农业环保与资源管理自学考试大纲

25/25农业环保与资源治理自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程性质和特点“农业环保与资源治理”是—门自然科学与社会科学结合、经济学与技术学综合的交叉性学科。课程的特点一是综合性强，课程内容涵盖了资源科学、环境科学、经济学等多学科的复杂内容。二是交叉性强，既从经济学的角度去阐释农业资源的利用原则、方式、途径和效果，又从技术的角度去分析环境问题的成因及其解决方法。三是有用性强，不管是资源有效利用依旧环境爱护，都有实践方面的具体要求和操作技术，能够“学以致用”。（二）本课程在专业中的地位、任务与作用本课程是湖北省高等教育自学考试农业推广专业必考的专业基础课程，属于学位课。其任务在于培养考生的资源优化利用和环境爱护的意识和能力，从战略高度弄清资源合理利用和环境爱护的极端重要性，从实际操作上学会资源利用与环境治理的方法与技巧。学习本课程的作用是掌握农业资源开发利用与环境爱护的差不多理论与方法，科学地治理农业资源和爱护农业环境。（三）本课程的差不多要求 本课程的学习，要求考生具备一定的经济学基础理论和农业技术、环境科学技术等基础知识，从经济学的角度去理解农业资源的利用原则、方式、途径和效果，从技术的角度去把握环境问题的成因及环境爱护的差不多知识与技术。应考者学习时应把资源开发利用的一般规律与各种农业资源的具体利用方式和原则结合起来，牢固树立资源有限性、稀缺性观念，从战略的高度上去认识合理开发利用自然资源、爱护生态环境、推进可持续进展是利在当代、功在千秋的大事，每—个科技工作者、治理工作者都必须为此贡献力量。本课程的重点在于各种资源的特征特性、分布规律、开发利用方式与原则、资源的经济评价等内容，难点在可持续进展理论、环境问题的形成与危害、环境质量评价等内容。考生对这些内容应给予足够重视。（四）本课程与相关课程的联系本课程属于“政治经济学”、“农业经济学”和“农学概论”的后续课程，建议考生在学完上述课程之后再学习本课程，如此才能加深对课程中某些内容的理解，取得事半功倍之效。二、课程内容与考核目标第一章绪论（一）学习目的与要求1、学习重点：资源的内涵2、一般了解：资源的分类方法及其类型3、一般掌握：农业资源与农业生产的关系4、熟练掌握：资源的差不多特性（二）课程内容第一节资源的概念和类不第二节农业资源的差不多特性第三节农业资源与农业生产（三）考核知识点1、资源的概念2、资源的分类方法及其类不3、农业资源的差不多特性4、农业资源与农业生产的关系（四）考核要求1、识记：资源，农业资源系统，农业自然再生产，农业经济再生产。2、领会：马克思主义经典作家对资源的论述。农业自然资源与农业自然条件的区不和联系。资源分类的目的和意义。资源分类的要紧依据。农业资源地域差异性形成的缘故。农业资源有限性与无限性的辩证关系。经济效益、生态效益和社会效益的含义。3、简单应用：举例讲明农业资源的可更新性与多功用性。4、综合应用：论述合理利用资源与提高农业“三效益”的统一关系。第二章资源、环境与可持续进展（一）学习目的与要求1、学习重点：人口、资源、环境问题的现状、趋势与进展对策2、一般了解：可持续进展思想3、一般掌握：可持续进展的理论和原则4、熟练掌握：可持续进展战略和农业持续进展模式（二）课程内容第一节人口、资源与环境问题第二节资源开发与环境爱护第三节可持续进展战略（三）考核知识点1、人口、资源与环境的关系2、资源与环境的依存转化关系3、可持续进展理论4、我国可持续进展战略5、持续农业（四）考核要求1、识记：可持续进展，持续农业。2、领会：古典经济学家对人口、资源、环境问题的分析。新古典经济学家对人口、资源、环境问题的分析。资源与环境空间上的并存关系。我国人口、资源、环境现状。《中国21世纪议程》提出的战略目标。3、简单应用：举例讲明资源与环境转化的层次性。分析21世纪我国人口、资源、环境的变化趋势。讲明可持续进展的四项原则。4、综合应用：论述解决我国人口、资源、环境问题的要紧对策。阐述我国进展持续农业的战略措施。