学校德育工作总结范文精选

精品文档学校德育工作总结范文精选学校德育工作总结20xx年，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，进步了德育工作的针对性、实效性和主动性，获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下：一、加强德育队伍建立，进步德育工作质量。加强以班主任为主体的德育队伍建立，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。同时要树立“转化一个后进生比开展一个优生更重要”的教育思想。按时检查班主任手册，通过检查发现班主任都能按要求填写各栏目，且符合学生特点。二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了进步德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目的。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进展教学。坚持充分发挥学科教学浸透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育。三、创设活动载体，寓教育于活动之中。1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和理论活动，“六一”儿童节我校举行了文艺汇演，清明节我们通过扫墓活动对学生进展了爱国教育。老师节也以回报老师为主题对学生进展了尊师的活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，进步道德素养。3、抓好养成教育，以创立平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为内容，开展“争当文明学生”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监视员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创立评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及保护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也标准了学生的行为，为创立平安校园打下了坚实的根底。4、实在发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能坚持以学校教育为主体，以社会教育为根据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联络，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。全年开展班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。学校德育工作总结本学期，我校继续秉承“传德启智，崇贤立美”的办学理念，坚持立德树人，围绕学校中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的主题教育活动来营造积极向上的校园文化，为学生终身开展奠基。一、强化班主任职能，深化班集体建立〔一〕加强班主任队伍建立。学校继续施行班主任例会制度，倡导班主任用好《班主任工作手册》，扎实、细致做好各项班级管理工作，注重发挥先进班主任的模范带头作用。定期开展班主任主题研讨会，邀请市、区德育专家、名师来校对班主任进展培训讲座，推荐沈忠华、黄萍、周友杰老师参加江宁区班主任根本功培训及竞赛。本学期，赵小虎老师担任七〔2〕班被评为南京市先进班集体，沈忠华、周友杰老师被评为江宁区优秀班主任。〔二〕深化推进班集体建立。学校继续通过班级文化建立、校园特色活动、学生个性开展等方面，鼓励班主任大胆、创新开展特色班集体创立工作，涌现出一大批口碑良好、特色显著的班集体。本学期，xx学校学校二〔3〕班、五〔2〕班、八〔3〕班、九〔2〕班被学校推荐为江宁区特色班集体，收到表彰。〔三〕结合最新修订的《xx学校班主任考核制度》，加强对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级管理和班主任考评有机结合，为班主任绩效考核评优提供可靠根据。二、抓实习惯养成，培养“美丽”学生〔一〕进步思想道德素质学校结合学生思想实际，多渠道、多角度对学生进展思想教育，通过升旗仪式、主题班会、节日庆典等途径，加强对学生的爱国教育、人生观教育，增强学生的主人翁意识，使学生的思想道德素质不断进步。〔二〕加强习惯养成教育本学期，学校继续落实行为习惯养成教育，通过老师值日、“校园文明岗”检查、“团员志愿者”效劳等方面，及时理解各班学生的一日常规表现情况。每周“文明班级”评比，学校对各班一周以来班级常规工作进展细化、量化考评，在周一升旗仪式上公布各班得分情况，做到公正、公开、公平，促使学生养成勤学守纪、团结互助、尊敬师长、保护公物、举止文明等良好习惯。〔三〕着力培养“美丽”学生学校以“立美”为德育工作目的，着力培养学生在德、智、体、美、劳各方面的美妙素质，为学校优秀学子提供个性开展的平台。