2022年小小安全员大班教案

第页2022小小平安员大班教案小小平安员大班教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可防止地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的小小平安员大班教案，仅供参考，欢送大家阅读。

小小平安员大班教案1

活动目标：

认识周围环境中的标志，并说出常见的标志的名称和意义。

学会关注幼儿园环境，尝试制作相应标志。

学会在紧急疏散时，能有速有序的撤离。

活动准备:

多媒体课件

各种标志图、“标志之家〞模板

画纸、彩笔人手一套

创设平安通道的情景

活动过程：

导入|：

昨天的时候，警察叔叔给我打了。想在我们大班选几个小小平安员。小朋友想当吗?但是有条件:必须从室内找到自己认识的标志并说知名称及为园内设计相应的标志。小朋友能做到吗?

小朋友在活动室各个角落找寻“标志朋友〞。

展开

幼儿带着自己认识的“标志朋友〞回位子上，2至3个小朋友到集体面前介绍。

把“标志朋友〞送回家：请幼儿把标志都贴在“标志之家〞展板上，一起交流，让幼儿简单了解标志的不同。

观看课件，稳固认识的标记。

有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。

高潮

[一]寻找那里有标志

小朋友让我们一起加油，你们马上都要成为为小小平安员了。我们来查查我们的活动室都有哪些地方需要标出标志。

[二]设计标记

幼儿绘画，设计室内需要的标记。

[三]张贴标志

把画好的标志张贴在相应的位置。

结束：

在孩子张贴快完成的时候，老师拉响警报。组织幼儿有序的离开。

小小平安员大班教案2

活动目标：

1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。

活动准备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小平安员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：

1、读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：

(1)新闻中说了一件什么事?

(2)火灾给人们带来了哪些灾难?

(3)怎么会引发火灾的呢?

2、认识易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢?

⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?

⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)

你们知道哪些东西是火种?

小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

3、讨论：如何预防火灾

认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾?

幼儿间先讨论

然后个别讲

4、竞聘小小平安员

(1)全知识竞赛，

看图片辨正误

抢答题

合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

(2)录取小小平安员

戴标记

宣誓

(3)小小平安员去行动。

小小平安员大班教案3

活动目标：

1.观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1.请家长带幼儿寻找生活中的标志。

2.平安标志场景挂图，故事视频，平安标志图片。

活动过程：

1.故事导入

师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?〔想)故事的名字叫?马路上的大黑球?，现在我们一起来听故事吧。

播放故事。

提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

(因为它不遵守交通规那么，因为他闯红灯了，它不知道信号灯平安标志)

看来大灰狼不知道红绿灯平安标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯平安标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别平安，看来，了解平安标志是非常重要的。

2.认识常见的平安标志

1)讨论

师：除了信号灯这个平安标志，小朋友还见过那些平安标志呢?

(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，留神有毒，在厨房外面见过。)

2)出示挂图，认识常见平安标志

师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的平安标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?

(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才平安。

(平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照平安通道指示的方向逃生。)

(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的平安标志，注意平安。

(留神触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个平安标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个平安标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

我们认识了这么多平安标志(平安通道、人行横道、禁止吸烟、留神触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多平安标志

老师这里还有很多平安标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察平安标志图片，进行讨论认知。

师：你认识那个标志?

幼儿答复，并告知使用环境。

3.设计平安标志

师：小朋友们认识了这么多的平安标志，可以当我们幼儿园的小小平安员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计平安标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个平安标志呢?

你想在哪里设计一个什么样的平安标志?

(保温桶留神烫伤。插排，留神触电。门，留神夹手。洗刷间，留神滑倒。楼梯，留神台阶。电动门，留神挤伤)

好，小小平安员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更平安了。

幼儿画平安标志，师巡回指导。

幼儿画完后贴在相应的位置。

幼儿讲一讲自己设计的平安标志。

4.活动结束

小小平安员们，回到家中也来设计一些平安标志吧。(好)活动结束。

活动反思：

?我是小小平安员?是?品德与社会?浙教版五年级上册第四单元“平安伴我行〞的第一课。此课通过一些最常见的平安隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的平安问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的平安意识。接着让学生找一找“着火原因〞有哪些，围绕“怎么防止火灾的发生〞，组织学生讨论交流了防止火灾的知识。最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示〞和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。从而让学生掌握和储藏相关的方法、知识。

此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势蔓延〞的表述。

小百科：平安是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

小小平安员大班教案4

活动目的：

1、了解火的根本知识和平安反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。

2、认识常用的平安反火标志，并能根据自己已有经验设计制作平安标志。

活动准备：

1、大张的常用平安反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志假设干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等假设干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。

(二)、自制幼儿参观平安反火标志栏。

让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。

(三)、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"留神火灾"、"平安出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖情况。

(四)、设计制作平安标记：

1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作平安标记。

2、教师观察知道，并提供必要的帮助。

在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴平安标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志?

