《法制安全在我心》主题班会教案

《法制安全在我心》主题班会教案

第一篇：《法制安全在我心》主题班会教案《法制安全在我心》主题班会教案一、活动目标：通过这次班会活动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。二、活动准备1、搜集法制案例2、准备法制小品3个备用3、准备竞赛用的资料4、主持人串词三、活动过程：主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制知识作为本次班会的主要内容，《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读）略（同学讨论、发言）主持人乙：下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。（由同学讲读）王某，1岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的处罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告诉王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你处罚我的，就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以10元罚款。主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种疑惑，那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例《他们都不愿回家》（由同学为全班讲读）略主持人乙：他们为什么不愿意回家呢？难道没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读）略主持人乙：听了又讨论了这么多的法制案例，同学们应该有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品《钱财外露》。（人物：小钱——张青饰，大林——廖叶平饰，小二——金涛饰，大哥——张亮饰，艾艾——陈静饰，旁白——吴莹）看完小品同学有什么启发呢？主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）竞赛资料略主持人合：最后，让我们用一首诗来结束今天的班会。（由同学朗诵）义务教育九年制，有法可依不能搪；待到年满七岁时，读书求知上学堂。四有新人一代代，祖国江山成年长。适龄儿童上学校，法定权利有保障；社会学校和家长，同样义务莫彷徨。合理布局设学校，资源整合实力强；学习环境营造好，人才辈出兴家乡。学校校舍和场地，国有资产莫乱占；未经审定教科书，不准教学进堂。适龄儿童应入学，不可做工或经商；雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。尊师重教理应当，学校秩序要保障；惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。以文育人品高尚，书报影戏宽带网；扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。三、班主任发言四、主持人宣布班会结束。（仪式略）

第二篇：《法制安全在我心》主题班会教案《法制安全在我心》主题班会教案《法制安全在我心》主题班会教案一、活动目标：痛过这次班会活动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。二、活动准备1、搜集法制案例2、准备法制小品3个备用3、准备竞赛用的资料4、主持人串词三、活动过程：主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制知识作为本次班会的主要内容，《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读）略（同学讨论、发言）主持人乙：下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。（由同学讲读）王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的处罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告诉王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你处罚我的，就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种疑惑，那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例《他们都不愿回家》（由同学为全班讲读）略主持人乙：他们为什么不愿意回家呢？难道没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读）略主持人乙：听了又讨论了这么多的法制案例，同学们应该有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品《钱财外露》。（人物：小钱——张青饰，大林——廖叶平饰，小二——金涛饰，大哥——张亮饰，艾艾——陈静饰，旁白——吴莹）看完小品同学有什么启发呢？主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）竞赛资料略主持人合：最后，让我们用一首诗来结束今天的班会。（由同学朗诵）义务教育九年制，有法可依不能搪；待到年满七岁时，读书求知上学堂。四有新人一代代，祖国江山成年长。适龄儿童上学校，法定权利有保障；社会学校和家长，同样义务莫彷徨。合理布局设学校，资源整合实力强；学习环境营造好，人才辈出兴家乡。学校校舍和场地，国有资产莫乱占；未经审定教科书，不准教学进课堂。适龄儿童应入学，不可做工或经商；雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。尊师重教理应当，学校秩序要保障；惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。以文育人品高尚，书报影戏宽带网；扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。三、班主任发言四、主持人宣布班会结束。（仪式略）案例资料：清华学生伤熊事件事例资料：2月23日下午1点10分，在北京动物园的熊山，人们像往常一样将手中的食品投喂给正在乞食的熊。突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住。受伤黑熊经临时诊断，发现是酸液泼到了两只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴着白色的唾液，两只前爪不停揉搓紧闭的双眼，发出痛苦的呻吟。被烧伤的熊已达5只据动物园派出所民警介绍，这名犯罪嫌疑人是北京清华大学电机系四年纪学生刘海洋。据他交代，他无意从书中得知“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力很强”，出于好奇，刘海洋携带“火碱”来到了动物园作案。第一次侥幸逃脱使他更加大胆，2月23日，他再一次带着兑了硫酸的饮料投喂到了黑熊的嘴里。当他听说现在黑熊已经奄奄一息时，刘海洋也很懊悔：“我不知道会造成这种结果。”目前，刘海洋已经被西城公安分局刑事拘留，对于他真正动机，警方还不能确定。人们在谴责这名大学生道德品德欠缺的同时，也对他法律意识的淡薄深表遗憾。然而，刘海洋却自称学过刑法，他“只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧动物园的动物是不是违法就不清楚了”。对刘海洋的行为如何定性，依据什么法律对其进行处罚，引起了法律界人士的思考。大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。花季少年迷网吧入室盗窃触刑法最近，河北省唐山市路南区人民法院审理了一起4名未成年人被告因沉迷网吧入室盗窃的刑事案件。本案4名被告均为十五六岁的在校中学生，学习成绩一直不错。一次4人出于好奇走进一间网吧。上网聊天、玩游戏使他们感觉新鲜刺激，从此一发不可收拾，有时甚至旷课或夜不归宿，整天泡在网吧里。后来，手头的零用钱已远远不能满足他们上网的需要，于是便产生了盗窃的邪念。2000年11月至2001年3月间，4被告先后多次入室盗窃27100元及手机、手表等物，案值近三万元。此案的发生令人深思。当前，虽然家长、学校及全社会都在关心青少年的健康成长，但青少年犯罪的势头仍居高不下，青少年教育和管理上仍存在不容忽视的问题，影响青少年健康成长的社会环境亟待净化。首先，作为家长应对孩子负起法定的责任。本案中4名未成年人盗窃后，有的用赃款购置了手机、呼机。由于沉迷网吧，他们有时夜不归宿。对此，家长虽有所察觉，但孩子轻而易举就搪塞过去。可见，家长对孩子行为的忽视和放纵。其次，学校应担负起教育和管理的责任，教师必须关心每个在校学生的健康成长。本案中，4少年沉迷网吧后，学习成绩出现大滑坡，学校既疏于管理，又未与家长及时沟通，从而使4少年在错误的道路上越走越远，以致走向犯罪。学校应对教育和管理工作的失误进行深刻反思。再次，文化市场管理部门应强化管理，净化社会环境。由于青少年辨别能力和自控能力较差，极容易步入网络“陷阱”和沉迷于网络空间不能自拔，从而荒废学业，甚至为支付高昂的上网费用走上犯罪道路。因此，文化市场监管部门应进一步规范和强化网络业和网吧的管理，最大限度地减少“网吧”对青少年产生的不良影响。玩电脑游戏累吐血长春一高三学生昏倒在网吧本报讯（记者彭冰）8月1日凌晨4时，长春一19岁男青年在网吧连续打了72小时的电脑游戏后，一口鲜血喷在电脑屏幕上，倏然倒地，被送往医院急救。“儿子今年刚刚高中毕业，高考结束后，为了放松自己，几乎天天泡在网吧里。”闻讯赶至医院的男青年父母心痛不已。据吐血男孩的同伴讲，其已经在网吧玩了72个小时没合眼，至于吃饭，也就是网吧里的方便面、面包，上网的同时，他一共抽了5包烟。而在送往医院的过程中，他嘴里还不停念着“戒指、攻城”等游戏术语，手也在不停地乱抓。记者从医院了解到，经过抢救，该青年现已脱离危险。他的主治医生表示，由于该青年长时间上网，情绪一直处于亢奋、紧张的情况，这造成了他的神经系统紊乱。北京一少年为偷钱上网将奶奶砍死爷爷砍成重伤17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来。