第三章农业资源的综合考察与评价（一）学习目的与要求1、学习重点：农业资源综合考察评价的含义与内容2、一般了解：开展农业资源的综合考察与评价的目的和意义3、一般掌握：资源综合考察与评价的程序和原则4、熟练掌握：资源综合考察与评价的程序和方法（二）课程内容第一节农业资源综合考察评价的概念和意义第二节农业资源综合考察与评价的原则及内容第三节农业资源综合考察与评价的程序和方法（三）考核知识点1、农业资源综合考察与评价的概念和意义2、农业资源综合考察与评价的原则3、农业资源综合考察与评价的内容4、农业资源综合考察与评价的程序5、农业资源综合考察与评价的方法（四）考核要求1、识记：农业资源综合考察，农业资源经济评价，农业资源综合评价，资源质量评价。2、领会：农业资源综合考察与评价的目的和意义。系统性原则、效益性原则、动态性原则。主导因素与限制因素的意义。两时期法、平行法、系统工程评价法、地图法的含义。资源定性分析及其指标；资源定量分析及其指标。3、简单应用：讲明农业资源综合考察与评价的具体内容。农业资源综合考察与评价工作程序。4、综合应用：农业资源综合考察与评价工作程序的各步骤之间的逻辑联系。第四章农业资源开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：农业资源开发的意义和综合开发的战略2、一般了解：资源开发及资源开发战略的含义和内容。区域经济进展理论。进展生态农业的意义。3、一般掌握：我国农业资源开发区域划分的依据和结果。4、熟练掌握：生态农业的特征和要紧类型。（二）课程内容第一节资源开发及其战略问题第二节农业资源的综合开发第三节农业资源的区域开发第四节农业资源开发利用的典型模式——生态农业（三）考核知识点1、资源开发与战略性资源2、资源开发战略3、农业资源的综合开发4、区域进展理论5、我国农业资源开发利用的区域划分6、生态农业（四）考核要求1、识记：资源开发，战略性资源，资源开发战略，资源综合开发，生态农业。2、领会：战略资源与优势资源的关系；资源开发战略的要紧内容；资源开发的战略目标、战略重点、战略步骤、战略对策；部门理论和梯度推进理论；区域划分的意义；区域划分的依据；我国十大农业区域的自然特点；生态农业的特征。3、简单应用：举例讲明当代的战略性资源及其进展方向。讲明资源开发战略的研究方法。分析资源综合开发的理由和缘故。分析节约资源的要紧途径。举例讲明生态农业的要紧类型。（4）综合应用：联系实际论述资源综合利用的重要意义。第五章土地资源的开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：我国土地资源的现状、特点和问题。土地资源的评价及其开发利用治理。2、一般了解：土地资源的性质、特点，土地资源的现状和问题。3、一般掌握：土地资源与人类社会经济的关系。土地资源开发利用与治理的原则。4、熟练掌握：土地资源的分类和评价方法。土地资源开发利用与治理的方法和措施。（二）课程内容第一节土地资源的概念、功能和特性第二节土地资源的分类与评价第三节土地资源的合理开发利用第四节土地资源的治理（三）考核知识点1、土地资源的概念、功能和特性2、土地资源的分类3、土地资源的评价4、土地资源的合理开发利用5、土地资源的治理（四）考核要求1、识记：土地资源，土地资源适宜性评价，土地资源治理。2、领会：土地资源的六大特性。土地资源的分类。水域包括的范围。专门用地的要紧类型。土地资源价值评价（货币评价）的依据。我国土地资源的特点和和利用中的要紧问题。土地资源治理的目的和意义。3、简单应用：依照土地资源的差不多功能讲明它在农业中的重要性。举例讲明农用土地中各种类型土地的含义及其具体内容。土地资源价值评价（货币评价）的方法。土地资源治理的内容和原则。4、综合应用：论述合理利用土地资源的战略措施。阐述土地资源治理与爱护的途径。第六章水资源的开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：水资源的含义，合理开发利用水资源的途径。2、一般了解：水资源的特性和作用。我国水资源的现状、特点和问题。3、一般掌握：合理开发利用水资源的原则和措施。4、熟练掌握：水资源持续利用的措施。（二）课程内容第一节水资源的概念、特性及功能第二节水资源及其开发利用概况第三节我国农业水资源的合理开发利用（三）考核知识点1、水资源的概念、特点和功能2、我国水资源的特点3、我国水资源的利用现状及要紧问题4、农业用水的阻碍因素及合理利用原则5、水资源的持续利用的途径（四）考核要求1、识记：水资源，节水灌溉农业。2、领会：水资源的来源。水资源的存在形式。我国水资源的五大特点，水资源与人类的关系。流域开发利用程度对农业用水的阻碍。