《现代制造装备设计》教学大纲

《现代制造装备设计》课程教学大纲课程代码：MEAU3020课程名称：现代制造装备设计（CourseDesignforMechanicalManufacturing）学分/学时：3学分/54学时讲课学时：54；研讨学时：0；实验学时：0；上机学时：0；课外学时：0课程性质：专业选修课程开课学期：第7学期适用对象：机械类专业三/四年级先修课程：机械制图、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术后续课程：机械制造技术生产实习、机械工程专业综合实验课程负责人：一、课程目标4.0本课程的具体教学目标如下：了解现代制造装备的分类、作用，熟悉机械装备设计的含义、流程以及装备设计主要包含的工作及需要考虑的因素，培养学生掌握机械产品全周期、全（3-1L）熟悉金属砌削机床的设计原理、动作分解，减速系统的设计，熟悉工业机器（3-2H）熟悉物流系统、机械加工生产线的原理、类型，总体设计，动作实现，控制,（2-1L）二、课程目标与教学内容和教学环节对应关系表序课程目标号了解现代制造装备的分类、作用，熟悉机械装备设计的含义、流程以及装备设计主要包

教学环节教学内容 课堂 作 研 实上教学 业 讨 验机含的工作及需要考虑的因素，1.现代制造装备设计绪论1 √ √培养学生掌握机械产品全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。熟悉金属砌削机床的设计原理、动作分解，减速系统的设计，熟悉工业机器人装备的原2应用，使学生能针对特定需求，完成机械零件或装置、机械加工工艺的设计。

2.机械制造装备设计方法机械制造装备设计方法金属切削机床设计√ √工业机器人设计线的原理、类型，总体设计，2.机械制造装备设计方法3

金属切削机床设计工业机器人设计 √ √物流系统设计机械加工生产线总体设计三、课程内容3.1课堂教学现代制造装备设计绪论（1）机械制造装备的定义与分类；加工装备，工艺装备，仓储输送装备，辅助装备的概念、分类及用途。机械制造装备设计方法（1、2、3）块设计的基本概念、优缺点及设计步骤；机械制造装备设计评价方法。金属切削机床设计（2、3）计。工业机器人设计（、3）工业机器人的定义及工作原理、构成及分类、工业机器人的设计方法；工业机器人的轨迹解析；工业机器人传动系统设计，速度和加速度分析，静力分析，动力分析，驱动方式选择；工业机器人的机械结构系统设计；物流系统设计（3）机械加工生产线总体设计（3）设计。四、教学安排本课程为课堂理论教学，建议学时分配如下表：序 课时安作研实上教学内容号排业讨验机1 现代制造装备设计绪论332 机械制造装备设计方法993 金属切削机床设计18184 工业机器人设计995 物流系统设计996 机械加工生产线总体设计66合计5454五、教学方法结合具体教学内容，本课程所采用的教学方法说明如下：课堂讲授尽可能采用多媒体教学并结合少量的板书。对于某些机构运动规律，可利用网络资源或录像播放的方式进行。方式了解学生的学习效果。案例教学。六、课程考核与成绩评定试成绩。成绩的评定方式如下表所示：考核环节考核环节平时作业与课堂表现20期中考试卷面成绩20期末考试卷面成绩60考核/评价细则全部作业成绩与课堂问答的得分按20%计入总成绩主要考核机械制造装备的定义与分类；创新设计，变型设计和模块设计的基本概念、优缺点及设计步骤；机械主轴部件设计，导轨设计。按卷面成绩的20%计入总成绩。的编制；生产线的总体布局设计按卷面成绩的60%计入总成绩.课程目标与课程考核环节的关系：序序号课程目标平时成绩20%考核环节期中考试20%期末考试60%合计30%50%40%4040%50%40%4030%020%2012123了解现代制造装备的分类、作用，方案的各种因素。加工工艺的设计。熟悉物流系统、机械加工生产线的控制方式及关键零部件，了解它们的应用，使学生能运用相关科学原总计100%100%100%100教材：关慧贞，机械制造装备设计，机械工业出版社，2015年2月。参考书目：戴曙主编，金属切削机床.机械工业出版社.2003.1杜君文主编，机械制造技术装备及设计.天津大学出版社.许晓旸主编，专用机床设备设计.重庆大学出版社.2003.7冯辛安主编，机械制造装备设计.北京：机械工业出版社，1999范祖尧主编，现代机械设备设计手册（3）.北京：机械工业出版社，1996G.帕尔著，工程设计学。张直明等译.北京：机械工业出版社，1992李贵轩著，设计方法学.北京：世界图书出版社，1989黄纯颖著，设计方法学.北京：机械工业出版社，1992王超编著，机械可靠性工程.北京：冶金工业出版社，1992徐迅编著，机器美学.上海：上海科学技术文献出版社，1995赵万年等，机电一体化机械系统设计.北京：机械工业出版社，1994谢庆森主编，工业造型设计.天津:天津大学出版社，1994附件考核内容A（90-100）考核内容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（＜60)尚未掌握知识及概念，不能能运用。解题过程正确、完整、逻辑性强，答案正确率超过解题过程错误，答案正确率低于60%。清晰。知识及概知识及概念掌知识及概念知识及概念掌握较全面，知识及概念掌念掌握程握全面，运用掌握较全面，能运用但未但考虑不周全度得当。能正确运用。能充分考虑条件。甚至方向性错误。解题过程较正确、较完解题过程基解题过程 整逻辑性较本正确、答案解题过程存在的正确性、 强答案正确正确率超过完整性 率超过80%；90书面表达清晰。70%；书面表达尚清晰。率超过60%。二、课程试卷设计方案序课程目标号 期中

考核点期末

成绩占比备注期中期末握机械产品全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。计。件，了解它们的应用，使学生能运用相关科学原理,识别和判断复杂机械工程问题的关键环节。

机械制造装备的定机械装备设计的含现代制造装备设计的创新设金属切削机床主传动系统设轨设计；-

金属切削机床主传动系统设计，主轴部件设计，导轨设计，机床控制系统设计