讨刊物，按时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地顺应素养教育对语文老师所提出的更高的要求。（二）增加创新意识，激发制造力量1、强化学问创新。要研讨新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，强化在教学过程中的探讨和研讨。2、注意方法创新。a。结合本学科特点，在除一、初二、初三班级切实施行教案改革，让每一节课都有学问梳理、基础过关训练和力量训练三个部分组成的讲义。b。强化课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。（三）强化常规管理，提高教学质量1、强化教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改同学的作业。每月一次检查全部的备课。每月检查同学作业一次。2、搞好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分班级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读力量，现场作文竞赛等。在调研后要认真做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在班级组的名次进行考核。（四）开展校本教研，服务课堂教学1、强化课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的根本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹布置好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中互相学习，共同提高。2、切实做好集体备课工作。标准教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，保证集体备课“三定”（定地点、定时间、定检查）“三统一”（即“统一进度、统一初案、统一训练”），强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，查找多媒体教学和传统教学方法的最正确结合点；强化集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果，严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制，向团队作战要质量。3、讲求训练质量。a。要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评；b。初三班级要连续深化研讨复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。c。初一、初二班级新授课教案要在基础学问和力量训练的结合上下功夫，要研讨新课程改革的方向，真正完成同学语文力量的提高。4、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”，从初一开头就要想方设法采纳不同形式搞好补差工作，要到达一年内初一、初二、初三每班有15、10、5个同学有明显的稳定的进步的目标；开展"一帮一"学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的气氛；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导同学养成积累的习惯；重视同学语文学习爱好的培育，消退同学的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。（五）努力钻研业务，标准教学行为1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。强化集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充足利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。2、作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、按时，注意纠错及情况反应。（作业检查每学期4次）做好自己对同学补缺补差的工作。3、要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充足进展。对于训练及测验的试题要精选，强化针对性和有效性。具有出题力量，每位老师至少出一份卷子存档。4、激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐研讨课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，按时评注，提倡同班级组老师互相之间多学习，多沟通。本学期每位老师听课不得少于20节，备课组长不得少于25节。新老师和青年老师要多听课。（六）优化本组建设，发挥团队优势1、教研组要认真做好创立工作。针对学校对先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，力争语文组成为学校先进教研组。2、教研组本学期协作学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。3、教研组每一位老师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查，每月一次将对语文学科的全部备课进行检查。4、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字竞赛，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛等等。5、教研组将全力组织县局组织的同学学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、同学现场作文竞赛等，布置专人辅导，责任到人，争取满意的成果。（七）重视队伍建设，不断培育名师1、强化老师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题研讨参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。教学工作方案篇2一、思想以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为，深化课堂教学改革，试验教材的实施，素养教育。二、教材分析：本册教科书了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习，着眼于同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，同学的进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，专题以整合的组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的、日积月累、口语交际、展现台。八组课文之后，布置了六篇选读课文，供同学课外阅读。三、同学情况分析二班级二班共有同学58人，一班级的努力，同学了进步，如学习习惯、学习品质等。但二班级同学学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等还的缺陷。，同学的学习习惯、学习差，势必会整体的，，尽转化后进，先进，进展后进是本学期。四、本学期教学工作的主要教学内容：１、复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。２、认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，词句意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，书写，训练在口头和书面表达中运用。