科技进展水平对农业用水的阻碍。3、简单应用：讲明水资源的两大功能。依照我国水资源的特点分析其利弊。分析阻碍农业用水的五大因素。合理开发利用农业水资源的原则。合理利用水资源的要紧途径。4、综合应用：依照我国水资源的利用中存在的要紧问题，阐述实施流域综合治理的意义和作用。第七章气候资源的开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：气候资源的分布规律。2、一般了解：气候资源在农业和国民经济中的作用和意义。3、一般掌握：气候资源的概念、特性。4、熟练掌握：合理开发利用农业气候资源的方法和措施。（二）课程内容第一节气候资源的概念和作用第二节我国农业气候资源的分布规律及特点第三节农业气候资源的开发利用（三）考核知识点1、气候资源的概念和特性2、我国农业气候资源的分布规律3、我国农业气候资源利用现状4、合理利用农业气候资源的战略措施（四）考核要求1、识记：气候，气象，太阳辐射，生理辐射，日照百分率。2、领会：气候资源的差不多特性。气候资源在农业及国民经济中的意义。光能生产潜力、农业指标温度、日照时数的含义。我国各种农业指标温度起止期和持续期的分布规律。我国降水的突出特点。我国农业气候资源利用差不多过程及成绩。合理利用气候资源的全然原则。3、简单应用：举例讲明调控、改良农田小气候的作用及要紧措施。4、综合应用：论述合理利用气候资源的有效手段。第八章生物资源的开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：生物资源的合理开发利用。2、一般了解：生物资源的概念和差不多特性，森林资源、草地资源、水产资源、野生生物资源与人类生产及生活的关系。3、一般掌握：合理开发利用生物资源的目标和原则。4、熟练掌握：合理开发利用生物资源的方法和途径。（二）课程内容第一节生物资源的概念与特性第二节森林资源的开发利用第三节草资源的利用与爱护第四节水产资源的利用与爱护第五节野生生物资源的利用与爱护（三）考核知识点1、生物资源的概念与特性2、森林资源的差不多知识3、森林资源的开发利用4、草资源的意义、特性及类型5、草资源的利用与草原畜牧业进展6、水产资源及其利用7、野生生物资源的利用与爱护（四）考核要求1、识记：生物资源，森林资源，森林覆盖率，草资源，水产资源，野生生物资源。2、领会：生物资源的差不多特性。生物资源的差不多构成。森林资源的特性与类型。森林的功能。阻碍森林分布的要紧因素。我国森林资源的特点。我国草地资源的差不多特点。爱护和开发利用野生生物资源的重大意义。3、简单应用：分析进展林业关于促进农业进展的积极作用。草地资源在国民经济进展中的地位和作用。分析我国水产资源开发利用的对策。4、综合应用：结合实际论述实现我国森林资源的合理开发利用与林业可持续进展的途径。阐述合理利用我国草地资源的要紧措施。阐述野生生物资源爱护与治理的方法。第九章农村能源的开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：能源的含义，我国农村能源合理开发利用的战略。2、一般了解：能源的性质与特征，我国能源的总体形势及其开发战略。3、一般掌握：能源与经济进展的关系，我国农村能源的现状与特点。4、熟练掌握：我国农村能源合理开发利用的途径。（二）课程内容第一节能源的概念、类型和特性第二节我国能源现状及利用的战略问题第三节我国农村能源的开发利用（三）考核知识点1、能源的概念、类型和特性2、我国能源现状与问题3、我国能源利用的战略问题4、我国农村能源的开发利用（四）考核要求1、识记：能源、清洁能源。我国矿产能源的种类和储量。2、领会：天然能源、二次能源、常规能源和新能源的含义。能源的特性。我国能源资源的差不多特点。我国再生能源的要紧种类。能源与农业生产和国民经济的关系。我国能源面临的挑战。世界能源消费的进展趋势。我国农村能源的消费结构和特点。3、简单应用：分析实现能源建设可持续进展的对策。4、综合应用：论述合理开发利用农村能源的战略措施。第十章矿产资源的开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：合理开发利用矿产资源的对策措施。2、一般了解：矿产资源的特性及类型。3、一般掌握：我国矿产资源的现状与问题。4、熟练掌握：矿产资源的综合利用。