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文档简介

人教新课标五年级数学上册游戏公平

用抛硬币决定谁先看，你认为公平吗？猜想：

正面反面操作要求：1.同桌两人合作，一人抛（用力晃3下），另一人用记“正”字的方法记录。2.一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。3.小组汇报，大组汇总。验证猜想历史上的数学家掷硬币实验的数据统计表实验者抛硬币的总次数正面朝上的次数反面朝上的次数德.摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988

出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是二分之一。只有在可能性相等的情况下，游戏才能公平、公正。推断：一、请你当小法官，判别是非。1.掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。（）２．三人游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁玩，这种办法公平吗？（）３．盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（）√××

二．游戏乐园

（1）抽一抽：

9张扑克牌打乱倒扣，请男女同学派代表分别抽一张牌，抽到单数女同学赢，抽到双数男同学赢。

这个游戏公平吗？为什么？说明理由。（2）选一选：三名同学玩跳棋，每人选一种颜色，指针停在谁选的颜色上谁先走，你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？（3）猜一猜：

（１）指针停在这三种颜色区域的可能性各是多少？（２）如果转动指针3００次，估计大约会有多少次指针停在红色区域？骰子1

骰子2

丽丽和小雪玩游戏，他们想用掷骰子来决定谁先玩，这两个骰子该选哪一个比较公平呢？选一选

只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。小结论：三．智力比拼（奖品一样，只选一次）

中奖谢谢

很遗下次

憾再来活动一活动二５个白球５个红球５个黄球（摸到红球中奖）

1.谈收获2.自我评价1.观察周围的游戏，用今天学到的知识去分析哪些游戏是

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