电子线路论文

Word-7-电子线路论文

教学的几点思量

21世纪是电子技术的世纪，其技术的创新进程非常快速，随着电子技术的进展，社会人才竞争也日趋激烈，社会对人才的要求也越来越高，给职业教导的就业形势带来了巨大的压力，对电子职业教导也提出了更高的要求。

是一门实践性很强的学科，且它应用于各行各业，传统教导办法已难以适应现代社会高速进展的需要，电子职业教导面临着严重的挑战。其主要表现在:

⑴教材内容基本上与实际联系不紧，较少反映近年来电子工业高速进展带来的新学问、新技术、新器件、新工艺。

⑵未突出技能的培训和工程的应用，针对性和灵便性较差，不能体现中等职业技术教导重在实践本事培训的特色。

⑶中等职校的教学模式较为传统、弹性较小，不利于分层次教学和多样化人才的培养。

因此，必需针对这些不利因素对教学内容和办法举行改进以提升教学质量，从而达到培养有用型技术人才的目地。

一、在教学中仍要贯通思想教导

教学离不开教导，我们二职高的教导思路"先成人后成才'正是体现了这一原则,实践证实这一思路是正确的。在教学中必需始终贯彻爱国主义教导、集体主义教导、中华传统美德教导、社会公德和职业道德教导。受社会文化、家庭状况和自身素养的影响，职校毕业生就业观念呈多元化趋势，在教学过程中应注重培养同学的创业意识和创业技能，鼓舞同学参加多种技能培训和考取技能合格证书，并结合课程的特征开展社会实践活动，如为社区维修电子产品，组织多种模拟实践等，这样一来就实现了个人价值与社会价值的完善结合，达到既发挥自身潜能，又为社会做贡献的目的。

二、在教学内容上要实现结构更新

目前，电子信息技术正向数字化、集成化、网络化、综合化和智能化方向进展，课程的教学内容必需适应该前电子技术革命的现实，着重体现电子技术的应用，因此在学问结构方面实现"四个增强'。

⑴增强集成电路的分析

目前，电子产品的结构大都是以集成电路为核心，分立元件的数量大大降低，且集成规模不断扩大，新技术、新器件、新工艺不断涌现，而职业同学未来要直接面向社会,要求他们必需尽快适应新技术的进展和社会的长进,所以在小学里惟独强化集成电路方面学问的学习，才干保证本课程的教学适应技术创新的基本要求,才干培养出有用型的技术人才。

⑵增强器件外部特性和应用方面的分析

随着新器件的不断涌现、集成元件规模的不断扩大及功能逐步完美，芯片内部集成的元件愈来愈多，电路愈来愈复杂，中等职业小学同学在分析集成芯片内部电路方面还不具备理论基础，因而突出集成电路外部特性和功能应用的分析是符合职业小学的教学实际的。例如集成运放芯片内部包括几十个元件，没有须要（也不行能）将芯片中的逐个元件的作用都作介绍，只需让同学了解集成运放内部主要由差动放大器、恒流源、功率放大器三部分所组成，了解集成运放的主要功能和特性即可。固然，彻低删除芯片电路的基本结构介绍也是不行取的，究竟还是一门专业基础课程，还必需建立一些基本的概念、掌控基本的工作原理，否则也是不符合课程要求的。

⑶增强单元电路与系统模块互相接口的分析

教学历来比较侧重于讨论某一单元电路的电路形式、元件作用、工作原理、主要特性，而忽略其在囫囵电路系统中的功能、与另外模块的连接及信号处理的流程，这不利培养同学对工程整机电路的阅图和识图本事。因此，许多行家认为有须要强化系统和工程方面的概念和基础，这将非常有利于后继专业课程的学习。

⑷增强对数字电子线路的分析

近年来，数字化电子技术迅速进展，移动通信设备、高清楚度彩色电视机、卫星电视等其数字技术的含量越来越高，特殊是高智能化的自动控制设备、进展迅猛的计算机已广泛采纳了数字技术，由此可见数字电子技术在囫囵电子线路课程中的地位和作用日益显得重要。而目前中的数字电路部分只是介绍了一些基本的电路,如触发器、寄存器、计数器等，教学与实际不相符，这样更显得增强数字电路分析的迫切性。

