数学教研组工作规划优秀范文5篇

数学教研组工作规划优秀范文5篇写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。我们想要获得工作上的成就，就不能打无预备的仗。让自己做到清清晰楚、明明白白。下面是我为大家收集的数学教研组工作规划优秀范文，盼望你喜爱。

数学教研组工作规划优秀范文篇1

一、基本状况

综合组本学期共有老师11人，分别担当英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位老师加强团队合作精神，共同多多探讨、

二、指导思想

依据学校总体工作方案的支配和教科室的教研工作支配，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、乐观实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“转变作业形式，提高学习效率”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

三、目标任务

工作目标：

1、以学科转变为契机，改进教学方法，转变作业形式，提高学习效率，重视培育同学的力量。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，课内作业向课外作业延长，作业是课堂教学的有效延长，是同学学习的重要环节，乐观设置丰富多彩的作业形式，让更多的同学得到参加的机会，使之更好的展现自己的才能。

培育目标：

贴近生活，让作业成为同学的“生活餐”。注意同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的讨论，使同学乐学善学，培育同学真正成为学习的小仆人。

主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，准时解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。

2、以提高老师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动：仔细学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高老师的理论水平和业务学习力量。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参加评课，沟通教学心得。连续开展课堂教学讨论，乐观探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步进展。

3、做到备课多沟通，教研活动中，要求老师先说课，再争论，再上课，再评课，最终定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

4、本学期连续注意同学各种力量的培育,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，仔细开展爱好小组活动,为各级各类竞赛培育人才。

四、主要工作和支配

1、期初结合教育处工作方案，教研组共同商讨拟订教研组工作方案，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。

2、各学科老师制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。

3、每周仔细听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4、每月组内进行一次全面的业务沟通，如教学反思、教学设想等

5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

6、按方案连续开展体育（足球）、美术（书法）和音乐（课本剧）的课外爱好小组，抓紧爱好小组的日常训练，提高相应力量，培育同学的综合素养力量，为学校创设良好学习氛围。

7、严抓同学的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。

8、依据学校各项主要工作，帮助学校和各部门开展好工作。

数学教研组工作规划优秀范文篇2

一、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1、连续坚持教研论坛活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开展组内教研课，通过班级内互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。这学期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。

二、加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给学问的同时，着重于引导应用，培育同学的听说读写力量。不断扩展同学的认知领域，即处理好“课堂和生活”的关系。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的语文实践。

详细步骤：

1、深化学习，提升素养

读书是重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师连续仔细学习新课程理念和相关教科研理论书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动。

2、努力实践，稳步提高

(1)依据学科特点开展课堂教学的研讨

依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。

(2)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

本学期将组织开展“示范课”活动。鼓舞每位老师经受“讨论——反思——再讨论”的过程。努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形成本校的课题讨论特色。提高课堂教学质量。

3、规范管理，注意实效

(1)语文组的老师教学中经常遇到困难，其实困难就是课题。课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷准时快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。

(2)注意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题讨论内容的整合、汇编等工作。同时准时将全部讨论的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。

三、连续开展课外活动，丰富校内文化生活

1、组织同学参与各级各类语文学问或作文竞赛。

2、开展书写沟通活动。

数学教研组工作规划优秀范文篇3

一、教研重点：

本学期以全校范围开展“诊断式听评课”活动为宗旨，提高教学质量，增加老师业务素养。

二、指导思想：

通过课堂教学的诊断，促进老师学习理论，转变教学观念，真正从同学动身，制订有效的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展，关心同学体验到数学和日常生活的亲密联系，培育同学的创新意识、实践力量和学习数学的爱好。

三、详细措施：

1、加强老师学习培训，参与市区观摩听课活动。

2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。

3、依据上级有关活动精神，乐观、准时组织老师、同学参与各类评比、竞赛。

4、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思

5、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

6、加强教研组建设，正常开展课题讨论和教研活动

（1）保证业务学习时间。每周三下午第四节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。

（2）开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。

四、活动支配

9月份：

（1）学习新课程标准。

（2）制订数学教学方案。

（3）学期初工作检查。

10月份：

（1）组织数学老师业务学习。

（2）参与市区观摩听课活动并组织老师进行评课与总结。

（3）迎接各局级课题进展状况检查。

11~12月份：

（1）每位老师上一节“研讨课”。

（2）在“研讨课”中产生一节“探讨课”。

（3）活动结束进行教学研讨，进行“诊断式听评课”。

1月份：

（1）数学老师业务学习。

（2）制订复习方案，讨论复习方法和方式。

（3）上交数学教学论文。

（4）期末工作检查。

数学教研组工作规划优秀范文篇4

本学期在教育处的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师乐观地开展了各项教育教研活动。乐观推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们先后学习了新教材备课会，准时了解新老教材之间的变化，如何上好新教材的课堂等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高熟悉，深化和进展，使老师乐观投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。

2、重视校本教研活动。教研组本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。学校组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。

3、乐观开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。每次活动本组成员都乐观参加，共同完成学校交给我们的任务。

4、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

5、加强对中青年老师的培育和提高，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、深化开展校本教研

在学期中，我们高段组仔细开展校本主题教研。在校本教研开展的过程中，我们从自己的教学实际问题动身，实实在在地选好教学讨论点，提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性。

高段同学，由于年龄小，学问结构尚未形成，思维还没有成熟，在数学学习中简单消失很多错误。针对这些我们制定了对“低段同学计算常见错误分析及对策”，主要针对他们在平常作业中常消失的一些错误进行分析并查找相应的解决策略，教给孩子详细的方法，让他们学会自我反思和改正错误，培育良好的计算习惯。

我们找到了今后对待高段同学数学学习中常见错误的分析及应对策略。主要有以下几点：

1、高段同学由于基础学问不够扎实，造成概念不清而引起的错误，因此教学时注意基础学问的把握和巩固。

2、高段同学由于心理缘由会造成一些常见的错误，作为老师多讨论同学的心理，有针对性的教学，避开不必要的错误。

3、马虎致错的矫正策略。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。

数学教研组工作规划优秀范文篇5

本学期我们的数学教研组在厉校长的关怀下，在学校教育处的指导下，遵照学校工作方案和教学教研方案，立足课堂、以提高教学实效,切实减轻同学课业负担为着力点，深化开展教学讨论。在全体组员共同努力下，乐观开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要总结如下几方面：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益，提升老师素养

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期共有16位数学老师上公开课，16节课涵盖了“空间与图形”数学领域的内容，每节课前上课老师与同组老师集体备课，集体争论，集体研读教材，细心设计，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效