九下第6课 第二次世界大战的爆发教案

第三单元第次世界大战第6课第二世界大战的爆发教案【教学分析】课要求以慕尼会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。简述德进攻波兰和苏联本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆和逐步扩大的主要事件。教目标知识与力（1了解慕尼黑协定、德军闪击波兰、法国投降、德军闪击苏联、莫斯科保卫战的胜利、珍珠港事件。（2培养学生分析解决问题的能力，增强学生的合作交流意识和独立思考的能力。过程与法通过指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作交流，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。情感、度与价值观（1使学生认识到慕尼黑阴谋是国主义大国牺牲小国达到祸水东引的一次大阴谋，体会法西斯的贪婪和残暴，增强学生反抗侵略的决心和勇气。（2让学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争；（3引导学生关注当今世界和平与发展问，树立反对战争、热爱和平的思想观念。【教学思路】教重难点重点：战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。突出重点方法通过多媒体展示映二战爆发、扩大的图片字资料等突二战爆发和扩大的标志性事件。难点：慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解突破难点方法在课程导入中，通过师生共同讲牧人与狼的故事为学生理解慕尼黑阴谋的实质作好铺垫）通过多媒体展示反映慕尼黑会议的图片（或漫画材料，并进行问题设计，帮助学生对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。【教学设计】教准备教师准备教研读课标教撰写教案收反映二战的图片频制作多媒体课件；学生准备预课文可学习本课之前观看有关第二次世界大战的电影或音像资料网查阅相关资料（含文字和图片资料教过程：课程导设计一：故事导入，揭示本质。两个放着一群羊的牧羊人在山间遭遇到一只狼了躲避灾难羊将一只可怜的羊扔给了狼狼美地饱餐了一顿。稍片刻又一次露出了它贪婪饥饿的目光，于是这两个牧羊人又扔出一只羊给这只狼。请同学们接着讲这个故事的结局学生续讲故事的基础上老师讲述故事的结果只有一个这两个牧人将所有的羊扔给狼后最后把他们也吃掉了因它是一只狼，的本性是凶狠、残忍、贪得无厌。这个故事很简单，其中所蕴含的道理也很

简单然而在世纪30代的历史上个世界就上演了一幕扔可怜的羔羊凶狠的狼的悲剧今我们一起来了解第二世界大战一看英法为了自身的安全是如何以牺牲羔羊来满足凶狠的狼的，他们最终又尝到了怎样的恶果，整个世界又付出了怎样惨痛的代价。(设计意图：以故事导入，引起学生兴趣；让学生续讲故事，使学生能主动参与教学。通过故事为学生理解慕尼黑阴谋的实质作好铺垫)设计二：温故知新问：1929—年发了世界性经济危机美国、德国和日本分别采取了什么对策？这些对策对世界有何影响？答案提示）美国：罗斯福新政。维护了美国资本主义制度，避免了法西斯台。为今后领导美国参加反法西斯战争并取得胜利奠定了基础德建立法西斯专。威胁世界和平，大战不可避免了。（教师引入课题法斯的战争威胁等国又是什么态度呢？下面就学习本课内容。讲授新一、慕尼黑阴谋年德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法的干涉希特勒便把侵略矛头向捷克斯洛伐克求占苏台德区月15日被希特勒的战争叫嚣吓破了胆的英国首相张伯伦平一次坐飞机匆赶到德国去见希特勒，乞求德国不要立即采取军事行动张伯伦到德国照片）张伯伦先后三次到德国德一次比一次多的领土要求决捷克斯洛伐克问题年9，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，四国首脑会议完全满足了希特勒的要求。会议从29日45分始，至次日凌晨1时正式签署了将苏台德区割让给德国的《慕尼黑协定到时，一直在隔壁房间里等候的捷克斯洛伐克的两名代表才被带进会议厅，告之协定的内容，并蛮横地声称是无权上诉和不能修改的判词。经过慕尼黑会议，捷克斯洛伐克的利益被英法出卖了后凡是为了自私目的，出卖它国的行为，都被称慕尼黑阴谋。张伯伦满怀和平的希望回到伦敦。当飞机停稳，舱门打开，瘦长细高的张伯伦高举着文件，挥手步下舷梯顿，机场上欢雷动伯伦原本有些佝偻的腰背此刻挺得笔直，他面对在场的千万群众，忘情地高呼“到手了，我它搞到手了。我们这一代的和平已经得到保证！你们安心地回家睡觉去。当日出版的《泰晤士报》评论说一刻，整个英国都在向他祝贺并感谢他！张伯伦真的能给欧洲乃至世界带来和平吗？英法真的能够自保吗？慕尼黑阴谋会产生什么后果呢？分析材料回答问题：材料：漫画：大象在天空中飞—《慕尼黑协定》换来的和平（漫画中一英国人幻想着骑上长着翅膀的大象飞起来）材料：漫画：让他去进攻苏联

材料：英国海军大臣丘吉尔在议会辩论中就清醒地指出“一纸空文能消灭战争么？这恐怕只是首相阁下的一厢情愿回头来看看吧希特勒上台后的几年间没有一天不在战争的轨道上加速运行不，现在确还没有爆发战争，可是我们的政策，却把一只饿得发慌的野猫喂养成了老虎，它要吃人只是早晚的事情，这难道还值得庆幸吗”分析材料回答问题：（1分析材料中的漫画，英国人的幻想能变为现实吗？这幅漫画讽刺了法等国什么外交政策？说明了什么问题？（2）材料2的画映英法想达到什么目的？