幼儿园教师个人总结精选三篇

精品文档幼儿园老师个人总结精选三篇幼儿园老师个人总结光阴流逝，不经意间已经悄悄的滑过，对我而言是有着特殊意义的一年，在这一年中，我重新找回了迷失的自己，给了自己一个准确的定位，从内而外地踏实了下来，这一过程刻骨铭心。于是如今静下心来，对这一年自己的方方面面做一个全面的总结。一、思想方面。假如说对我来说是情绪波动的一年，那么对我而言就是思想稳定、斗志昂扬的一年。从最初来到金太阳的生疏、困惑到今天的承受和认可，我经历了一段刻骨铭心的蜕变过程，于是在这一年中，我工作积极努力，爱岗敬业，拥护并遵守园规园纪，认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名英语老师，我也不断进步自己的师德修养和专业技能，这种种努力不仅是因为自己是金太阳的一员，还因为自己也要通过这种种努力来证实自己是一名优秀的幼儿老师。二、工作方面。对于园内领导临时委派的任何工作都能积极地完成，在园内人手紧张或班级老师有需要时，也能时常进班承当一些额外工作。不仅如此，本人对于本职工作也兢兢业业。作为英语主教，时刻将开展幼儿的英语技能作为首要目的，认真研究教法，仔细揣摩幼儿心理，加强学习并进步自身的专业技能，以使幼儿在身心安康开展的前提下，英语程度有了不同程度的进步，对待英语课程的热情也大幅度提升。作为英文组组长，我也深知自己的职责，无论做什么，我都努力争当表率，并经常组织英文老师进展集体备课和教学研讨，在互相交流中，促进老师的共同成长。三、教学方面。自己一直都热衷于幼儿的英语教学工作。也许就是这份热爱，才使得自己对待教学非常认真严谨，对待幼儿喜欢并富有耐心。面对孩子们天真的小脸，我总是希望把最好的课程呈现给他们，因此无论是否是观摩课或公开课，我都尽力去准备教具和各个教学活动环节及教学方法，因为孩子的童年只有一次，作为幼儿的启蒙英语老师，我所做的一切都会为他们烙下永不磨灭的印记。也许正是因为我的努力，使得自己在幼儿英语教学方面有了一定的成绩，当然这也得益于园领导对我工作的支持和前任英文组长及佳音培训老师的指导。总之在这一年中，自己在英语教学上的进步可以说是突飞猛进的。四、缺乏之处。虽然我对自己的英语课程质量要求很高，但回忆这一年，似乎在英语教学环境方面认识缺乏，在新的一年里我要多查阅一下资料，认真学习，尽快将三园的英语教学环境布置出来，并将进步幼儿的日常口语列为今后的工作重点，鼓励并开展“全浸入式英语教学”。幼儿园老师个人总结时间飞逝，转眼间，一个紧张又充实的学期又过去了，回忆这学期，繁忙而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，获得了较好的成绩，本学期我教的课程是：识字、音乐、美术、整合，总结如下：一、识字：让幼儿学会读儿歌，认识字宝宝，看图识字，帮字宝宝找朋友，所学的生字按根本资、高频字、次高频字的顺序，以儿歌的形式逐课呈现给孩子，及时适时地安排复习，儿歌内容紧贴孩子的生活实际，将字词放入一个主题活动的情景之中来认识和学习，激发孩子浓重的识字兴趣，使识字这一枯燥乏味的过程，变成一种轻松愉快的游戏活动。二、音乐：让幼儿约会听前奏唱歌，跟随歌曲节奏正确做游戏动作，体验到在歌唱活动中进展交流、合作的快乐，感受音乐的上下变化及其所表达的情绪，让幼儿从游戏中学会歌曲，能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规那么。三、让幼儿学会简笔画、涂色还有折纸，创造不同折纸方式，享受玩纸的乐趣，能分辨色彩，自己动手涂上颜色，还能丰富他们的想象力和实际动手才能，引导孩子们积极地表达自己的思想和情感，实现孩子内外和外在的全面提升。四、整合：1、我家和我家附近的……：从周围环境中获得的生活经历，对孩子的影响是最直接最深化的，希望通过实地探究与角色扮演等多种方式，让幼儿对社区多一份熟悉，多一些亲切感，希望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地人世自己所处的社区，而且能自然而然地培养起对家园文化的感情。2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方式，对孩子具有极大的吸引力，能引发孩子的好奇心，也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，孩子们可以到另一个星球观光学习，希望幼儿能获得不同种类的交通工具的经历，理解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规那么。3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圆的吗？蛋是什么颜色？蛋里有什么东西？当我们仔细观察和考虑的时候，看似平常无奇的蛋，似乎隐藏着许多有趣的机密，在等着我们去探究呢！更重要的是，幼儿可以在学习的过程中，感悟到生命的珍贵，体会到生命的奇妙之处。4、和纸玩游戏：孩子常用色纸折飞机、小船，用图画纸画画，纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。5、顽皮一夏：对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！我们希望陪小朋友过一个快乐的夏天，大家一起来摇摇老爷爷的扇子乘凉，听听夏日虫儿的欢声鸣叫，欣赏美丽的荷花，再玩玩水的游戏，享受夏天的生活乐趣！社会在开展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。幼儿园老师个人总结本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以《纲要》和《3——6岁儿童学习与开展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与理论的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园老师进展了自身修养、教学程度、业务研究、教科研程度和新的教育教学理念等各方面培训工作，获得了良好的培训效果，现总结如下：一、抓师资队伍建立，进步保教质量〔一〕以师德建立为先导，不断标准师德师风。狠抓师德师风建立工作，实在把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。1、组织老师学习《幼儿园老师日常行为标准》、《十五不准》、《老师职业道德标准》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为标准。2、认真落实了《xx区铜川一幼师德师风考核细那么》，将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为标准。3、组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。4、组织老师开展了“幸福老师”演讲活动，进步幸福指数。〔二〕立足自培，加强外训，不断强化老师专业程度。