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文档简介
文档仅供参考中秋主活动:月饼圆月饼圆圆设计:成华张兴莲李业英目标:了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。3、通过各种各样的月饼,培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。4、通过搜集资料、讲述,发展幼儿口语表达能力。5编“月亮和月饼”儿歌赏和表演相关的歌曲。
6手操作能力的锻炼活动1——会变的月亮活动目:1动过程:1
从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的发现,家长用文字记录下来。第二天早上来园后,互相讲述自己的观察发现。2、月亮变化的规律。
十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,互相看,寻找从十六开始,晚上观察后,早上来园后将自己的观察记录下来,互相讲述。4
坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变化规律,激发幼儿对科学现象的兴趣。活动反思:家长的配合意识有待提高,只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整,很仔细,其他孩子的记录有些只有大人的文字,孩子只是讲述,参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要,所以孩子要求后,并不主动配合,没有和孩子一起观察月亮,所以当老师让他讲述发现的时候,孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。活3---------作月饼(亲子活动)活动目的:
1、动要求:
1在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。2进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。3、活动结束,整理好所有的东西,物归原处。4、备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备活动过程:1、
孩子和家长一起制作月饼。2
将做好的月饼放入烤箱中。3、
户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。4
室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。5
品尝月饼。
延伸活动:
十五过后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举行月饼包装展,参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器,充分发挥幼儿的想象力和创造力,及对美的感知、理解和表现力。文档仅供参考
文档仅供参考主题:在物园里内容与要求:1在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;2发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;3体验聚会活动的快乐。活动准备:1师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片)2音乐:“老虎是”“舞跳起来”3动物卡片和头饰若干。活动过程:一、师生互相问好。师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?二、欣赏歌曲:老虎是1欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;2自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?3游戏:一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,文档仅供参考
文档仅供参考猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!5幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条
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