（二）课程内容第一节矿产资源的含义与特性第二节我国矿产资源现状与问题第三节合理开发利用矿产资源的对策（三）考核知识点1、矿产资源的含义与特性2、矿产资源的储量和利用量3、我国矿产资源的种类与特点4、我国矿产资源开发利用中存在的问题5、合理开发利用矿产资源的对策（四）考核要求1、识记：矿产资源，储量、储量用量比。2、领会：矿产资源的差不多特性。储量的动态性。矿山粗放经营引起的环境与生态问题。我国矿产资源开发利用中存在的问题。3、简单应用：举例讲明矿产资源的差不多分类。讲明我国矿产资源的特点。分析矿产资源开发利用中环境阻碍的监管措施。4、综合应用：矿产资源的综合利用措施。第十一章旅游资源的开发利用（一）学习目的与要求1、学习重点：旅游资源和旅游农业开发。2、一般了解：旅游及旅游资源的类型、特性及其重要意义。旅游经济治理的差不多知识。3、一般掌握：旅游、旅游资源、旅游农业的含义，旅游资源开发利用的原则、步骤。4、熟练掌握：旅游资源开发利用的方法，旅游农业的开发思路和要紧形式。（二）课程内容第一节旅游及旅游资源概述第二节旅游资源的开发利用第三节旅游经济治理第四节旅游农业（三）考核知识点1、旅游资源的概念、特性及类型2、旅游的意义3、生态旅游4、旅游资源的开发利用5、旅游经济治理6、旅游农业（四）考核要求1、识记：旅游资源，生态旅游，旅游农业，旅游资源开发。2、领会：旅游资源的特性。旅游资源的功能。旅游资源的分类方法及种类。旅游业是新兴的朝阳产业的缘故。生态旅游的功能。旅游设施的类型。旅游资源开发建设的原则。进展旅游农业的现实意义及比较优势。3、简单应用：讲明旅游的经济意义和社会文化意义。如何认识旅游污染。讲明旅游资源的利用方式。阐述制定旅游经济打算的原则。举例讲明旅游农业的要紧形式。举例讲明进展旅游农业的前景及途径。旅游资源开发的步骤。4、综合应用：如何进展生态旅游。如何治理旅游区。第十二章环境与环境问题（一）学习目的与要求1、学习重点：环境科学的研究对象。2、一般了解：环境问题的形成、进展及危害，当代全球环境问题和当代中国环境问题。3、一般掌握：环境的含义及分类。开展环境爱护工作的重要意义。4、熟练掌握：环境科学的任务及内容。（二）课程内容第一节环境的概念及类型第二节当代全球环境问题第三节当代中国环境问题第四节环境爱护与环境科学（三）考核知识点1、环境的概念及类型2、环境问题的形成与进展3、当代全球环境问题4、当代中国环境问题5、环境科学的对象和任务6、环境爱护的目的与意义（四）考核要求1、识记：环境，环境科学，环境爱护。2、领会：环境的分类，院落环境及村落环境的构成和功能，环境问题的形成缘故，环境问题的进展过程，气候变化的阻碍与危害。我国环境爱护的方针政策。3、简单应用：举例讲明中国环境问题的要紧方面。讲明环境科学的研究对象和研究任务。环境爱护的任务。农业环境爱护的意义。4、综合应用：用可持续进展的观点分析中国环境问题的现状与出路。第十三章农业与农村环境爱护（一）学习目的与要求1、学习重点：当代环境爱护的技术措施。2、一般了解：农业生产对环境的阻碍。3、一般掌握：化肥农药对环境的污染及其防治措施，乡镇企业对环境的污染及其防治途径。4、熟练掌握：当代要紧的四类环境爱护技术。（二）课程内容第一节农业生产对环境的阻碍第二节化肥农药污染及防治第三节乡镇企业污染及防治第四节当代要紧环保技术（三）考核知识点1、农业生产对环境的阻碍2、化肥农药污染及防治3、乡镇企业污染及防治4、污染操纵技术5、生态恢复技术（四）考核要求1、识记：污染操纵技术，全过程操纵技术，生态恢复技术。2、领会：农业生产对环境造成的阻碍。化肥对环境的阻碍。农药对环境的污染。农药对人体健康的阻碍。施用有机肥对环境的益处。乡镇企业污染的特点。大气污染操纵技术的要紧类型。3、一般掌握：化肥污染的防治措施。农药污染的防治措施。乡镇企业污染的防治措施。生活垃圾处理的要紧技术。4、熟练掌握：生态恢复技术的要紧类型。第十四章环境质量评价（一）学习目的与要求1、学习重点：环境质量现状评价和环境阻碍评价的内容。2、一般了解：环境质量评价的类型。3、一般掌握：环境质量评价的含义和程序，区域环境污染调查及综合防治的差不多内容。4、熟练掌握：环境质量现状评价和环境阻碍评价的方法。（二）课程内容第一节环境质量评价的概念、类型及程序第二节环境质量现状评价第三节环境阻碍评价第四节区域环境污染调查与综合防治（三）考核知识点1、环境质量评价的概念、类型及程序2、环境质量现状评价3、环境阻碍评价4、区域环境污染调查与综合防治（四）考核要求1、识记：环境质量，环境质量评价，环境标准，环境质量指数，区域环境背景值，环境容量。