幼儿园班级计划制定四篇

精品文档幼儿园班级方案制定四篇幼儿园班级方案制定四篇引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进展涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进展涂色。鼓励幼儿大胆下笔。以下是职场和大家分享的幼儿园班级方案制定资料，提供参考，欢送你的阅读。幼儿园班级方案制定一本周工作重点：主题：《七彩世界》(三)1.体味帮助别人后所产生的积极情感。2.萌生对老人的亲爱情感，通过表演表达对老人的感情。生活活动指导：1.自由取点心时不争抢，能根据自己的需要选取适量的点心。2.饭前便后能耐心细致地洗干净自己的小手，讲究卫生。区域游戏：1.阅读区：开展《我有一朵七色花》的故事创编，进步讲述兴趣。2.表演区：放置幼儿自制的彩色灯光，供幼儿表演时营造舞台气氛。3.美工区：提供各种彩纸，请幼儿自制七色花，并对七色花说说自己的心愿。4.益智区：准备单双数涂色的图片，水彩笔，请幼儿给单数涂红色，双数涂蓝色。5.建构区：用木头积木、纸盒、各种罐头等合作搭物体。6.棋类区：提供各种棋子，请小朋友自由选择下棋。生成调整与个别教育：整理书架(鼓励阅读区的幼儿把图书按宽窄进展分类和排序)家园联络：1.协助孩子完成一次“对长辈的研究”，帮助孩子记录“采访”过程。2.鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心、保护老人，多与老人交流，并催促孩子坚持下去。幼儿园班级方案制定二一、生活活动：稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。稳固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。区域活动名称：美劳区区域活动目的：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。培养幼儿知道卫生平安，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。活动准备材料：蜡笔;树叶图画纸。活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进展涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进展涂色。鼓励幼儿大胆下笔。二、户外活动：1、集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目的：1)初步掌握游戏规那么和玩法。2)能和同伴愉快的进展游戏。2、分散活动目的：1)稳定幼儿情绪，引导幼儿能参加到活动中。2)练习拍球。活动准备材料：大型器械;球;拱形门;软飞盘。三、家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美妙。2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。3、与家长沟通坚持送幼儿来园。幼儿园班级方案制定三(一)班级工作人员做到：1、班级保教人员在思想上必须树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不分开幼儿，并采取一系列措施，做好平安防范工作。2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的平安、卫生，玩具定期消毒玩具。4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打进展家访理解原因。6、户外活动时,老师认真检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。7、培养幼儿的自我保护才能,与家长亲密配合,加强防范意识,让幼儿在有平安意识的根底上,时时提醒自己或别人注意平安。8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡视，发现异常情况及时报告。10、通过家长会及家园联络栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并采取正面引导。(二)在幼儿方面做到：1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意分开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监视,拿器械时互相帮助，保证幼儿平安。6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意平安，知道正确的使用剪刀。7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。8、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警是“119”等。幼儿园班级方案制定四(一)生活活动指导生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等,它是幼儿一日生活的重要组成局部,是培养幼儿生活习惯和自理才能的主要途径,也是参透社会性教育、行为练习、开展认知才能、宽展知识经历的好时机。如进餐时,不仅可以联络使用餐具,养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯,还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜,学习营养知识,开展自理才能。生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例,不可无视。许多教育目的不能在教育生活中全部实现,老师要做有心人,充分利用生活活动,根据月教育目的和教育建议,确定本周生活活动指导要点,进展有目的、有方案的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园,生活指导要点是认识标记,熟悉幼儿园,利用生活活动与每名幼儿亲近,建立良好关系,消除别离焦虑;大班生活指导要点那么是独立才能、任务意识、规那么意识与习惯,利用生活活动学习照顾弟妹,开展小问号、小帮手等活动。生活活动指导,应该说明个别幼儿的指导,如体弱儿的照顾、个别幼儿动作与生活技能的辅导,或与自闭儿共同游戏等。(二)活动区指导要点活动区活动是幼儿有范围的自选活动,应以活动区形式提供选择时机,如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间,幼儿可以根据自己的兴趣和需要,自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式,得到情感的满足,促进其全面的和谐开展。在活动区活动时间,老师不是直接的组织者、指挥者,而要学会隐性指导,通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教,参透教育意图。因此老师