c语言集体备课教案

c语言集体备课授课设计【篇一：c语言授课设计】《c授课过程：本章导读：阐述本章主要内容，重点要掌握的知识点。1.1c大体语言的发展（1）c语言的发展源于人们希望用高级语言编写操作系统。（bcpl第二字母高级语言硬件支持）-bcpc-b-c-

语言c-c-ansic-isoc语言既拥有高级语言特点，又拥有初级语言特点c、cpl发展而来，既拥有一般高级语言特点，又拥有初级语言特点。8个特点。 在计算机屏幕上输出“hello,world简单的c语言程序 c语言程序的结构。【例】经过简单的c语言程序举例，总结 ！”/*ex1-1.c*/main(){printf(hello,world!\n);}【例1.2】己知圆的半径，求圆的周长和面积{intr;floatl,s;r=5;l=2*3.14159*r;s=3.14159*r*r;printf(r=%d,l=%f,s=%f\n,r,l,s);}算法算法的见解和表示方法（流程图的画法）。【例1-4】画出求1+2+3+??+100之和的流程图。c 程序的实现

/*ex1-2.c*/main()1、源程序、目标程序、可履行程序的见解（补充）。2、c序的实现：编写、编译、连结、运行。讲堂提问与讨论本章小结、作业部署授课过程：本章导读数据是程序办理的对象，是程序设计中的重要组成部分。c我们供应了丰富的数据种类和运算符及语法例则。阐述本章的主要内容与学习要求。2.1数据种类整型（in）整型短整型长整型基本种类字符型单精度型实型双精度型(double)列举种类（enum数据种类数组种类（6章结构种类结构体种类（strut共用体种类unio）指针种类（*）空种类（void）2.1数据种类c语言的数据种类（整型、实型、字符型），数据的种类、表示形式和数据表示范围的定义。332个重点字。(1)0~9a~z，a~z组成。turboc32最多鉴识8个字符组成的表记符。表记符的首个字符必定是字母或下划线，而不能够是数字或其余符号。即在表记符中，大写字母和小写字母代表不同样的意义。比方：name是两个不同样的表记符。含义。系统预定义表记符，如预编译命令名(defin、include、系统函数名(scan、prinfgetchar、putchar)等可作为用户表记符，但建议不作它用。max、scoreabc、x1、y2等表记符。1、、、o；2、z等。ansic32个：autodoubleintstructbreakelselongswitchcaseenumregistertypedefcharexternreturn常量1、各样类常量的定义和表示方法的详尽说明。2、c语言中特其余不能见字符的表示方法转义字符。3、字符串常量的定义和表示形式，以及与字符常量的差异方法。4、符号常量的见解和定义方法。c语言中被称之为“宏定义”，详尽方法将在本书第11章中介绍。】输入圆的半径，计算周长和面积#definepi3.14159main(floatr,c,s;scanf(%f,r);c=2*pi*r;s=pi*r*r;printf(r=%f,c=%f,s=%f\n,r,c,s);}讲堂提问与讨论讲堂小结、作业部署授课过程：复习回首前一次课的主要内容。变量1、阐述变量的含义及其三要素：①变量名②变量的储藏单元③变量（储藏单元寄存）的值。2、变量的定义形式和举例。变量定义的作用1、变量定义的作用：编译系统将依照定义检测函数中的变量名。编译系统依照变量被定义的种类检查该变量进行运算的合法性。2的赋值方式。3、整型数据的储藏形式。4、整型数据的溢出原因和判断。/*ex2-2.c*/main(){inta,b,c;unsignedu,v;a=32767+1;b=131071;c=-98304;u=131071;v=-98304;printf(a=%d,b=%d,c=%d\nu=%u,v=%u\n,a,b,c,u,v);}5、实型数据的储藏及实型数据储藏时的舍入误差。/*ex2-3.c*/main(){floatx,y;x=123456.789e5;y=x+30.0;printf(x=%f,y=%f\n,x,y);}6、字符数据的储藏与使用main( )/字符与整数的通用举例*/{charch1,ch2;inti;ch1=a;i=ch1;ch2=97;printf(%dis%c\n,i,i);printf(%cis%d\n,ch1,ch1);printf(%cis%d\n,ch2,ch2);}main( )/大小写字母的变换*/{charc1,c2;c1=a;c2=b;9732a码值6632b码值*/printf(%c,%c,c1,c2);}main()/*字符数据的补码 charc;c=0362;/*

八进制数，相当于十进制数

242*/printf(%c%d\n,c,c);}讲堂提问与讨论c语言程序设计教学设计课程名称：c语言程序设计合用专业：环境、信息等合用年级：二年级学年学期：编写时间：20053月c语言概括（2学时本章的授课目标：c语言的历史背景。c语言的特点。c本章基本要求：

【篇二：c语言授课设计】①学会tc启动、退出，程序输入、编译和运行。本章各节授课详尽内容c授课内容：①c语言的功能②c语言的发展历史c语言的特点cc程序1.4c程序上机步骤①程序输入、编译、运行本章授课内容的重点①c程序的组成和特点。本章授课内容的深入和拓宽：tc环境下菜单项功能，程序调试和程序输入的快捷方式。本章授课方式：多媒体授课课时分派：2学时本章授课过程中应注意的问题：培养学生随时保存文件本章的主要参照书目：①c语言合用教程②c程序设计本章的思虑题：①c语言的特点是什么？②c语言的用途和组成？第二章数据种类、运算符与表达式（3学时本章的授课目标及基本要求①c的数据种类②掌握常量与变量的见解③掌握整型、实型、字符型数据的表示方法、分类和储藏方式④变量的赋值2.1c的数据种类常量与变量整型数据实型数据各样数值型数据间的混淆运算算术运算符和算术表达式赋值运算符和赋值表达式逗号运算符和逗号表达式本章授课内容的重点①各样数据种类的介绍、各样种类常量的表示形式、各样运算符的介绍。本章授课内容的深入和拓宽：本章授课方式：多媒体授课课时分派：0.5学时0.5学时1学时1本章的主要参照书目：①c语言合用教程②c程序设计①c语言数据种类有那些特点？②变量为什么要先定义后使用？第四章最简单的c程序设计学时）本章的授课目标及基本要求 ④掌握printf(①掌握各样种类c语句 ⑤掌握序次结构的程序编写②掌握赋值语句 本章各节授课内容③掌握putchar()getchar() 4.1c语句概函数赋值语句 序次结构程序设计举例数据输入输出的见解及在 c语言中的实字符数据的输入输出本章授课内容的重点：①字符数据输入输出、格式输入输出。本章授课内容的深入和拓宽：①正确使用格式符，防备不正确赋值和数据溢出。本章授课方式：多媒体授课课时分派：1、21学时3、4、53本章的主要参照书目：①c语言合用教程

)scanf(函数②c程序设计f数中格式符的作用是什么？scanf函数中忘记了变量名前面取址符号的结果是什么？第五章选择结构程序设计（3学时）①掌握关系运算符和关系表达式。②掌握逻辑运算符和逻辑表达式。语句三种形式和条件运算符。④掌握switch语句的用法。本章各节授课内容关系运算符和关系表达式①关系运算符及优先序次②关系表达式逻辑运算符和逻辑表达式①逻辑运算符及优先序次②逻