2、领会：环境质量评价的类型、目的和意义。环境标准的种类。制定环境质量标准的原则。3、简单应用：讲明环境质量评价的工作程序。环境质量现状评价的要紧内容。我国环境阻碍评价程序。环境阻碍评价的内容。4、综合应用：论述区域环境污染综合防治的意义和内容。第十五章环境经济与环境治理（一）学习目的与要求1、学习重点：环境经济和环境经济学的含义，环境治理的职能。2、一般了解：环境与经济的关系，我国环保产业进展中存在的问题。3、一般掌握：环境治理的差不多内容。4、熟练掌握：我国环保产业的进展对策。（二）课程内容第一节环境经济第二节环境治理第三节环境爱护产业（三）考核知识点1、环境与经济的关系2、环境经济学3、环境治理的概念、职能和内容4、环境爱护产业（四）考核要求1、识记：环境治理，环保产业。2、领会：环境与经济的差不多关系。环境经济学的特点。环境治理的差不多职能。我国环保产业存在的要紧问题。环境经济学的研究对象和学科性质。3、简单应用：讲明环境治理的差不多内容。环境经济学的要紧内容。4、综合应用：论述如何加速进展环保产业推动我国社会经济的可持续进展。三、有关讲明与考核实施要求为了使《农业环保与资源治理》这门课程在个人自学、社会助学和考试命题中更好地贯彻落实本大纲的规定，特就有关问题作如下讲明，并进一步提出具体的实施要求。（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的讲明1、大纲与教材的关系。大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的差不多内容和范围；教材的内容是本大纲所规定课程内容的具体化。因此，在学习或助学过程中，必须以大纲为依据，以教材为基础，深入学习，系统把握。2、对考核目标的讲明。本大纲要求考生学习和掌握的知识点内容都属于考核内容。在考核目标中，按照识记、领会、简单应用、综合应用四个层次规定了考生应达到的能力层次要求。各能力层次概念的含义是：识记：能明白有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。这是低层次的要求。领会：在识记的基础上，能全面把握差不多概念、差不多原理、差不多方法，掌握有关概念、原理、方法的区不与联系。是较高层次的要求。简单应用：在领会的基础上，能用1—2个知识点分析和解决简单的问题。综合应用：是在简单应用的基础上能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。是最高层次的要求。（二）关于学习教材与要紧参考书1、自学教材：王朝全主编，《农业资源利用与环境爱护》，经济科学出版社出版，2000年版。2、参考书：王朝全主编，《全国高等教育自学考试农业资源利用与环境爱护自学辅导》，经济科学出版社出版，2000年版。（三）自学方法指导在全面系统学习的基础上，掌握差不多理论、差不多知识和差不多方法。本课程包括资源经济学与环境爱护学两大学科，横跨自然科学与社会科学，内容多，难度大。全书共15章，资源利用篇11章，环境爱护篇4章，重点在前11章，而难点在后4章。因此，要求考生：第一，全面系统地学习各章，对属于识记的名词概念、差不多知识应该经历，对差不多理论应该深入理解，对一些差不多方法应该掌握。第二，要认识各章之间的联系，注意区分相近的概念和相类似的问题，并掌握它们之间的联系。第三，在全面系统学习的基础上把握重点，有目的地深入学习重点章节，对某些高难的技术性问题，可作简单了解。重视理论联系实际。资源利用、环境爱护与现实社会、工农业生产及人民生活息息相关，时时处处均可触及。因此，考生必须将课程中的理论知识与现实生活联系起来，进行比较分析，增强感性认识，从而加深对教材内容的理解，提高分析问题与解决问题的能力。（四）对社会助学的要求1、社会助学者应依照本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研教材，明确本课程的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，使其全面系统地学习，掌握本课程的知识体系，防止自学中出现各种偏向，把握社会助学的正确导向。