国家权力机关 教学设计-部编版道德与法治八年级下册

国家权力机关教学设计学科道德与法治年级八年级主备人时间备课组长签字学校审核签字备课内容国家权力机关教学目标（一）知识目标1．知道我国国家机构包括哪些？2．知道人民代表大会的性质、类型和职权。（二）能力目标1.体会人民代表大会制度的优越性。2.能够从具体的政治现象中抽象概括出国家权力机关在维护人民当家作主中的作用。（三）情感、态度价值观目标1.增强制度自信，积极参与政治生活。2.感受国家权力机关的性质、职权，体会国家权力机关在维护人民当家作主中的作用。教学重难点学习重难点：重点：人民代表大会的职权。难点：人民代表大会的地位。教材分析《国家权力机关》是人民教育出版社第三单元第六课的第一-框内容，第六课介绍了五种国家机构，而第一框内容便是从国家权力机关开始。本框内容帮助学生认识人民代表大会是我国的国家权力机关,了解人民代表大会的职权，并且与之前所学的人大代表的权利和义务做好区分，从而更加真切地认识到，我国是人民民主专政的社会主义国家。学情分析《国家权力机关》是八年级下册第三单元的内容，经过前面内容的学习，例如:第一单元第一课《治国安邦的总章程》，宪法组织国家机构已经明确了人民通过民主选举产生人民代表大会，人民代表大会产生一府一委两院，后者对前者负责并接受前者的监督。又如:第三单元第五课《根本政治制度》，点明了人民代表大会制度是我国的根本政治制度,了解了人大代表的权利和义务，认识了人民代表大会制度的优越性以及怎样坚持和完善人民代表大会制度。所以，学生已经了解了我国是人民民主专政的社会主义国家，知道了人民代表大会制度是我国的根本政治制度,对于人民代表大会也有了一定的了解。但是受到年龄和生活经验的限制，学生对于人民代表大会的性质、地位和职权知道的就比较少了，本节课将详细介绍人民代表大会，帮助学生了解人民代表大会是国家权力机关教学准备教材、视频案例、PPT课时安排1课时教学过程个人复备意见新课讲授（一）人民行使国家权力机关教学活动：阅读P79探究与分享，谈谈自己的看法。提示：以上同学的说法是正确的。我国的国家机构包括：全国人民代表大会及其常委会；中华人民共和国主席；国务院；中央军事委员会；地方各级人民代表大会及常委会和地方各级人民政府；民族自治地方的自治机关；人民法院和人民检察院。国家机构实际上是掌握国家权力的阶级实现其阶级统治的工具。教学活动：回顾人民代表大会如何组成知识点1：我国国家权力机关的组成和职责：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。知识点2：人民代表大会的性质：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会教学活动：展示中央国家机构组织系统简表问：从图中可以看出全国人民代表大会的地位是什么？知识点3：全国人民代表大会的性质和地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。知识点4：地方各级人民代表大会的地位：（1）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。（二）人民代表大会的职权教学活动：展示材料：十三届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》问：这反映了全国人大具有什么职权？师：立法权。立法权就是制定、修改、废止法律的权力。教学活动：展示材料：十三届全国人大四次会议表决通过了关于完善香港特别行政区选举制度的决定。问：这一事例充分说明了全国人大依法行使了什么职权？师：决定权。简而言之就是国家大政方针、重大事项、规划的通过。教学活动：展示材料：2018年3月17日，十三届全国人民代表大会第一次会议选举习近平为中华人民共和国主席、中央军事委员会主席问：这反映了人大在行使什么职权？师：任免权。任免权是指各级人民代表大会及其常务委员会依照宪法和法律对相关国家机关领导人员及其组成人员进行选举、决定、罢免的权力。教学活动：展示材料：2021年3月5日在第十三届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强作《政府工作报告》问：以上内容反映出全国人民代表大会和地方人民代表大会行使着什么职权？师：监督权。比如听取、审议“一府一委两院”工作报告。监督宪法和法律的实施。板书设计：作业设计判断题：1.人民代表都是直接选举产生的（）2.人民直接管理国家事务（）3.全国人民代表大会是人民行使国家权力的机关（）4.人民代表大会制度是我国的