《飞速发展的信息技术》教学设计

PAGE5《飞速发展的信息技术》教学设计教材分析《飞速发展的信息技术》是青岛版小学科学教科书六年级下册“信息与生活”单元的最后一课。本课通过搜集、整理人类发展史上信息传递手段的发展历程，掌握科学技术在信息传递发展的中的重要的作用。本课通过学生搜集资料进行交流、分享，激发学生探究信息技术的奥秘的兴趣。学情分析学生已经掌握了自然界的动植物信息传递的方式,了解了人类的信息传递的高科技的现状，在生活中已经体验了信息技术给予我们的生活带来的方便，并且学生在了解其它的生物的信息传递的方式之后，他们能够更好地体验现在人类信息传递技术的高度发展，特别是科学技术在信息传递过程中的决定性作用。学习目标1了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式和功能。2会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。3能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。教学重难点重点：了解人类信息传递方式的发展历程。难点：知道现代的信息传递工具及方式和功能。评价任务1了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用。2知道现代的信息传递工具及方式。教学准备搜集相关文字、图片资料。教学过程一、故事导入1你听说过“烽火戏诸侯”的故事吗教师讲述“烽火戏诸侯”的故事。2同学们，从烽火传递信息到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢3学生根据自己了解的情况进行交流，教师引出本节题目：飞速发展的信息技术。二、探究活动（一）认识信息的传递方式。1交流：从古至今，人们是怎样传递信息的人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢（要求结合传递信息的故事进行交流。）2小组同学整理自己搜集到的资料在小组内进行交流，并选出代表全班交流。3教师根据学生的汇报交流按顺序进行总结：远古：口耳相传活借助器物信息传递速度慢、不精确。古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高。现代：电报、电话速度快、信息单一文字。当代：计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。4指导学生阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。（二）探究飞速发展的信息技术。1交流电话通讯技术的发展历程。教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。阅读课本上的电话通讯发展的图示与情况统计表格，分析这些信息，你有哪些发现小组内阅读图示说明，分析数据、交流讨论。交流小结：电话通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的发展演变体现了信息技术的飞速发展。2交流现代信息技术飞速发展。教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用，指导学生阅读资料卡。学生结合自己搜集的相关资料交流、分析计算机芯片发展历程，使学生认识到信息技术的发展，特别是现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的发展。小结：信息技术对其他高新技术的发展起着先导作用，而其他高新技术的发展又反过来促进信息技术更快的发张。将来计算机网络技术的发展，不是某一种技术的延伸，而是多种网络技术的综合应用，它将给人类的生活带来巨大的影响。板书设计飞速发展的信息技术从古至今：烽火传递信息——卫星传递信息人类传递信息发展的五个阶段：语言、文字、印刷术、电磁波、信息化时代芯片——硅片——集成电路教学反思本课由于涉及知识点较多，而对于六年级