第三篇：法制安全教育主题班会教案《法制安全教育》主题班会教案职王村小学宋利琴活动目的通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。活动要点1．学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。2．做遵纪守法的好少年。活动准备1．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。2．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。活动过程一、导入课题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。二、讲述故事，激情明理：1．创设情境、讲述故事。2．提出问题，引导明理：(1)别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？(2)小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？小强为什么能受到别人的称赞？(3)带着问题，阅读课文。3．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。四、对比讨论，辨析明理：①"少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。"小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。②"少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。"小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。③你准备怎样做一个知法守法的好少年。小结：从小学法、知法、守法，2同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。五、简单总结，激情导行同学们，这节课我们学习了运用法律知识保护自己希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

第四篇：《法制安全教育》主题班会教案《法制安全教育》主题班会教案比德小学：六（1）班活动目的：通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。活动要点：1．学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。2．做遵纪守法的好少年。活动准备：1．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。2．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。活动过程：一、导入课题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。二、讲述故事，激情明理：1．创设情境、讲述故事。2．提出问题，引导明理：(1)别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？(2)小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？小强为什么能受到别人的称赞？3．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。小结：①强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。四、对比讨论，辨析明理：①“少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法”。小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。②“少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束”。小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。③你准备怎样做一个知法守法的好少年。小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。五、简单总结，激情导行。同学们，这节课我们学习了运用法律知识保护自己希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

