一上道德与法治《校园里的号令》教学设计

《道德与法治》一年级上册第二单元第六课6.校园里的号令本课教学目标:i.初步懂得遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，提高学生道德修养。.帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。.能分辨铃声的不同含义。课时安排：2课时第一课时课时教学目标：.初步懂得遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，提高学生道德修养。.帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。.能分辨铃声的不同含义。教学重点：能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规那么意识。教学难点：帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学过程：一、神秘的指挥.谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）.提问：校园的铃声表示什么意思？（播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响）.学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。二、遵从指挥.老师讲课时，我们应该怎么做。（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。.老师提问时，应该怎么做。（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？（2）看一看。（播放视频：上课发言）（3）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！三、想一想.游戏：猜字谜。（播放动画：猜字谜）学生猜字谜：“聪（通过猜字谜“聪”，让学生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成为聪明的孩子。）.小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声响亮，就能成为聪明的孩子。你们能做到吗？.全班齐读儿歌。四、课后作业：说说校园里你知道哪些铃声，它们有什么作用。五、板书设计：校园里的号令上课铃声、下课铃声、眼保健操声音等教后反思：第二课时课时教学目标：.通过活动、游戏形成规那么意识，提高道德修养。.养成良好的课堂学习习惯。.能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。教学重点：能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规那么意识。教学难点：帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学过程：一、回顾旧识，导入新课活动一：听一听，辨一辨L谈话：同学们，上节课我们了解过校园里的铃声，这节课我们就一起继续来了解（板书：学会校园生活）.回顾上节课的内容，校园的铃声表示什么意思？.学生讨论，教师随机追问：说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。活动二：游戏互动，形成意识.（1）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？（2）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答下列问题，并提醒声音较小的同学大声回答。.同学发言时，应该怎么做。（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答下列问题，而且声音很响亮，可真棒！（2）提问：在这些同学回答下列问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）(3)谈话：老师发现在同学回答下列问题时有这样一些现象：(出示图片：上课)(4)提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言。(5)小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！活动三：做做好，养成习惯.播放国歌升国旗，奏国歌学校每周一都会举行升旗仪式，要升国旗，奏国歌，那么每当国歌歌声响起的时候我们应该怎么做呢？接下来让我们一起来学习一下国歌吧！.保健节拍我们每天上午都要做两种操，你们知道是哪两种操吗？配合的音乐又分别是什么样的呢？.眼保健操.课间操有很多同学都表示自己做操做的不够好呢？那么有什么方法可以做好吗？大家讨论一下并与其他人进行提供。课堂小结：小朋友们，通过本节课的学习，