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文档简介

深圳市龙新区万安学导学案上班

九级1.(2)班

课

题

life-Reading2撰教

叶洁

上时

年10月20

日期二教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

巩核单和语能根实情，论己家生能用比略纳Emily的庭活Jerry的家生活不了和，康家生方教重教难教准教运学指

归Emily的庭活Jerry的家生的同特能用比略归Emily家生和Jerry的家生的同和点多体情教法自合学基环

教授过（师动

学学过（生动

教意导入新课

让生顾文的容检学运新词的能。

学集朗读章的容并人一来行Emily和Jerry的采

让生习上课学的文容（检查预习）初让生据ComprehensionD2的题深步体会文容如(1)Jerryhas_________thanEmily学新课（初步探究）

has_________than__________thehousework,butEmily’。（）usuallyhasfamilybutEmilydoesn’onlylikes__________,WhileJerryofhisfamily.让生这些习答书在己备草纸上

Step2学再集阅文后两讨这问的答。学生人组用回问来巩对章的深解

运对策略进步理和较Emily的庭活Jerry的庭活

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意深入探

教师放文录，领学去声读文并让别生来读文最能叫些读比较利学去为范形朗给班学。学再完优同的读文则学；用自对文深了而用列句，Emily和Jerry的吻描对自庭生的受（）ImIhavealotofandliveinabigflat.Iamnotandsometimesfeellonely.（）ImJerry.Althoughneedtohelpwith

Step4.学跟老齐课的章容学两一组然后对Emily和Jerry的家生的况进对的心感这文。

培他自学能并引他掌握单相关的键词insmall’possessions,Ifeelhappy/likefamilymuch.究（引导释疑）当让生活堂检测

让生读课的容且学根个单去说简的子让生用课的容同间家生状互相行比

学两一组根据自的庭活行问互。

动形，模文的内，各自庭活的受（学习诊断）

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意小课（梳理归纳）

教告学生在ComprehensionD2表中内，个别生行台分为己同的庭活行录演。

更一的去深文的忆作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）

根表的容比自己同在庭活面不。完新念Unit3中的一时Familyhas_________thanEmilyhas_________than__________thehousework,butEmilydoesn’t。（）usuallyhasfamilymembers,Emilydoesn’t.only

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