2022届人教版高一下学期期末历史第七单元复习训练试题

2023届人教版高一下学期期末历史第七单元复习训练试题两次世界大战、十月革命与国际秩序的演化一、选择题1．下表为纳粹党党员及议席变化状况统计表。这反映出()时间1928年1930年1932年纳粹党党员10.8万35万85万国会议席12107230国会名次921A.德国民族报仇心情高涨B.国会长期受纳粹党把握C.纳粹党使德国摆脱逆境D.德国民主制度日益健全2．下表是苏俄(联)20世纪20年月经济进展状况。相关分析正确的是()年份进展状况1922～1923工业品价格猛涨，引发市场混乱，触发销售危机1924～1926农夫暴动；食品价格上涨，导致工人不满1927～1928农产品收购危机A．余粮收集制的扩大导致农夫不满B．新经济政策的实施显得步履维艰C．农业集体化的确立引发农夫暴动D．方案经济体制的形成使工农受损3．二战后期，美国力图在战后建立一个“广泛而永久的普遍安全制度”，苏联也期望建立新的国际组织来“保证一个长久和正义的和平”。在美苏主导下，以“维持国际和平及安全”为宗旨的联合国建立起来。这表明()A．美苏在战后拥有广泛的共同利益B．两种制度的国家能够永久和平相处C．美苏都期望建立自己主导的世界秩序D．维护和平的理念顺应了国际大势4．下图是反映二战时期的漫画《希特勒用鲜血重新粉刷地球》，它的寓意是()A．血口喷人的伎俩 B．多彩世界的改换C．招摇撞骗的花招 D．灭亡人性的行径5．马克思曾预言社会主义革命应当首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生,但十月革命却发生在比较落后的俄国。对此,你的看法应当是()。A.马克思对社会主义革命道路的预言是错误的B.俄国十月革命在实践中进展了马克思主义C.俄国十月革命是“早产”的,其结果已经证明D.十月革命有着特定的历史背景6．“在战斗结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他竟然能够拄着拐杖走动了!……这个结果是什么呢?结果就是,把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的进展史上,这是一个重大的突破。”材料中所说的俄国“能够拄着拐杖走动了”得益于()。A.农奴制度的废除B.战时共产主义政策的实施C.新经济政策的实施D.社会主义工业化政策的推行7．1921年8月,苏俄诗人勃洛克在遗嘱中写道:“看!莫斯科受寒忍饥,从前洁净秀丽,而现在是买卖投机。”这反映出当时苏俄()A.工农联盟得到巩固B.恢复商品货币关系C.经济进展消灭衰退迹象D.允许私人开办中小企业8．1938年9月,英、法、德、意四国首脑在德国的慕尼黑进行会议,在没有捷克斯洛伐克代表参与的状况下,签署了把苏台德等地区割让给德国的协议。该大事()A.标志德国法西斯统治的建立B.促使欧洲战斗策源地形成C.导致捷克斯洛伐克国家灭亡D.鼓舞了法西斯国家的侵略9．从1917年5月开头，协约国和中立国的商船损失渐渐削减。到1918年初，协约国新下水的船只数超过了损失的船只数。同时，德国的无限制潜水艇战失败，力气对比更有利于协约国一方。造成这一局面消灭的最主要缘由是（）A．俄国退出“一战”B．德国发生水兵起义C．美国参与“一战”D．政府对德宣战10．第一次世界大战后，人们迫切要求尽快建立一个国际性组织，以避开战斗、维护世界和平与安全，各国政府也深感战斗的残酷。于是，经过巴黎和会的酝酸，国际联盟于1920年正式成立。国际联盟能够成立主要缘于（）A．各国之间交往要求日渐猛烈B．美国总统威尔逊的乐观努力C．各协约国政府能够同心协力D．一战给人类带来的深刻教训11．杰里·本特利指出：“从1750年到1914年，三种相互联系的历史进展——民族国家的形成、工业化和帝国扩张——是他们（欧美列强）支配全球事务的重要缘由。这些历史进展激发了国家间的竞争，殖民地争端和民族主义者的雄心，也使欧洲——接着是整个世界的大部分地区——陷入到1914年的战斗中。”对此理解最精确     的是（）A．指出了一战爆发的重要缘由B．分析了工业革命对一战的影响C．揭示了一战带来的深重灾难D．指明人类避开世界大战的方向12．“马恩河之战后，双方统帅部分别于11月15日和17日下令转入防备，建立筑垒阵地，从今西线机动战完全结束，转入阵地战。”该战场形势在肯定意义上可以用来说明()A．一战演化为长久战的缘由B．美国加入协约国作战的目的C．阵地战是最主要作战形式D．同盟国不再推行任何机动战13．1935年8月，斯达汉诺夫在一个工作班内采煤102吨，超过了当时定额的13倍。