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文档简介
文档仅供参考千姿百的睡姿设计背景:动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有“动物的外形、习性及生活方”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。活动目标:1感受动物和人类之间的关系,从而懂得爱护动物;2观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词。3能够分清动物的不同睡姿;活动准备:1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地物的家——将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上面贴上相关动物的图片;幼儿进场时播放轻柔的音乐。3、CAI课《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢;4活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。四、活动过程:1、幼儿跳集体舞跳完舞蹈请幼儿说说运动后的感(想休息,并请幼儿自由休息教师问幼儿:“睡觉时需要些什么呢?”幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。2、看课件,感知动物不同的睡姿。请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一,有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后,请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。(幼儿可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴等词。3连线游戏《它怎么睡觉?》教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛,请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的?同时巩固词汇:缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了,电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励幼儿再连一次,直到连对为止。比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。4、玩游戏:找朋友。(1)教师交代游戏规则:听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静,不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。(2)幼儿游戏。文档仅供参考
文档仅供参考(3)增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动物、还可以模仿其他的动物,自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?教师可让幼儿充分想象,对幼儿的表现应给予充分的肯定,不急于给幼儿答案,请幼儿自己下课后想办法求证,找寻答案。五、延伸活动:请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。附资料:仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。文档仅供参考
文档仅供参考中班科学磨豆浆》活动准备:(1了解磨豆浆的过程,感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。(2对磨豆浆活动有兴趣,具有初步的观.分析思考的能力。活动准备:(1日常生活中,幼儿已有初步的使用石磨的经验。(2石磨.磨若干,豆浆茶杯泡好的黄豆。活动过程:品尝豆,了解豆浆的作用。提问:你们喝的是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?幼儿操石磨,学习磨豆浆。(1教师示范磨豆浆的方法,强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。(2幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作,并会两人合作。(3请幼儿表述磨豆浆的过程。提问;磨出豆浆来了吗?你们是怎样磨的?小结:一个小朋友推磨,一个小朋友一边加黄.一边不断加水,相互配合,才能磨出豆浆。操作比石磨与电磨,感受新制浆工具的优点。(1出示电动磨豆浆机,请幼儿比一比它与石磨有什么不同?(着重从外形上区分(2幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。(3请幼儿分别操作石磨与电磨(在教师的帮助下按开关互交流操作结果。小结:石磨在没有电的时候可以磨出豆浆,但它速度慢,费力,很不方便。电磨更快捷更卫生,给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。教师挤渣,幼儿进一步了解做豆浆的过程。总结我可以用石磨磨豆浆也以用电磨磨豆浆,磨的时候先要把黄豆泡好磨过程中,要不断加水,磨好后还要滤渣,豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延伸:(1在科学室(或区角)里,提供石.磨供幼儿操作。(2请幼儿带一些小的新
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