1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升老师队伍程度。合理利用业务学习，根据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业内涵，进步专业程度。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实局部老师技能培训工作〔老师风采大赛〕。通过培训促使老师在原有根底上有显著提升，同时参加了区级青年老师根本功大赛活动；三是加大进班指导力度，从而理解各班教学常规、老师的课程驾驭才能、环境创设方面进展针对性的指导和帮助。2、鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学理论相结合，并于4月份组织老师读书分享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。3、邀请了有关专家、xx区教研员走进幼儿园，为我园课程建立、课题研究、教研做专题指导，共促教科研开展。详细有：师德培训、亿童体能、二次培训〔xx学习〕、摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长才能提升班二次培训等。4、为老师提供外出观摩和理论学习的时机，有方案的组织老师参加本地区的培训活动，老师认真学习，汲取别人先进经历，理解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让老师在学习活动中进步和成长，详细培训：参加上海南京名师游戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、xx区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职交流学习等。5、老师课堂。继续开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂，本学期，老师们在老师课堂中认真学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合；美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并掌握相应的技法，而且利用美术老师课堂活动，更换了2号楼环廊创设；体育方面，通过玩各种游戏：生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递，为老师们建立互相信任的平台，并在工作繁忙之余放松心情，进步了老师们的幸福指数；弹唱方面，提供新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由老师边谈边唱，最后进展考核。6、师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年老师拜师结对活动，要求区级优秀骨干老师5名徒弟；区级骨干老师3名徒弟；园级骨干、成熟老师1名徒弟，结合结对方案，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培养目的主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的程度根底上有所进步。二、加强教研力度，进步教学质量1、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组隔周一次集中备课，鼓励老师们分析^p教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相讨论、互相指导，改变教学策略；根据幼儿的不同开展程度，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学程度有了一定的进步。2、一课三研，促成长。落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教材内容，老师们发挥群策群力的成效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与理论中进步自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨气氛。3、深化区域游戏，跟进问题反思研究。A主题教学和区域活动的互相交融。每个主题活动施行前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进展了讨论、分析^p与调整，进展及时研讨，制定出合适本班幼儿实际的主题方案。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相交融的目的。同时通过教科研我们鼓励老师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的才能。B营造研讨气氛，加强区域研究。为了进步老师的教研才能促进老师成长，也为了更好的尊重孩子的自主性学习，本学期，我们进展了区域教研的系列活动：首先，各班创设了信息区，在分园老师的指导和培训下，老师们理解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参与其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期经历的储藏，材料的搜集等，使教学质量逐步进步，也尊重了孩子自主学习的方式；其次，优秀的研究来于优秀的问题，在搜集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑；最后，在区域材料投放中老师们结合《3—6岁儿童学习与开展指南》，寻找并投放合适孩子年龄特点的材料。对区域的观察我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心经历、观察材料投放是否适宜、老师如何介入、尝试分析^p幼儿行为背后的原因，这只是我们区域观察方法的一个开场，相信在今后的落实中越做月细。系列教研活动展现了老师们优秀的教研才能也表达了集体智慧的强大，我们一定会不忘初心，为了孩子继续努力前行。4、优化课堂教学，进步教学质量。为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面进步，6月份我们进展了全园老师教学观摩活动。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，尽可能地提供各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得经历，获得丰富的感性认识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学程度，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，实在提升了老师们课堂的驾驭才能。三、不断反思，促进