数学教研组工作规划简洁版5篇

数学教研组工作规划简洁版5篇规划是我们走向乐观式工作的起点，它能使得我们乐观工作，而非无所事事。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的数学教研组工作规划简洁版，盼望你喜爱。

数学教研组工作规划简洁版篇1

一、学情分析

高二5班共有同学__人，8班共有同学__人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分同学基础不扎实，学习爱好不高，甚至许多同学存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成果的。

二、教学方案

1.加强自身学习。

①加强课本的研读。教科书是一切教学的动身点，同时也是考试的归属地，任何一个数学学问点都会从教科书中找到类型题或者相像题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接打算着教学学问的全面性和系统性。也就打算着研读教材的必要性。

②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身学问局限等多方面缘由，视野和动身点都有局限，思索问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的阅历，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增加教学的针对性和精彩性大有裨益。

③强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改学问的学习，领悟新课改思想，增加新课改意识，是时代的需要，是进展的需要。因此，乐观参加新课改培训，领悟新课改精髓，并应用于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的学问新陈代谢。

④仔细参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并乐观实施好组内的各项支配，落实好课时要求。

⑤增加听课意识。根据学校的要求，乐观参与新课改班级的课堂听课活动，听取授课老师的点评，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。

2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热忱。

①加强新课情景创设，激发同学学习热忱。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面学问，可起到一个良好的开端作用。

②精选精讲例题。对于同学自己学得会的，不讲，对于同学争论后可以解决的，给以适当点拨，对于同学在老师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个同学都听得进，听得懂，学得会。对于超越同学承受力量的，一概不讲。

③细心布置课后作业，课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的凹凸，肯定层面可以反映教学效果的凹凸，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且学问点具有全面性。

3.做好课后辅导工作。

①利用晚自习，充分给以每个同学急躁、细心、全面的辅导。让同学积累的问题得到彻底解决。

②利用自习课时间，查找需要关心的同学进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。

4.做好作业、考试反馈工作。

同学仔细完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发觉共性问题，有针对性的给以反馈，准时消退困惑。

5.规范作答，养成良好习惯。

现在同学的数学答卷，条理不清楚，规律混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于同学良好数学思维的养成，避开将来高考失分和日后生活的凌乱。

6.培育同学的数学爱好，普及数学价值规律的应用。

爱好是的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘由，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味学问，让同学体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高同学爱好的好方法。

数学教研组工作规划简洁版篇2

一、指导思想

依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与方案，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面进展。

二、工作要点

1、传达学校精神，落实工作方案

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作方案和教研组工作方案，做到上情下达，每位老师都了解工作方案和目标。

2、本学期工作重点

开展互帮互学，促进老师进展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师的专业进展。

三、工作措施支配

1、仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计预备好中心发言人的发言;

2、连续组内听课、评课活动，促进老师间的沟通;

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;

做好本学期教学总结工作。

四、详细工作

1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。

2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。

3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，同学可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反馈。

五、一些固定工作支配

(1)每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。

(3)每周面批同学作业一次。

制定高二下学期教学工作方案是为了更加有助于对学情的熟悉，同时还能有效提升自己的教学力量，所以盼望每一位老师都能依据自己身的教学方法以及同学的学习状况，制定一个适合自己的教学工作方案。

数学教研组工作规划简洁版篇3

一、指导思想：

以“减时增效，进一步推动课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，以评促建，连续开展“任务驱动，学案导学”的教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学讨论，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。

二、奋斗目标：

加强青年老师培育，让青年老师尽快成长起来；教学成果稳中有升，人人努力成为数学，教研组力争成为优秀教研组。

三、工作要点：

1、制定教研方案、确立教研制度。

（1）备课组要在老老师的把关下仔细排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的教学方案；教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研方案。确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长做好组织和考勤工作。

（2）仔细讨论教材、讨论同学、讨论考试方向，学习考试说明。乐观投入到校本教材的开发和论文的撰写。

（3）备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。争论和沟通教学体验，反思教学中存在的问题，准时改进、完善。活动时做好活动记录。

（4）组内全部老师每学期要开一次组内公开课。

（5）组内全部老师连续“三年规划”中第三年个人的专业进展规划的实施。

2、钻研教材仔细备课

各备课组的老师要刻苦钻研、仔细讨论近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，老师们要转变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级同学的实际状况敏捷处理的。准时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同争论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，力求在教学中突出重点，降低难度。依据同学的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意同学创新意识和力量的培育。强化数学思想方法在每节课中的渗透，查找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到同学创新意识和力量的培育目标。

3、深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革

高一班级连接教学，打好基础，培育良好学习习惯。本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护同学胜利的体验，促进同学学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。作为起始班级要从规范化做起，从细小的一个集合的.表示法做起，使同学养成良好的习惯，高二数学组本学期着重讨论新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体同学，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好预备。

高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。关心同学建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和力量。提升各类考生数学成果。

四、工作措施

1、加强校本教研、校本培训，不断提高老师素养，促进老师进展。

2、备课组老师在个人独立备课的基础上进行集体备课。练习和作业要依据大纲要求和同学实际进行精选。

3、组内老师乐观开展组内听课活动。每学期听本组老师课不少于10节。

4、全组老师乐观投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发同学的学习爱好，提高课堂效率。

5、仔细学习新的课程标准，讨论新教材，加强组内老师之间的学习与沟通，留意教学资料的积累。坚持以同学为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。

6、在教学方面，连续沿用“任务驱动，学案导学”的教学模式。关注同学，实现同学学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。

7、以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力构建互动的师生关系。关注同学情感、态度与价值观的整体进展，提高同学终身学习的力量。

8、仔细重视抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。乐观立项讨论，积累素材，乐观撰写教学论文或心得体会。

数学教研组工作规划简洁版篇4

1、各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年老师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。

3、充分利用每周四的开放日，发动老师乐观参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。

4、初一、初二班级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三班级面临着升学考试，备课组老师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。同时初三班级要切实做好x月__日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成果。

5、每周二仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，召开两次中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。鼓舞老师乐观参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。

6、要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加科研，提高科研力量。

7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。

数学教研组工作规划简洁版篇5

一、指导思想

老师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重力量，重探究，重体验，讨论新教法，探究新方法，引导同学自主学习，合作沟通，提高同学的数学素养。

二、任务目标

老师仔细学习《学校数学新课程标准》，观看教学实录，统一思想，统一熟悉，优化教法、学法，提高课堂的有效性，使每个同学不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。

三、主要措施

1、学习

学习《学校数学新课程标准》，观看教学实录，明白课改的缘由和做法，把课堂变为学堂，给同学主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评议权”，让同学真正动起来，做学习的仆人。