(五)、活动延伸：

请幼儿将自己设计制作的平安标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。

小小平安员大班教案5

一、活动目标

1、观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。

2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。

二、活动准备

生活中寻找的标记，图片

三、活动过程

〔一〕师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。

1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？

2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思〔如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、平安通道等〕。

〔二〕教师读一那么火灾新闻，提问：

1、新闻中说了一件什么事？

2、火灾给人们带来了那些灾难？

3、火灾是由那些因素引起的？

〔三〕认识易燃物和火种

1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗？〔火柴、汽油、煤气……〕

2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。

〔四〕讨论：如何预防火灾

小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应该怎样预防火灾？

禁止燃放鞭炮、禁止玩火

〔五〕出示课件.请幼儿观看自救常识

1、拨打急救

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立即披上用水打湿的衣服和被子

〔六〕讨论如何应对火灾

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办〔以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方〕

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动反思

教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。要求幼儿听到“警报〞〔哨声〕后，停止所有的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危险地〞〔教室〕，到达“平安地带〞〔操场〕。

小小平安员大班教案6

大班幼儿的平安意识已初步建立，对生活中一些常见的平安标志和平安知识也有粗浅地了解和认识。虽然他们已经掌握了一些躲开危险的根本方法，但由于自我约束能力差、好奇心强，对危险的预测和判断能力有欠缺，所以在践行平安行为方面不够自律，常出现认知与行为脱节的现象。生活中，一些不平安的问题也时有发生，影响幼儿的健康成长。本活动以幼儿熟、常去的环境为主线，通过对幼儿已有平安经验的梳理和拓展，引导幼儿尝试预测其中潜在的不平安因素，道保护自己的方法，指导幼儿根据实际需要设计合理的平安标志并遵守，进面得健康的重要和生命的珍费

1.认识周围环境中常见的平安标志，了解其名称和作用

2.尝试观察、发现某些场所中潜在的`不平安因素，能根据实际需要设计合理的平安标志。

3.有一定的平安意识，懂得保护自己很重要。

1．教师自备交通事故新闻视频及课件〔幼儿园和生活中常见的平安标志等〕，手绘背景图

3幅〔在公园里、马路上、公共汽车上〕，小标志图片，水彩笔、图纸等。

2．幼儿寻找幼儿园环境中的平安标志，拍照制作课件。

1．引导幼儿观看交通事故新闻的视频，感受平安的重要性。提问：新闻工作人员报道了一件什么事情？

小结：在这个交通事故中，有的人受伤了，有的人失去了珍贵的生命，人们的心情很沉重。平安在我们的生活中是非常重要的，我们一定要有平安意识，保护好自己。

2．请幼儿欣赏课件，梳理、提升已有的平安经验。

〔1〕出示幼儿园环境中与平安有关的标志照片，交流这些平安标志的作用。

〔2〕出示各种生活中的平安标志图片，引导幼儿在互问互答中了解、认识其他常见平安标志的名称和作用，积累新经验。

3．请幼儿小组协商合作，寻找图片中的不平安因素，知道平安标志的作用

〔1〕出示公园、马路、公交车的手绘背景图片，引导幼儿小组讨论其中可能存在的不平安因素，并能选择恰当的标志标注出来

提问：在公园里、马路上、公共汽车上可能会有哪些不平安的地方？引导幼几相互讨论，选择适宜的平安标志粘贴到图片上。

〔2〕分享交流，请每组选一名代表交流自己的发现，教师提升拓展。

小结：希望幼儿以后去这些地方的时候，都能提前观察，保证自己的平安。

3．玩“小小平安员〞游戏，根据实际需要尝试设计合理的平安标志。

〔1〕引导幼儿观察，发现教室里可能存在的不平安因素，鼓励幼儿设计合理的平安标志。提问：我们的教室有哪些不平安的地方？可以用什么样的标志来提醒大家？

设计要求：设计有序排队、小心锋利物品等平安标志，要用最简单的图画来表示，让大家一眼就能看明白它的意思

〔2〕幼儿交流自己设计的平安标志

小结：以后小朋友不管到哪里、即使到一个陌生的地方，都要先找一找那里的平安出口，再观察一下有没有不平安的地方。这样，一旦发生危险，我们就可以保护好自己。

小小平安员大班教案7

活动目标：

1、认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。

3、学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、各种标志图。

3、画纸、彩笔人手一份。

活动过程：

刚刚警察叔叔给我打