中图版地理七年级上册教学工作计划_第1页
中图版地理七年级上册教学工作计划_第2页
中图版地理七年级上册教学工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七年级上地理教学计为了更好地做好本学期地理教学工作完成本学期主要的地理教学任务提高教育教学成绩特制定教学计划如下:一、

指导思想在新课标理论的指导下以世纪精神为指针以学校教导处工作为指导加强课堂尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂模式更加高效地完成本学科目标积极参加教科研活动力使水平业务能力有更大的提高同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。二、

教学总目标1、了解地球和地球仪的有关基础知识,认识地球的运动及其对人类活动的影响,掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;2、了解我国的疆域情况,知道我国的行政区划情况并记忆,了解我国的人口存在怎么样的问题,如何解决,还有就是了解我国的民族文化56个民族组成的大家庭是怎么样的。3、认识我国的地形加以区分,认识我国地势的特点。了解我气温和降水的分布的情况了解天气和气候的区别认识我国气候的分布最后就是了解我国大江大河的分布,及湖泊的变化。三、

学情分析初一学生刚升入初中,虽然小学学过《社会》,有一定的地理初步知识,但大多数学生空间概念缺乏不善于综合分析问题抽象思维能力差缺乏科学的探究精神,一些学习成绩好的学生,学习积级性高,学习地理的兴趣浓厚,求知欲强,但一些学习成绩差的学生学习积级性不高,厌学情绪较重。四、

教材分析今年是第一次使用中图版的教材,新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力使学生在理解地理概念分析和解释地理现象的过程中获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动通过学生讨论探究实践的教学途径转变学生的

学习方式。第一章:地球和地图,共分三节。主要认识地球的形状和大小,了解地球的模型,认识什么是纬线和经线,懂得利用经纬网来定位。认识地图的三要素,它们分别是什么学会利用三要素看懂地图学会判断地形图难点是如何判读地形图。第二章:中国的疆域和人口,共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称简称和行政中心以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。第二章:复杂多样的自然环境,共分四节。介绍了我国地形和地势、天气和气候、降水和气温、河流、湖泊的基本情况,以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用内容繁多难度较大教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。五、

具体举措1、要提高教学质量,关键是上好课A、课前准备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材结构,重点与难点,掌握知识逻辑,适当补充有关资料,培养学生兴趣、爱好,考虑教法B、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,激发情感。2、积极参加听课、评课活动,博采众长,提高水平。3进行地理基础知识和基本数据的强化记忆对地理知识进行必要的储备。同时在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。4教学中要充分发挥双主体的作用采用各种形式给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生从而切切实实地提高教育质量得新的成绩向学校学生、家长交一份满意的答卷。

六、周时1、2周3、周4周5周6周6、7周7、8周

课时安排教学内容和课时安排第一章地球和地球仪第一节地球和地球仪第一章地球和地球仪第二节地图第一章地球和地球仪第三节地形图第一章地球和地球仪第三节地形图第二章中国的疆域和人口第一节疆域和行政区划第二章中国的疆域和人口第二节众多的人口

备注国庆节放假9、10周11周12周13周13、14周14、15周15、16、17周18、19、20周21

复习期中考试第二章中国的疆域和人口第三节多民族的国家第三章复杂多样的自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论