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文档简介
乐高器人活动案课程名称
百变工程
日
期
2015.3.20
教
师活动课题
建筑工地知识目标:
学员活动目标关键词活动材料
1.了解塔吊的作用2.学会什么是中心点(重心)3.掌握什么是平衡能力目标:1.了解能够找到平衡的中心点2.掌握用基础零件搭建平衡支架3.熟练掌握积木块、梁、轮轴和轮运用4.会利用车轮等零件搭建稳固能够运动的塔吊情感目标:合作意识,情感交流与小朋友一起建筑工地。建筑工地、工头、铲、钻孔、设备9206期技术工程组合、9090duplo大型散件组合、安全警示牌剪纸联系
活动步骤导入小朋友都见过高楼吗你们见过最高的楼有几层呢么高的楼是怎样盖起来的呢?工人叔叔是在在建筑工地上盖大楼的们都是怎么工作的呢?那么多的砖重的水泥板怎么远送到那么高的地方去?塔吊!【提出问题】出示图片,让学生仔细观察。1.塔吊有几个臂?2.为什么有两个呢?
学员操作情景引入,诱发联想。小朋友回答吊上去等各种各样的答案引出主题“塔吊专门建楼的地方就是工地提出问题,使小朋友注意力集中,依次回答老师提出的问题。1.两个臂2.不容易到,保持平衡3.铲、钻孔等其他设备
备注情景导入阔思维利于小朋友顺畅地搭建自己没有见过实际工地上的塔吊。3.塔吊为什么能够站的住不到?4.你还学过见过哪些类似的呢?看了图片中的塔吊你也一定能够搭建一座自己设计的塔吊。北京慧佳机器人技术培训中心
引发兴趣,积极动手。
1.【提出要求】2.搭建塔吊,怎么才能把塔吊搭建的很高呢?(用积木块或机械臂)
1.使用积木块累建塔吊的主体,注意砖结构,搭建的过程中要求稳固;
因小朋友一般都没3.【试一试】4.塔吊搭建完成后请搭建工地上其他的建筑设备如车、铲、钻孔等。
有机会自己2.用机械臂架搭建塔吊工地上的“平衡”臂,搭建的过自见到塔程中注意中心点,不能歪吊以即便建
5.【想一想】6.①我们之前还学过什么样的
也不能倾斜;
是在图片的引导下也不构
车,这些车能放在建筑工地里吗。7.②自己搭建的塔吊是否能够保持平衡?8.【展示】9.请小朋友们讲述自己的工具车
3.用驾驶舱等零件,搭完成搭建与实际中接近相像的塔建。吊。此处搭4.建完成后请小朋友自要对动己在塔吊的一边试着吊挂慢的小朋反思延续
是什么车?是怎么工作的?并演示一下。10.【搭建拓展】11.将塔吊搭建成可移动的塔吊车。如果你搭建的塔吊挂上重物后向一边倾斜是为什么,怎么解决?工地上有很多的建筑工具他人进去会非常危险不安全小朋友们搭建一个围栏把安全警示标签放到积木上,请大家把自己的车开进工地去。如:本本的铲车米多的推土机强强的挖掘机……
一些“重物5.使用轮搭建小车,用4个轮子保持平稳。因为重心不稳找平衡1.一起duplo积木和栅栏搭建一个建筑工地围起来中间散放一些2*2的积木块。2.用积木制作一“安全警示”牌。
友降低要求,只要能够平衡即可。建筑工地安全吗?工人叔叔都是怎么保护自己的呢?(安全帽醒小朋友们平时不要去建筑工地上玩,很危险。北京慧佳机器人技术培训中心
照片样例课后反思活动总结
课中问5.16课程中,由于前部分玩了一个搭柱子的游戏,小朋友的思维集中在柱子上,对于搭建塔吊,特别是如何安装机械臂架,使之即找到了中心点又掌握了在“柱子”的基础上塔吊的平衡,所以浪费了很多时间。最后搭建拓展部分,即:大家一起搭建建筑工地的活动无法进行,只能临时改成了《认识建筑工地安全标示》的活动。解决方1.只搭建柱子,先不做游戏。2.形象启发,自己的身体是“柱子臂展开是平衡,两脚并拢是中心点。3.左右手的重量一样就平衡,相应人体器官对应相应的器材零件。教师对小朋友的认知水平认识不够,备课的时候没有注意备学生这个环节。1.有的小朋友不认识塔,果塔吊结构没有讲的很详细的话,小朋友都搭不出来,会很浪费时间,导致后边的环节不能顺利进行。改善:在看图片的过程中,带小朋友们详细认识一下图中塔吊的构造,让他们想象一下用哪种器材可以搭出哪个部分。【问题】本本小朋友这节课搭建的时候注意力不是太
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