高中历史人教版选修三第五单元第2课《越南战争》名师制作优质教案

第2课越南战争教案教学目标（一）知识与目标：1、识记：印度支那问题的由来；日内瓦会议；“特种战争”；局部战争；战争的结果；战争的影响。2、理解：越南战争爆发的历史背景，认识局部战争与冷战格局的关系。3、运用：了解越南战争，提高观察、分析历史问题的能力，汲取必要的历史经验教训。（二）过程与方法：1、问题探究：通过对越南战争过程的讲述，探究越南战争结束后对世界格局的。2、综合分析：从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因，以及对中美关系和世界格局的影响。3、历史比较：关于对朝鲜战争和越南战争的对比，培养学生分析和处理问题的能力。（三）情感态度与价值观：1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业，为通过谈判解决国际争端，进行了不懈的努力，发挥了积极作用，作出了重要贡献；印度支那问题是美苏冷战的重要内容。2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展，发动对越南的侵略战争；越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争，并得到了广泛的援助，最终取得胜利。3、通过理解越南战争对世界格局的影响，联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。教学重难点重点：越南战争的背景。难点：越南战争的影响。教学过程情境导入：1972年12月18日夜，河内上空传来了闷雷般的巨响，B-52在万米高空一波接一波编队而来。在目标上空,B-52根据统一命令一起打开弹舱，挂满炸弹的弹架如同一串串巨大的葡萄暴露出来。投弹指令一下达，各机同时按下投弹电钮，于是一枚枚高爆弹、燃烧弹、菠萝弹、凝固汽油弹从空中滚滚落下，以“地毯式”轰炸的方式，用几百吨炸弹将该地区炸成一片火海。这片火海就是越南。20世纪六七十年代，一场侵略与反侵略的战争在这里展开。美国侵略越南的B-52轰炸机“印度支那问题”是怎样产生的？越南战争是如何进行的？如何认识越南战争与国际格局演变的关系？让学生带着这些问题而导入新课学习。一、”印度支那问题”一一背景.“印度支那”的范围：“印度支那”通常指亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。.美国的遏制政策：20世纪50年代上半期，美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网，美国总统艾森豪威尔针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”。.《日内瓦协议》(1)时间：1954年。(2)内容：越南由一条临时军事分界线分为南、北两部分，在北部，是以胡志明为首的越南民主共和国，在南部，法国殖民者撤走以后，美国扶植傀儡政权，成立了越南共和国。.美国的干涉：向南越政府提供了巨额援助、军事顾问。【问题探究】阅读材料：(第二次世界大战后，)美国同苏联.以及它们各自的盟国之间，都发生了直接的和全球性的对抗。(它们)在各自的世界之间划分“边疆”，并且把它们的竞争扩大到了第三世界。——(美)斯帕尼尔《第二次世界大战后美国的外交政策》请思考：二战后世界格局的突出特点是什么？并举例说明美苏“把他们之间的竞争扩大到了第三世界”。答案：二战后形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对抗，美苏两极格局形成。举例：如朝鲜战争、越南战争等。二、从“特种战争”到局部战争1.“特种战争”(1)时间：20世纪50年代末60年代初。(2)概念：“特种战争”是指由美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，就是“用越南人打越南人”的战争。(3)战况：美国建立驻越南军事援助司令部，不断向越南增派美军，对越南的干涉逐步升级；与此同时，越南劳动党中央大力支持并领导了南方的武装斗争，1960年12月，越南南方民族解放阵线成立，成为南方游击队的统一领导机构，在越南南方人民的抗争下，南越政权风雨飘摇。2.局部战争：TOC\o"1-5"\h\z(1)时间：1965年，美国将在越南南方进行的“特种战争”，扩大为侵略整个越南的“局部战争”。(2)战况：①美国采取了“南打北炸”的战略。②中苏等社会主义国家对越南人民的斗争给予了大力支援。③1968年1月，南越人民武装发动了“新春攻势”，越南军民开始掌握了战场的主动权。④1973年1月，美国和越南签署《关于在越南结束战争，恢复和平的协定》。【问题探究】观察下列图片越南人民武装力量美国反对越战的群众示威苏联AK-47请思考：越南战争中美国失败的原因是什么？答案(1)从战争性质来看，美国发动的战争是一场非正义的侵略战争，而越南人民的抗美救国战争是一场反侵略的正义战争。(2)美军士气低落，开小差的士兵人数急剧增加；越南人民武装士气高涨，发动了“新春攻势”，掌握了战场的主动权。(3)美国国内的反战运动高涨。三、越南战争的结果和影响1、结果：1975年春，越南战争以越南人民的最后胜利告终。2、影响：(1)越南：捍卫了民族独立，和领土完整，结束了分裂，实现了统一；战争造成越南人重大伤亡，整个印度支那有1000多万难民流离失所。(2)美国：美国的侵越战争及其失败，消耗了美国巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响；战争的非正义性使美国政府陷入内外交困的境地，迫使其不得不调整政策，实行战略收缩，改善与中国的关系，尽快从越南“脱身”；20世纪70年代起，在美苏两国之间的争夺中，苏联更多地采取了主动进攻的战略，利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围，战后一度呈现的美攻苏守的态势，出现了变化。【问题探究】读下图:战火中的越南儿童请思考：越南战争的给越南和世界局势造成了什么影响？答案：（1）战争期间，美国共向越南投下了800万吨炸弹，战争造成160多万越南人死亡，整个印度支那有1000多万难民流离失所。（2）对世界局势而言：美国开始更多地谋求同苏联“缓和”与“对话”。20世纪70年代起，在美苏两国之间的争夺中，苏联更多地采取了主动进攻的战略，利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围。战后一度呈现的美攻苏守的态势，出现了变化。【合作探究】朝鲜战争与越南战争的异同点相似点：①原因相似：都因美国为遏制苏联等社会主义的干涉而扩大；都是“冷战”对峙下的“热战”，是冷战政策在亚洲的发展；②受援相似：苏联和中国都支持朝鲜和越南；③结果相似：都是美国遏制社会主义战略的失败。不同点：①背景不同：朝鲜战争发生在20世纪50年代美苏冷战初期；越战时美苏之间的冷战已发展到六七十年代的争霸阶段；②过程不同：朝战时，美国以“联合国军”的名义侵略，中国直接派兵，苏联提供军事援助；越战时，美国将“特种战争”发展到局部战争，越南主要依赖自身的武装力量，苏中提供了武器和物资；③影响不同：朝战后，半岛南北对峙，美在亚洲扩大了对中国等国的冷战与遏制；越战后，越南南北统一，美改善与中国的关系，并在美苏争霸中，谋求缓和。教学小结：本课主要讲述了越南战争的经过与影响，内容包括：“印度支那问题”的由来、从“特种战争”到局部战争、越南战争的结果和影响。课后习题越南战争爆发的背景和影响是什么？答案提示：越南战争是二战后美国为了争霸，积极推行冷战，在全球实行遏制共产主义的政策的重要步骤。对越南的侵略，结果遭到失败，使美