2017新部编本二年级上册语文葡萄沟导学案

2021新版部编本二年级上册语文葡萄沟导教课方案2021新版部编本二年级上册语文葡萄沟导教课方案2021新版部编本二年级上册语文葡萄沟导教课方案葡萄沟导教课方案课题葡萄沟课型新讲课这是一篇充满浓烈风土人情的游记式文章，课文以“葡萄沟真是个好地方〞为主线贯串全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，颜色鲜，滋味甜，产量高，葡萄干特别出名的特色。生动的画面，优美的语言，畅游此间，令人恋恋不舍。设葡萄是孩子们最喜爱的水果之一。“爱屋及乌〞的感情迁徙会激发孩子们对葡萄计说沟的神往和热爱之情。讲课中我依据低年级学生的实质状况，发掘感情要素，采纳演明示、绘图、朗诵、导游等方式指引学生入情入境、自主赏析，在各样语文活动中提高审美情味，遇到感情熏陶。1.制作多媒体课件。〔教师〕学前准备预习课文，收集新疆吐鲁番的有关资料。〔学生〕课时安排2课时讲课过程第一课时会认18个生字；会写10个生字；掌握多音字“分、好、干、种〞。学习目标2.正确、流畅、有感情地朗诵课文；经过虚假的情境，让学生在感情世界里意会葡萄沟的风土人情。学习要点学习本课生字新词，有感情地朗诵课文，感悟“葡萄沟真是个好地方〞。制作多媒体课件。〔教师〕学前准备收集新疆吐鲁番的有关资料。〔学生〕讲课环节导案教课方案达标检测1.猜谜语。出示谜语：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶一、游戏激铃密层层，有的紫来有1.猜谜语。的青。〞这是在说什么？趣，导入新2.赏识歌曲，感觉新疆课。〔用时：2.赏识歌曲。播放风情。5分钟〕歌曲?新疆是个好地方?。3.板书课题：葡萄沟。1.学生自读课文，注意读准多音字的读音，带生字的句子多读几遍。二、自读课2.小组相互检查生文，学习生字，沟通识字方法。同字。〔用时：时提示多音字的读法。

学生自由读课文，圈1.给多音字选择正确的读音。出生字。种葡萄〔zhǒnɡzhònɡ〕2.小组合作学习和检葡萄干〔ɡànɡān〕查生字、词语。好客〔hǎohào〕分钟〕三、研究课

3.再读课文，谈谈葡萄沟给你留下了什么印象？〔葡萄沟真是个好地方〕1.学生默读课文，思虑：为何说葡萄沟是个好地方？2.再读课文，讨论：从哪里看出葡萄沟是个好地方？

3.学习生字后再读课水分〔fènfēn〕文，回复以下问题。2.填空。1.学生默读课文，简单〔〕的枝叶批画，谈谈自己的见解。〔〕的葡萄文，感悟思3.学习第1、2自然考。〔用时：段，抓住要点词汇和句10分钟〕子赏析，感觉葡萄沟的风情。4.朗诵课文，意会人们对葡萄沟的喜爱之情。1.学写生字，老师四、拓展练示范，指导学生发现规习，牢固生律。字。〔用2.学生自己练习书时:10分写，教师进行要点指导。钟〕3.小组内相互讨论打分。

2.再读课文，讨论问〔〕的凉棚题。〔〕的同乡3.频频朗诵课文，读出〕的葡萄干〔感情。〔〕的热空气3.辨字组词。学写本课生字，注意老师范写。小组讨论。思识字是这一讲课过程的要点，环绕这个要点我张开了多种活动来牢固学生学习生字词，初步感觉课讲课反省文，此后借朗诵感觉文章的感情，意会作者表达出的感情。第二课时经过创办情境，让孩子们在葡萄沟旅行一番，让他们在感情的世界里深深地感觉：葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。学习目标2.运用多种方法感悟“盛产、旺盛、五彩斑斓、热忱好客〞等要点词语和文中的句子。运用饰演导游等形式，激发学生的想象，让他们在感悟和口语社交中训练语言、张开思想。学习要点学前准备讲课环节一、复习导入，牢固旧知。〔用时：分钟〕

采纳多种方法意会葡萄枝叶的旺盛，葡萄的多和美，维吾尔族同乡的热忱好客，进而理解“葡萄沟真是个好地方〞这句话。准备多媒体课件。〔教师〕提早达成老师部署的前置性作业。(学生)导案教课方案达标检测指名配乐读课读课文。文。回想课文内容，进入用自己的话介绍新课。葡萄沟的葡萄。看录像，读课文，用自己的话讲讲葡萄干是怎么制成的？4.仍旧子，写一写。思虑回复老师提出2.自由读，画出描的问题。例：葡萄一大串一大串地二、再读课写葡萄干特色的句子，挂在绿叶底下，有红的、白的、2.自由读课文。文，意会情认识葡萄干的特别制紫的、暗红的、淡绿的，五光3.参加活动。感。〔用时：法。十色，漂亮极了。23分钟〕3.游戏活动：销售4.有感情地朗诵第四公园里的花都开了，有桃葡萄干。假定你就是新自然段。花、杜鹃花、迎春花，。疆维吾尔族同乡，你会用如何生动的话语动人每位顾客呢？有感情地齐读第四自然段。1.学生联合收集的三、练习拓资料谈谈自己认识到的1.谈谈自己收集的关5.请你为葡萄沟的葡萄展，讲堂小葡萄沟的特色。于葡萄沟的资料。设计一条宣传广告。结。〔用时：2.小组合作设计一2.小组沟通，设计宣传10分钟〕那么广告，宣传葡萄沟的口号。葡萄。板书设计我运用状况讲课，设置一种轻松的氛围，经过语教言、音乐、图片、课件设置情境，让学生轻松地旅行学于文中，感觉葡萄沟的明媚风光、世事风情，进而受反思到美的熏陶，锻炼听闻读写的能力。?葡萄沟?讲课片段◆模拟状况，感悟课文〔讲课难点〕师：假如你就是维吾尔族同乡，此刻来了这么多客人，你会怎么说、怎么做呢？请和同桌先互相演一演，一会儿再请同学上来表演。〔生兴致勃勃地表演，师巡视指导〕师：刚刚同学们都在很仔细地演，我看到了好多热忱的小同乡。此刻，我就是你的客人，谁愿意上来演一演？〔师把起初准备好的葡萄端出来〕生1：〔双手端着葡萄到达我眼前〕：请坐，我的葡萄好多好多，也很甜很甜，请你慢慢吃吧。生2：阿姨您好！〔全班笑〕请尝尝我们的葡萄吧，我们的葡萄又多又美，并且很甜，你慢慢吃吧。生3：客人您好！欢送到达我们的葡萄沟，这是我们这里最美最甜的葡萄，请您坐下来慢慢吃吧，我再去给您榨一杯葡萄汁。师：〔竖起大拇指〕你们真厉害，不单很有礼貌、很热忱地款待了客人，并且介绍了葡萄的特点，还让大家知道了葡萄还能够用来榨──生：葡萄