有识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学的写字习惯，书写标准、端正、干净。3、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜爱的课文片段。5、能上下文和生活，课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、认识课文中的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8、养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能听别人讲话，听懂主要内容，能与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。日记的格式，学习写日记。学习习惯培育的书写习惯和学习爱好，培育的学习。五、教材的和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、同学、探究、解决问题教学。难点是识字、写字和课文的朗读。六、教学措施：１、理论学习，自身素养、授课力量。２、直观教学，教具、学具，同学操作、观看，调动多种感官学习。３、多媒体教学，培育同学的学习爱好。４、同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，看书的习惯。留意学习的培育。５、与生活，寻取生活的资源教学，使学习更贴近同学的生活七、教学进度周次教学内容1~2课文：第1课语文园地一3课文：第5课第7课4课文：第8课——语文园地二5第9课——第11课6课文：第12课——语文园地三7课文：第13课——第15课8课文：第16课——语文园地四9—10：期中复习11第17课——第1912课文：第20课——语文园地五13课文：第21课——第23课14课文：第24课——语文园地六15课文：第25课——第27课16课文：第28课——语文园地七17课文：第29课——第31课18课文：第32课——语文园地八19—22期终复习考试教学工作方案篇3俗话说：“良好的开端是胜利的一半。”一个新集体的良好开端将影响同学三年的成长，今年我担任高二（1）班的班主任，作为新分班班级的班主任，第一学期的工作非常关键。本班全班共51人，其中男生36人，女生15人。为了更好地开展班主任工作，我制定了这个学期的工作方案：总体目标：学会做人，学会学习，学会自我管理。一是学会做人三要素：守时，礼貌，穿着得体；二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、思索、理解、归纳、演绎。三是学会自我管理：提高全班集体主义精神，形成团结向上，勇夺第一的班风。详细方案：一、了解班级的每一个同学。作为新接班的班主任，要按时了解和熟识同学。同学通过高一一年刚刚熟识了班级和学校，进入了高二却又参加了一个新的集体，所以一切又要重新开头，总会有肯定的不顺应。所以利用暑假的家访和八天的军训，我初步了解了班内的每一个同学。今后也要常常联系同学家长，共同做好同学教育工作。对于学习成果还不是很抱负的同学，还将对他们赐予更多的关怀，关怀同学的学习、生活、心理等。二、培育同学良好的道德品质，严格遵守市八中学同学一日常规。利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界，并开展一些有益于同学身心健康进展的活动。开学的第一个月着重根本要素教育：守时，礼貌，穿着得体。特别是利用每月主题教育，强化行为标准的管理和落实，细化同学各方面的常规措施，在学校的整体要求下，制定班级的一日常规，征集班训和口号。另一方面要留意克服两种不良思想倾向：一是到了高三再努力也不迟，高一高二随便过；二是进入高中就是为了考取高校。高中学习不同于初中学习，它的学问内容要更加丰富，学问体系要更加紧凑，所以若不是从头开头打下坚实的基础，到了高三也是步履困难的；所以千万不要感觉自己进入“保险箱”，学习不努力、不勤奋，想进入高校是不行能的。同时，也不能只为了考取高校，只注意学习成果，而不注意其他素养的提高。帮忙全班同学树立德智体全面进展的思想，注意综合素养的提高，把自己培育成为合格的人才。三、班委干部队伍的建立和培育。由于这个班级刚刚组建，同学之间还不是很熟识，我让每个同学自己选择是否参与班级管理及详细情愿做什么工作，依据结果布置工作，临时选定了班干部。到期中考试以后，再由同学依据各自的力量民主改选班委。由于班委首先要学习成果良好，且各方面能以身作则，所以改选的时间定在期中考试后。在此期间定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，并明确各班委的工作范围。要求班干部树立为集体服务的荣耀感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、强化学风管理，学会自主学习。高中学习内容多、难度大，同学将有一个顺应过程。作为班主任要强化对同学心理素养的训练，指导他们正确的学习方法，激励他们在学习上互助互励，组织学习小组活动。常常与任课老师联系、了解他们各科学习情况，使同学尽快地顺应高中的学习。五、对行为或学习上临时有困难的同学的教育和管理是班主任工作的一大难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我要以正确的看法对待他们，有长期跟踪教育的心理准备。按时找出问题发生的根源，以便于因材施教地对行为或学习上临时有困难的同学强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，制造条件和时机让行为或学习上临时有困难的同学表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。六、开展好班级的各项活动。九月的同学常规教育，十月的爱国主义教育，十一月的免监考生命名社会考察，期中考试后的学习总结和表彰，秋游，庆祝元旦等丰富多彩的活动，通过活动增加班级的凝聚力，增进师生间的熟识和默契，培育班委的组织力量和责任心，并协作学校的教育主题，教育和培育同学爱国守法，明礼诚信，尊敬师长，团结友爱，立足社会，报效祖国，培育高尚的人格和健康顽强的性格。七、强化团支部的工作。开展好团支部的活动，增加团员意识，开展团支部的主题教育活动，和志愿者服务活动，让团支部协作班级开展各项管理和活动组织工作，并做好团员的进展工作。以上是我本学期班主任工作方案。教学工作方案篇4一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的独特和特长。提高同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参与、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学搜集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学热爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。二、教学任务1.按期初布置，本学期初一年讲授义务教育课程标准试验教材（北师大版）——《生物学》（七班级上册），初二年讲授义务教育课程标准试验教材（北师大版）——《生物学》（八班级上、下册）。2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求到达学校预定的目标。3.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。4.连续探究教学过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”经验，连续搜集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。5.