小学“红领巾争章”活动方案

小学“红领巾争章”活动方案小学“红领巾争章”活动方案为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《青岛市“红领巾奖章”实施方案》相关要求，结合我校实际情况，制定我校“红领巾奖章”活动方案。一、领导机构组长：校长、少工委主任副组长：大队辅导员组员：各中队辅导员二、实施对象一至六年级全体队员和已入学准备加入少先队员的少年儿童。三、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。四、实施程序1、定章（1）基础章一年级：向阳章、传承章二年级：立德章、立志章三年级：梦想章、小主人章四年级：团结章、健体章五年级：奉献章、劳动章六年级：勇敢章、节约章（2）特色章友善章、学习章、环保章（3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章2、争章（1）争章尽可能与队员日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导队员开展相关活动。（2）争章以学校提出的习惯养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每学期要有重点争章目标，每学期评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。3、考章体现小型灵活、简便易行的原则。（1）考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。（2）考章记录：采用争章手册。4、颁章“基础章”和“特色章”由中队颁发，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，印在争章手册上。“星级章”由中队推荐，经大队审核公示后，由学校少工委举行“红领巾奖章”颁章仪式进行颁章。基础章和特色章获章人人可为，不设比例，做到即可得到。5、护章颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。五、争章细则向阳章1．牢记习爷爷嘱托：热爱党，热爱祖国。能说出党的名称、生日。2．会唱国歌《义勇军进行曲》，做到从小学先锋，长大做先锋；传承章1．达到“六知、六会、一做”。2．了解一位革命英雄人物。立德章1．能讲一个中国传统美德故事。2．牢记社会主义核心价值观。立志章1．能够记住三条习爷爷对少年儿童的寄语。2．列举两项家乡建设新成就。梦想章1．朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀。2．画一幅和中国梦有关的绘画，展望未来的梦想3．说出当代中国值得骄傲的两件大事。小主人章1．自觉遵守学校纪律和社会公德，言谈举止文明礼貌，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾；2．聆听一场法律知识讲座。3．合理安排作息时间，养成健康的学习生活方式；4．积极为集体、学校的发展献计献策，并为美化教室、优化校园风气做好事。团结章1．说出我国5个以上的少数民族。2．了解3个以上少数民族的独特风俗，并收集相关材料在队会中分享。健体章1．能说出5种以上的运动项目；2．积极参与体育运动及比赛；3．认真做广播体操；4．认真做眼保健操；奉献章1．在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事；2．参加一项为人民服务的公益实践活动。劳动章1．继承和发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统，自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事争着做；2．积极参加学校各类卫生大打扫，认真做好值日工作，用自己的行动美化校园，美化生活，美化心灵，争做爱劳动的少先队员；勇敢章1．说出两个个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；2．在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。节约章1．养成“光盘”好习惯。2．节水、节电，做节能小先锋3．写一篇以勤俭节约为主题的征文。友善章1．能积极遵守学校规章制度，尊敬师生，团结同学。2．说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，不在公共场所大声喧哗。3．尊敬师长，孝敬父母，遇师长能主动行礼问好。学习章1．学习勤奋努力，态度端正，方法正确，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。2．珍惜时间，坚持到校学习，从不迟到早退，认真按时完成课内外作业。3．学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。环保章1．热爱大自然，爱护花草树木；2．能对垃圾进行正确分类；3．保护环境从身边做起，不使用一次性物品。个人一星章获章标准1．一学年来获得该年级全部基础章并至少获得一枚特色章。2．能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3．能为中队队员服务的少先队员；4．少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章获