不久，苏联就在全国快速开展了一次以劳动者个人命名的劳动竞赛，即斯达汉诺夫运动，先在采矿业，之后在冶金业、轧钢业、制鞋业、纺织业等工业部门。此运动，旨在（）A．降低劳动者生产劳动强度B．超额完成一五方案任务C．致力于国家经济进展战略D．优化国民经济结构比例14．1918年列宁选派工人征粮队到农村征粮,要求选派征粮队员必需谨慎,每个工厂每25人推派1人,要“保证每个候选人忠诚狡猾,能遵守革命纪律……不让那些总想浑水摸鱼的流氓和骗子混进征粮队”。这说明列宁 ()A.生疏到征收粮食税的重要性B.找到了向社会主义过渡的方式C.意在防止征粮危害工农联盟D.认为征粮能有效巩固新生政权15．战时共产主义政策被称为“格外时期的格外政策”,其中的“格外时期”是指这一时期苏俄面临()A.第一次世界大战的逆境B.国内外敌对势力的进攻C.严峻的兵变和农夫暴动D.法西斯侵略势力的威逼16．1920年,甘地号召通过“和平和合法”的手段,取得印度的自治。在他的“非暴力不合作方案”中,最能体现其自治目标的是()A.放弃殖民当局授予的头衔和名誉职位B.抵制英货,恢复手工纺织C.抵制英国人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭D.发动群众开展抗税斗争17．19世纪初,拉丁美洲各国基本上取得了民族独立,而一百年之后的20世纪初,拉丁美洲各国却需要连续进行民族民主革命。桑地诺领导游击队与哪个国家扶植的反动独裁政权开放武装斗争()A.西班牙、葡萄牙 B.美国C.英国 D.荷兰18．1942年元旦,26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。在宣言签字前,确定了美、英、苏、中在前其他国家按字母挨次排列的原则。这一原则意味着()A.承认四大国在世界反法西斯同盟中的特殊作用B.这个同盟实际上被四大国所把握C.四大国在全部问题上均达成了共识D.世界反法西斯同盟正式形成19．甘地曾说:“使用曼彻斯特布,我们还只是损失了金钱,但假如在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德基础就要被摧毁了。”由此可知,甘地()A.主见抵制西方工业品B.反对西方资本把握印度C.主见用道德力气治理国家D.反对印度走工业化道路20．20世纪三四十年月的民族解放运动与以往的民族解放运动相比较，最显著的特点是()A.是由无产阶级领导的B.是在统一战线旗帜下进行的C.具有反封建反殖民主义的性质D.具有反法西斯侵略的性质21．1926年，桑地诺带领游击队，与美国扶植的反动独裁政权开放武装斗争。其高举的红黑两色战旗象征着()A.自由或死亡B.打倒美帝国主义C.非暴力不合作D.抵制法西斯侵略22．巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有()①由少数帝国主义大国操纵②彻底消退战胜国和战败国之间的冲突③都是为了在欧洲制裁德国④临时缓和了帝国主义国家之间的冲突A．②④ B．①③C．①④ D．②③23．关于“1917年十月革命”这个历史大事，苏联和俄罗斯两种历史教科书的叙述内容差异较大，苏联历史教科书用了十段文字之多，而当今俄罗斯的历史教科书仅仅用了两段文字来叙述。对此解释合理的是()A．苏联历史教科书争辩价值低B．俄罗斯历史教科书更客观真实C．历史叙述打算客观历史事实D．时代因素影响历史教科书编写24．凡尔赛—华盛顿体系之所以不能避开世界大战的再度爆发,主要是由于 ()A.国家利益不同B.西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策C.旧的冲突解决,新的冲突产生D.该体系建立在掠夺和奴役的基础上,冲突重重25．“1914年以前，欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地……然而，战斗的浩劫使欧洲人士气懊丧，失去信念，在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。”这说明，第一次世界大战（）A．引发对制度的信任危机B．造成了巨大的财产损失C．致使欧洲中心地位丢失D．推动民族解放运动进展二、非选择题26．阅读材料,回答问题。材料一1925年3月12日孙中山逝世,上海《申报》评论说,数十年来为主义而奋斗者,中山先生一人而已。政界中之人格,不屈不变,始终如一者,中山先生一人而已。中山先生真爱国者也……不顾成败,不问毁誉,可谓勇往之实行者。