《美丽中国 共建共享》教学设计

《美丽中国共建共享》教学设计【教材分析】本节选自北京师范大学出版社《经济政治与社会》第五单元第14课，是十九大后教材修订新增加的内容，体现了新时代的新精神、新部署。第十四课《建设美丽中国》，其内容是五位一体中的生态文明建设，这是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，生态文明建设融入经济、政治、社会、文化建设各方面和全过程。其内容包含两个框题，本节课为第二框题《美丽中国共建共享》，是第一框题经济发展新理念在生态文明建设中的贯彻落实，阐述了美丽中国的提出、生态文明建设的基本国策以及共建共享美丽中国的举措等，增强学生对美丽中国的理解，使其产生共情，有利于引导学生走在时代的前沿，从思想和行动上参与到国家生态文明建设中。【学情分析】授课对象为环境艺术专业二年级学生，关心时政，在专业学习中对美丽中国建设有一定了解，思维活跃，学习主动性较强，具有一定的校内外实践经验。但不确信自己的微薄力量可以改变中国，也不明确从自身出发能为保护环境做点什么。【教学目标】.认知目标：了解美丽中国提出的背景和内涵，理解人人参与的重要性。.情感态度目标：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强生态文明建设意识。.运用目标：从身边小事做起，在学习、生活和工作中为美丽中国建设做出自己的贡献。【教学重点和难点】1.教学重点：建设美丽中国，从我做起2.教学难点：牢固树立社会主义生态文明观【教学策略】.教法：任务驱动法、对比分析法、总结归纳法.学法：活动合作探究法【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备任务1：在学习通教学平台上发布《建设美丽中国》知^测试题。任务2:以小组为单位开展环境艺术写生校外实践活动1.自主完成，了解美丽中国建设提出的背景、概况以及相关政策。2.收集环境保护相关资料，结合实践活动以小组为单位进行讨论形成报告。.帮助学生提前了解教学内容，平台记录痕迹，为有效教学和全面评价提供指标.通过实践探究为课堂教学做好准备。

导入新课3’播放视频《绿水青山就是金山银山》专题片节选，提出问题，导入新课。参与讨论以视频的方式直观突出，激发兴趣，引出本课。讲授新课36’一、美丽中国的提出15’任务3：案例：《昔日废弃矿山今朝绿水青山，海宁“两山”经验入选省级典型案例》，设置问答题：（1）废弃矿山给环境造成哪些伤害？（2）治理后有什么变化？（3）当地如何实现这些改变的？阅读材料，讨论探究，回答问题。借助案例说明保护生态环境就是保护自然价值和增值自然资本的过程、保护经济社会发展潜力和后劲的过程。树立绿水青山就是金山银山的绿色发展观，加深对美丽中国理解，提高教学效率。

二、人人参与筑美丽21’任务4:小组汇报——结合课前开展的校外环境艺术写生结合实践活动以小组为单位按专题进行汇报专题一：青山绿Z篇专题二：社会行动篇专题三：学校行动篇专题四：个人行动篇教师归纳：1、树立绿色发展的价值取向2、树立和践行绿色的生活方式。以小组为单位通过PPT的形式进行汇报交流。结合社会实践活动从日常生活的角度切入，学生有体会，全员参与，提高课堂互动。借助分专题汇报交流，信息交流迅速明了，学生体会到践行绿色生活方式，时时可做、处处可为。

总结新课5’任务5:视频《美丽中国，全民参与》结合学生的讨论归纳本节课的教学内容观看视频，总结自己的学习成果增强使命感，升华主题，真正让环保成为自己的生活理念并化为自觉行动，从而达成本课三维目标。形象地总结学生学习成果，让学生认识到：在思想上提高认识，也是在为美丽中国“种树”布置作业1’学生登录学习通平台，完成习题。巩固知识，加深理解。【板书设计】第14课第二框美丽中国共建共享一、美丽中国的提出二、人人参与筑美丽（一）美丽中国建设，人人有责（二）美丽中国建设，从我做起1、树立绿色发展的价值取向2、树立和践行绿色的生活方式【教学反思】1、借助案例及多种教学手段，课堂气氛活跃，师生互动流畅，提高了学生学习兴趣和参与度，突出主体地位。所选案例材料契合美丽中国建设主题，将实践活动从课内拓展到课外，将思想层面和行动层面相结合，形象有趣。2、本课