三年级上册语文第一单元测试卷3份人教部编版（含答案）

第一单元基础达标卷一、汉字小帮手(36分)1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(6分)傣族(1)dǎi() (2)tài()坪坝(1)bà() (2)bèi()放假(1)jiǎ() (2)jià()2.按要求填空。(7分)(1)读：先查()部，再查()画。(2)罚：先查()部，再查()画。(3)笛：先查()部，再查()画，组词()。3.根据下列汉字的特点进行分类。(6分)eq\x(坝凤摔荒罚戒)(1)上下结构：____________(2)左右结构：____________(3)半包围结构：____________4.改正下列句中的错别字。(7分)(1)早辰()，在一条开着()毛求()小花的小路上，有许多汗()族小朋友在跳优美的()蹈。(2)老师举这个事列()让我们明白再接再励()的道理。5.例：支：(枝)(树枝)青：()()由：()()多：()()景：()()亭：()()二、词语一点通(44分)1.看拼音写词语。(12分)fúzhuāngānjìnghuānɡdìkuánɡfēnɡxiānyànlǎnɡdú2.形近字组词。(8分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扮（）,粉（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(粗（）,组（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(杨（）,扬（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(风（）,凤（）))3.仿写词语，注意词的构成，要求字数相同。(4分)(1)高高飘扬：________________________(2)急急忙忙：________________________4.将搭配恰当的词语连一连。(5分)古老的 服装粗壮的 声音可爱的 枝干好听的 灰雀鲜艳的 铜钟5.先补充词语，再选词填空。(15分)绚()()彩 惹()喜() 糊()糊()鸦雀()() 摇()晃() ()蹦()跳(1)我们的课外生活真是____________。(2)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。(3)弟弟拿起书本，____________地读起古诗来。三、句子助力车(20分)1.积累。(5分)(1)意欲捕鸣蝉，______________。(2)这时候，窗外十分安静，______不摇了，____________不叫了，________停在花朵上，好像都在听__________读课文。2.仿写，注意用上带点的词。(9分)(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。__________________________________________________________________________________________________________________(2)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。_________________________________________________________(3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色，有________________，有_________________，有_________________，还有_____________________________。3.按要求完成句子练习。(6分)(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(写一句把事物当作人来写的句子)_________________________________________________________(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。(修改病句)_________________________________________________________

参考答案：第一单元基础达标卷一、1.dǎi√bà√jià√2．(1)讠8(2)罒4(3)5示例：竖笛3．(1)荒罚(2)坝摔(3)凤戒4．(1)晨绒球汉舞(2)例厉5．猜猜想笛笛子够能够影影子停停下二、1.服装安静荒地狂风鲜艳朗读2．示例：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（打扮）,（粉红）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（粗壮）,（组长）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（杨树）,（扬起）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（大风）,（凤凰）))3．示例：(1)匆匆赶来悄悄说话(2)干干净净安安静静4．5．丽多人爱里涂无声头脑欢乱(1)绚丽多彩(2)鸦雀无声(3)摇头晃脑三、1.(1)忽然闭口立(2)树枝鸟儿蝴蝶同学们2．(1)从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱。(2)空中出现了一道彩虹，就像一座彩桥悬在天空。(3)粉红的大蝴蝶半紫半黄的鹦鹉黑色的猫头鹰花喜鹊3．(1)小鸟在树上快乐地歌唱。(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物，听见了同学们读书的声音。第一单元检测卷一、看拼音，写词语。yànlì（）diànyǐnɡ（）fúzhuānɡ（）kuánɡhuān（）dǎbàn（）huānɡyě（）cāixiǎnɡ（）suǒyǐ（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。衣裳（shànɡshɑnɡ）糊涂（dútú）粗细（chūcū）摔跤（suāishuāi）清楚（cǔchǔ）背诵（shònɡsònɡ）三、辨字组词。静（）净（）笛（）苗（）扬（）杨（）四、给多音字选择恰当的读音。jiǎjià1.暑假（）里，妈妈带我去看苏州的园林，园中的假（）山都非常美丽。bēibèi2.我很想念小时候，爸爸用后背（）背（）着我的感觉。五、把词语补充完整，并回答问题。摇（）晃（）张（）舞（）披（）散（）（）红（）赤（）疾（）快（）干（）燥1.我发现上面的词语中都包含一对__________词。2.我也能写出两个这样的词语：______________、______________。六、读句子，选择恰当的词语替换加点的词。1.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（）A.招收B.吸引C.引进2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（）A.发狂B.欢喜C.欢闹七、按要求完成句子练习。1.用加点的词语写句子。从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。_________________________________________________________________2.