本学期，我校庞伟、张雨婷、章利欣荣获20xx年南京市励志奖学金；庞鑫宇、王子璇等一批优秀运发动代表学校在省、市定向越野比赛中分获团体、个人金、银、铜奖；以朱虹、刘利玲为代表的xx学校初中女子足球队，不畏强手，奋勇拼搏，杀入江宁区女子足球决赛；xx学校科技航模社团李娜、王福林、李冬阳等学员在江苏省金钥匙科技竞赛、南京市七巧科技竞赛、江宁区科技航模竞赛中屡屡获奖；王灿同学在江苏省关工委读书征文比赛中荣获一等奖，刘欣怡、丁明辉等多名同学荣获二、三等奖，xx学校也荣获江宁区征文优秀组织奖。三、开展主题教育活动，丰富校园文化〔一〕开展“文明校园”创立学校以“文明城市”“文明校园”创立为契机，大力开展“社会核心价值观”及“八礼四仪”主题教育活动。通过各班“班级之星”“美德少年”的评比活动，在全体学生中树立典型，弘扬校园正能量。〔二〕办好“立美”体艺节xx学校成立以来，“立美”体艺节已成为全体师生向往的节日，学校的品牌。今年第五届“立美”体艺节，学校精心谋划，广泛发动，师生积极参与，家长大力支持，共同带来一场异彩纷呈的盛会，全面展示了我校师生的精神相貌和非凡才艺。南京市少儿频道对本次体艺节进展了专题采访和报道，形成良好的社会反响。本次校园体艺节活动的成功举办，不仅丰富了师生的校园生活，也搭建了师生展现自我的舞台，宣传了学校形象。〔三〕开展主题教育活动本学期，学校德育处根据学期德育工作方案，扎实开展校园主题教育活动。既有全校性的集体活动，也有年级组、班级的自主化活动。学校及各班级充分利用“老师节”“宪法宣传日”“国家公祭日”“国庆节”等重大节日、纪念日开展丰富多彩的主题教育活动，让学生在活动体验中得到教化，陶冶情操，提升素质。〔本学期学校每月的德育活动目录见附件〕〔四〕推进班队会课程化根据江宁区20xx年德育工作意见及学校德育工作方案，学校继续推进班队会课程化建立。本学期，德育处先后组织各班开设了“推普周”“垃圾分类”“建队节”“119消防”“校园防欺凌”“法制宣传周”“学风建立”“辞旧迎新”为主题的班队会。每次班队会，各班都根据主题精心准备方案，在每周五下午统一开设，并保存过程性材料，会后上传学校德育处存档、挂网，形成系列。四、重视安康、法制平安等教育学校高度重视法制、平安教育，本学期开学以来屡次利用升旗仪式、专题黑板报、主题队会、消防逃生演练等形式对学生进展潜移默化教育；学校还邀请xx学校法制副校长李浪涛警官来校作法制讲座，不断进步学生的法制平安意识。同时，学校还充分利用开学典礼、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，组织学生进展卫生安康知识学习，培养良好文明习惯。本学期，学校全力创立“江苏省安康促进学校〔金牌〕”，借此进一步推动校园安康卫生与文明习惯养成教育，促进学生综合素质提升。五、加强联络，促进双向交流学校重视加强与家庭、社会的联络。12月份召开了xx学校第五届校务委员会、家长委员会，介绍学校开展情况，真诚听取家委会成员意见；本学期各年级积极创办家长学校，召开年级家长会、班级家长会，指导家长的家庭教育；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解。忙繁忙碌，一学期就过去了。回忆一学期的德育工作，艰辛与收获同在。今后我们将同心合力，推动学校高质量开展再上台阶。学校德育工作总结上半年我们小学组主要围绕“践行课程标准，改良教研方法，立足效劳职能，提升教学质量”开展工作。主要做了这样几件事：一、开展“新课标、新思维、新课堂”教学研讨活动为引导老师认真研读xxxx修订版课标，践行课标精神，我们于20xx年9月xxxx年3月对小学所有学科的课程标准进展了学习研讨活动，这次的学习研讨活动一改专家的讲座的单一形式，而是采取课堂教学与课例点评及专家讲座起来、全员互动结合起来，收到较好的效果。二、开展校、镇、县、市三级“荷韵杯”教学竞赛活动为推动广阔一线老师在教学中践行课程标准，强化课标意识，真正用课标引领教学，我们于今年三至五月份在全县范围开展语数英学科“荷韵杯”教学竞赛活动。本次竞赛分四个层级，从学校开场赛起，再到镇级，最后选出最优秀的选手参加县级竞赛，县竞赛一等奖第一名选手参加市优质课竞赛。通过层层选拔，今年全县共有60名选手参加了县竞赛。我们在此根底上，推行出4名老师参加市竞赛。三、改良教研方法，开展同类学校现场帮扶活动随着省市县质量监测体系的进一步完善，小学质量监测已成为一项常规工作。有监测就会有比拟。针对在监测中质量位于全县后位的学校，如何帮助他们提升是本学期我们的一项重点工作。原先我们对质量薄弱学校也进展帮扶，但收效不大。这学期，我们借鉴质量兴旺地区的先进做法，采取同类学校现场帮扶的做法，即选取两所同类学校〔同是中心小学或同时村级学校〕，在这两所学校中，随机选择同一年级，同一学科，由两所学校的任教老师现场上课，听课者作现场分析^p，从现场，从课堂来分析^p质量薄弱或质量优质的主要原因。因为是同类学校，因为同是一线老师，老师们对这样新颖的研究方法很是感兴趣，比照对的结果心服口服，也愿意进展改良。本学期，我们先后进展了“小官庄黄塍”“小官庄鲁垛”“白田望直港”现场帮扶。此外，为标准教学流程，我们还对西安丰中心小学、叶挺桥小学进展备课、听课、上课、作业、课外阅读、教学管理等为主要内容的教学视导活动，这些活动客观上推动了学校标准开展。四、开展月度教材疏通活动从调研中我们发现，许多中老年老师对教材这一关就没有过，所以课堂上教什么心中无底，怎么教