连续研讨和推广校本教研的内涵和经验，充足调动老师们的主动性，发挥学校教研组群体优势。三、布置作业和单元测试协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可恰当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充足的复习时间。四、本学期教研活动布置1.主动参与每周的教研组活动。2.连续开展生物课题研讨4.期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。五、课外爱好活动为了加深和稳固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。教学工作方案篇5一、指导思想：1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯和学习看法2.培育同学写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发同学对中国书法艺术的热爱。3.进一步提高同学的文字书写力量，陶冶同学情操，促进同学身体健康进展。二、教学目标1.标准同学的.写字习惯，要求同学写字姿态正确，字迹工整、清晰、标准、干净，纸面洁净，做到“提笔即是练字时。”2.在写字中培育同学发现美、表现美、制造美的心情，从而培育他们高尚的审美情操。激发同学热爱祖国汉字的美妙感情。3.实行措施，留意训练，提高同学书写水平。语文老师应结合同学的实际，针对同学不同的书写水平，制定本班同学练字的详细时间、要求。开拓展现台，定期展现同学的优秀作业，激发同学写字的热忱，增加同学的写字爱好。4.对低班级的写字评价，特别要关注认真书写看法和良好写字习惯的培育，留意同学对根本笔画、汉字根本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净。通过进展性评价来提高同学的写字爱好和自信念。三、详细措施：1.写字课的老师要强化指导，互相协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。2.跟班老师要共同催促同学的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让同学写字习惯的养成真正落到实处。3.依据学校布置的写字教学方案，合理布置同学每天的训练内容，可以结合所学例字进行举一反三训练，每周至少有1节课（20分钟）评讲同学作业，要展现优秀作业。4.每一节课老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让同学每天训练不少于15分钟。5.发动同学相互催促，相互检查写字姿态。6.老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写标准，写漂亮的印象。7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，激励同学养成认真观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。四、方案教学进度：周次教学内容备注1准备课2左右结构（一）3左右结构（二）4左右结构（三）5左右结构（四）6左右结构（五）7左右结构（六）8左右结构（七）9左偏旁（一）10左偏旁（二）11左偏旁（三）12左偏旁（四）13左偏旁（五）14左偏旁（六）15左偏旁（七）16左偏旁（八）17左偏旁（九）18期末评价教学工作方案篇6沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了XX中北校区的七班级新生。他们朝气蓬勃，他们主动进取，面对新的校内，新的老师，新的同学，他们充满好奇，充满剧烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地进展，及早顺应充实紧急的初中生活，依据学校统一部署，制定本学期的教学工作方案。一、班级现状分析本学期我担任七班级X、X班的英语老师。七班级X班由XX位同学组成，XX位女生，XX位男生。七班级X班由XX位同学组成，XX位女生，XX位男生。同学来自各个不同的学校，有的来自试验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。同学的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来肯定的难度。二、学情分析从同学的入学编班考试成果来看，虽然大部分同学在小学已接触过英语，但同学从前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。部分同学显现了严峻的偏科现象，主要表如今数学和英语上，尤以英语最为明显。XXX分的题目，许多同学不及格甚至只考了三四非常，学习形势非常严峻。三、教材分析本册七班级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。Unit1—Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法工程，积累词汇，不断稳固所学学问，到达对语言学问活学活用的目的。四、教学措施七班级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响同学整个初中阶段。所以做好七班级英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1、落实好教学常规，努力提高教育教学水平。做到认真备课、上课，认真批改作业，强化学习，不断反思自己的教学过程。2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过模拟来进行，老师要提供大量的听音、模拟、实践的时机，教给同学发音规律，特别是元音字母和元音字母搭配在开闭音节中的发音，帮忙同学养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学一直。3、每天背诵课文中的对话及短文，要求同学背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高同学的写作水平。4、认真贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，强化监督，保证晨读效果。5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对同学的学习情况做一次检测，按时了解同学的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给同学检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、合理划分学习小组，开展小搭配作竞争。依据同学性格特点和学业水平表现，划分6人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号同学竞争，营造深厚学习气氛，开展小搭配作竞争。8、要充足利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。教学工作方案篇7在教学过程中，教学进度和教学内容的布置，根据由易到难，由简到繁的原则，施行屡次重复训练，使学习内容在同学头脑中留下较深入的印象，有利于同学对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求，同学上课主动性高，能在老师的要求下主动锤炼，对同学本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智一班级和三班级的同学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锤炼，使那些有行动障碍的同学消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子同学在今后