缩句。一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。_________________________________________________________________3.照样子，填入表示人的动作、表情等的词语，使句子更生动。例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。（1）亮晶晶的小露珠在草叶上（）。（2）小猫歪着头，（）地盯着毛线团。八、把古诗补充完整。所见[清]袁枚__________________________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，__________________________。九、阅读理解。1.阅读课内语段，回答问题。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（1）从第一句话中可以看出，这所学校是在（）。A.城市里B.大海边C.山区（2）大家的____________不同，____________不同，但都成了好朋友。（3）画“____”的句子让我们感受到，这里的同学们（）。A.在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国B.很喜欢校园里的小鸟，十分遵守学校的规定2.阅读短文，回答问题。丰富多彩的课间活动下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速（xùnsù）地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……课间活动真是丰富多彩！（1）这篇短文描写的是同学们的____________，用一个词语来形容应该是____________。（2）短文的第2、3自然段写了同学们在____________、____________和____________。（3）短文写出了同学们在课间活动时（）的心情。A.快乐B.喜爱C.难忘（4）你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。__________________________________________________________________________________________________________________________________________十、口语交际。结合小豆豆在暑假中拍的照片，帮助她向大家讲一讲她的暑假经历。暑假，我们全家去__________玩儿。这里的人可真多！大家有的挖螃蟹，有的__________，还有的__________。我和哥哥在沙滩上堆沙堡。哥哥捡到了一只美丽的__________，我坐在沙堡边__________。我们感到__________！十一、习作。选择一个同学，看看他（她）有哪些特别的地方让你印象深刻，选择一两点写下来。让别人读了你写的内容，就能猜出你写的是谁。参考答案：一、艳丽电影服装狂欢打扮荒野猜想所以二、shɑnɡtúcūshuāichǔsònɡ三、平静干净竹笛禾苗飞扬白杨四、1.jiàjiǎ2.bèibēi五、头脑牙爪头发面耳眼手口舌1.近义2.指手画脚心惊胆战六、1.B2.C七、1.海洋馆里有各种各样的海洋生物，有白鲸，有小丑鱼，有珊瑚，还有龙虾。2.花跑出来。3.（1）跳舞（2）好奇八、牧童骑黄牛忽然闭口立九、1.（1）C（2）民族穿戴（3）A2.（1）课间活动丰富多彩（2）打乒乓球爬竿丢沙包（3）A（4）【示例】踢毽子是我们最喜欢的课间活动。有的同学紧盯着毽子，手随着毽子的起落上下摆动。有的同学能左右脚交换着踢，时不时还能双脚跳起踢一个花样。有时候我们围成一圈，把毽子踢来踢去，真是好玩极了！十、海边游泳在树下休息贝壳吹泡泡开心极了十一、【写作指导】抓住这位同学外貌、性格、语言、动作等方面的特点，选择一两点来写。注意语言要通顺，详略得当。第一单元主题训练卷学校生活一、主题感悟(44分)1.校园生活的美好(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了__________。上课了，大家一起____________；下课了，大家一起____________、摔跤、__________。从中我体会到各民族小朋友之间的____________。(2)边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。我的校园生活也是__________、________________的，课间我们______________、____________、____________。2.花儿生活的乐园(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。()b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。()c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。()(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是()这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张3.勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：_________________________________________________________________________________________________________。(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。二、主题链接(10分)1.填空。(5分)我国是一个______民族的国家，除汉族外，一共有________个少数民族。我知道的少数民族有______族、______族、______族……2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校生活的看法。(5分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、主题应用(46分)(一)阅读文章，回答问题。(21分)“对不起”的力量老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nónɡlónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡchǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡliànɡ)多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡchònɡ)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。你说，“对不起”的力量大不大？1.用“√”给加点字选择正确的读音。(8分)2.用“____”画出文章的中心句。(3分)3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________