材料二他(甘地)写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将永久选择暴力……我宁愿要印度接受暴力来爱护自己的荣誉,不愿向英国卑躬屈膝,含垢忍辱地听人家污辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要超群得多。”“我并不是由于印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是由于生疏了印度的力气我才号召印度实行非暴力主义。”——王春良《世界现代史诸问题》(1)依据材料一概括孙中山的精神品质。(2)依据材料二并结合所学学问,指出孙中山和甘地领导民族解放运动的异同。27．甘地是一个精神、理智、心灵上的王者，他感召和引导着印度人民通过几十年不屈不挠的非暴力斗争和不合作运动，赢得了自己国家的独立。也正是他的精神，给迷茫和狂乱的世界带来了一种期望，一种光明。阅读下列材料，回答问题。材料一阿姆利则惨案发生后，印度的反英心情高涨，1920年上半年各地罢工达200多次，参与人数达150万人。1920年12月，国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作方案”。甘地的方案得到了各阶层人民的支持，1921年非暴力不合作运动进入高潮。这一年各地罢工396次，参与者60余万人，甚至部分地区消灭农夫拒缴租税和武装暴动。但是，到了1922年，由于群众斗争突破了非暴力的界限，甘地及国大党打算停止这次非暴力不合作运动，使印度的民族反帝运动临时走向低潮。材料二在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力……人必需有士气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不退缩，以唤起人的本性，使对方削减恨意，起敬重之心……对我而言，羔羊生命和人类的生命一样贵重。我可不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越应当爱护它，使它不受人类的残暴侵害。——甘地(1)依据材料一并结合所学学问，简述此“方案”第一次在印度使用的背景。(2)依据材料二，概括指出甘地不合作主见的主要特点。结合所学学问，合理评价甘地的非暴力不合作运动。28．阅读材料,完成下列要求。材料一在欧洲方面,德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间,为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战,是迫在眉睫了。在战斗中,为了哄骗人民,为了动员舆论,战斗的双方都将不顾耻辱地宣称自己是正义的,而称对方是非正义的。——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》(1939年9月)材料二这一太平洋战斗,是日本法西斯为了侵略美国、英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战斗,而在美国、英国及其他各国起而抵制的一方面,则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战斗……全世界一切国家一切民族划分为进行侵略战斗的法西斯阵线与进行解放战斗的反法西斯阵线,已经最终地明朗化了。——《共产党为太平洋战斗的宣言》(1941年12月)(1)依据材料一、材料二,说明共产党对其次次世界大战性质的不同生疏。(2)依据材料一、材料二并结合所学学问,分别说明共产党产生上述两种生疏的国际背景。29．阅读材料,完成下列要求。材料一1915年8月,列宁第一次提出社会主义在少数甚至单独一个资本主义国家内也可以取得成功。1915年9月,他在反战的会议上主见应把帝国主义战斗转化为阶级战斗,呼吁工人阶级借机发动内战夺取政权。材料二1917年4月列宁在一次群众集会上发表演说(1)依据材料一,列宁提出了什么革命理论?列宁认为如何取得革命的成功?(2)材料二中列宁演说的基本内容是什么?这说明列宁在十月革命过程中起到怎样的作用?30．阅读材料,完成下列要求。材料一在巴黎和会上,美国主见吸取世界各国包括战败的德国加入国际联盟;联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”;假如发生领土争端,国联有权干预,国联应负责处理战败国的殖民地。材料二《国际联盟盟约》规定,国联的主要机构有会员国全体代表大会、国联行政院和常设秘书处,每个会员国,