三、在教学方式上要举行创新

课程的教学要打破以传授学问为主的传统模式，突出对实践本事、创新本事和创业本事的培养，全面提升同学的综合职业素养。

创新功能是当代社会对人才素养的客观要求，也是课程教导改革与进展的一个重要主题。长久以来，我国的中等职业教导中老师关怀的是同学学没学会，会不会做，而忽略了培养同学主动

吸收学问，探究未知领域的制造性。目前电子技术涉及的领域越来越广泛，学问更新迅猛，在这过程中同学的自适应本事和创新本事的培养就显得尤其重要，所以老师必需摒弃传统的以传授学问为主的灌输式教学办法，而应采纳各种形式的引发式教学方式，由被动接受式教导向制造性教导改变，为同学今后从事职业技术工作奠定牢固的基础。引发式教学倡导同学多提问，以利于开动同学思维并激活其制造性，并能灵便应用所学专业学问提升其处理实际问题的本事。

例如：现在的许多书上在推断某一放大电路是否工作正常时，往往只教人采纳测集成电路各引脚的静态工作电压与书上所标值是否全都的办法。这种办法是一种较死板而又费时的办法，只适合于没有仪器设备的场合。在教学上假如彻低根据书上所说办法照搬，虽然也能完成教学目标，做起来也省事，但这样培养出来的同学思维单一、不灵便，更谈不上能发挥他们制造力，往往只比较适合于搞搞修理之类工作，却难以适应社会上各行各业不同要求。由于在工厂的生产过程中实际操作只要用仪器检查几个关键引脚的信号的波形、幅度或指标是否达到要求，即可说明电路工作正常与否，既容易又快捷精确     。而不采纳这种不但耗时而且费劲的办法。因此，应注意培养他们的思维分析本事,即能按照不同场合、不同条件对同一问题应有相应较优的解决问题计划，这样有利于培养的自学本事。自学本事对于每个学生来说都十分重要，由于在小学所学学问究竟有限，同学离开小学后主要依赖自学来猎取学问，在遇到新状况时才不会茫然不知所措，才干举一反三，开辟思维。

其它，在教学过程中应重实践、抓基础、促提升，强化同学综合本事的培养。针对职高生普通来说，具有水平参差不齐，并且理论基础水平较薄弱的特征，面向复杂且枯燥的理论推导以及难记的式子，同学往往缺乏学习热烈。所以，在教学过程中应采纳重实践策略，既有利于激活同学的学习热烈，利用实践中掌控理论，在实践中巩固理论，用理论指导实践，从而达到较好掌控学问的目的。注意对同学实践本事的培养，才干体现中等职业教导的特色。在实践过程中，要增强工程应用的实训内容，提升电子产品的故障检测、推断和修理的本事，强化专用数字规律应用集成电路的试验分析。

四、引入EDA技术，体现新的工程应用办法和思路

在教学中，必需充分通过各种现代化的教学手段，比如幻灯机、计算机辅助技术等，制作多媒体课件，如ATHERWARE、POWERPOINT、FLASH等，有利于调动同学的乐观性，教学效果显著。

当前，的原理图绘制、印刷电路板的设计、电路元器件参数的最优挑选等诸多工作都是与计算机的辅助设计软件应用密不行分的。这不仅仅是由于应用计算机能大大减轻劳动强度，减低成本，而且是由于电子产品功能越来越强，电路越来越复杂，体积越来越小，但产品更新换代的周期却越来越短，工程上若不采纳计算机举行电路自动化设计、技术管理和物料管理，不仅不能满足对电子产品的质量和精度要求，更不能适应不断变化的市场，故在课程中容易介绍EDA技术（ElectronicDesignAutomation）是十分须要的。借助计算机仿真软件对电路举行工程仿真切验分析，不仅直观、精确     、便利，且可删除教材中烦琐电路工程算。常用的EDA软件有：PSPISE、EWB、PROTEL等。

综上所述，中等职业