第五篇：法制安全教育主题班会教案《法制安全教育》主题班会方案**镇中心小学六（1）班活动目的通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。活动要点1．学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。2．做遵纪守法的好少年。活动准备1．结合课文内容绘制挂图2幅。2．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。3．幻灯字幕3幅，录音机，录音带。4．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。活动过程一、导入课题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。二、讲述故事，激情明理：1．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）2．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？③小强为什么能受到别人的称赞？3．带着问题，阅读课文。4．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）①"少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。"小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。②"少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。"小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。③"你准备怎样做一个知法守法的好少年。"小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。五、简单总结，激情导行同学们，这节课我们学习了运用法律知识保护自己希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。爱国主义教育主题班会教案模板爱国主义教育主题班会教案模板1一、活动构想：社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容。这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。因这是一种创造性活动，集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要通过这次活动，培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。二、活动主题：昨天、今天、明天三、活动形式：演讲、畅谈四、活动准备：1.制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用;准备好器材，训练好技能，布置好场地。2.落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生，负责音响。由几位班干部负责布置教室，营造一种浓烈氛围。选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。选择三位有一定口头表达能力的学生，分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。选择一位善于讲话的学生家长，结合他的经历展示改革开放后的巨大变革。3.彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上“演员”感觉气氛，熟悉“台词”，台下观众可以根据演出情况，出谋划策，各抒已见。五、活动过程：1.董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲宣布主题班会的开始。2.学生、家长穿插发言，畅谈改革开放的大好形势。(1)首先发言的是×××同学。她来自农村，改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的变化。她的父亲承包了村里的家机站，给全村和她的家庭带来了勃勃生机。她的发言热情讴歌了党的富民政策。(2)×××同学围绕家庭电器的发展，以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的全套音响的“家电三部曲”，自始至终洋溢着对美好生活的憧憬。(3)为避免班会形式的单调，还请×××的母亲以录音的形式谈她在六七十年代的学习、生活情况，由那时的红卫兵参加“深挖洞广积粮”到席卷全国的上山下乡，向我们娓娓道来一段令人难以忘怀的时光。(4)×××同学从他母亲的十七岁的故事谈起，以“吃”为中心话题，谈两代人对“民以食为天”的不同中见解和体会。(5)×××的父亲，以个人经历(农民、军人、企业领导)为基点，向我们描绘了一幅幅广阔的社会画卷。言谈中改革开放前后的巨大变迁让我们感触颇深。最后他以家长身份向同学们提出希望。3.班主任总结：这个总结既是班会的高潮，也是班人的结尾，又是对这次班会的总结，我的发言紧扣主题，以赞颂改革开放为核心，以追忆历史、展望未来为主线，将历史、未来和目前学生的实际有机结合，以铿锵有力的话语向广大同学提出倡议。最后，全体起立，齐唱“走进新时代”。主题班会在同学们嘹亮的歌声中，由两位主持人宣布“到此结束”。4.活动后的思考主题班会的教育主题与内容，要贯穿在平时的思想品德教育的整个过程中，因为主题班会的主题和活动过程只是平时思想品德教育的高潮和总结，而决不是结束。

第一篇：低碳节能主题班会教案doc“让‘低碳’伴童年快乐成长”主题班会教案活动目的：提高学生对当前低碳环保生活的意识，增强学生的德育情操，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同行动起来爱护我们的家园。活动过程：一、导入主题1、播放音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》。2、你们说现在的地球还好吗？如果不好，地球存在什么问题？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。二、理解低碳生活1、什么是低碳？是否了解“低碳生活”的含义？指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活是低能量、低消耗的生活方式。低碳生活提倡要从生活点滴做起,节约用电、节约用水、多坐公交、少买衣服、不使用一次性餐具、不乱扔垃圾等,以此控制或者注意个人的二氧化碳排放量,让全球二氧化碳的排放量降下来。随着全球气候的变暖，环境的恶化，“低碳生活”越来越引起市民的重视。六年级：曾顺兰2010年“地球日”主题确定为“低碳生活”。在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。2、小新闻发布会各地的小朋友正在践行自己的低碳生活呢，我们去看一看吧。①小学生徒步走践行低碳环。沈阳市和平一校约50名小学生在老师的带领下，走上大街进行徒步行走，体验低碳环保的出行方式。此次行走的距离虽不是很远大约一站地多一点，但学生们已从中体验到徒步走带来的乐趣和好处。一位学生告诉记者，徒步走就不用排碳了，很环保，而且还很锻炼身体。少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。②小学生参加低碳环保行动“家里都用节能灯，无人的房间不亮灯。”“我为哥本哈根减斤碳，有机堆肥”行动在正式启动。来自该校学生向全市小学生发出环保倡议，呼吁大家在一周的时间里，每人减少1000克的二氧化碳排放。在学校果园里，泡泡小孩子们将搜集起来的泥土、菜叶、树叶、果皮、木屑一层层地盖上，这些有机垃圾经过发酵将产生沼气，会输送到校园的“泡泡温室”，使温室中的反季蔬菜茁壮成长。同时，孩子们还自编了一首《低碳在哪里》的儿歌，将环保的歌谣四处传唱。用废报纸编成帽子，将易拉罐做成凳子，利用废弃马达制作电风扇、冰糕棒制作成笔筒、相框„„这些变废为宝的创作，都是学生“低碳生活”的智慧结晶。“叔叔阿姨，冰箱里的东西不能放得太满，最多80%就可以了，要不然可费电了„„”在宽窄巷子的东广场上，一群小学生手拿宣传单，站在自己的作品前，向过往行人、游客宣传“低碳生活”小窍门。由于孩子们的努力宣传，这个名为“现代田园城市低碳生活”的活动，引来很多路人的关注和参与。三、讨论如何践行低碳生活1、平时都参加过什么环保活动植树、“捡白色垃圾”、“少开一天车”人离开时关电脑、顺手关灯等2、怎样更好地进行低碳生活、保护环境。洗澡前水管中流出的凉水可以接到盆里冲厕所。少用一次性筷子、纸巾。出门购物都应该自备购物袋，或者把袋子收集起来反复利用。发明电动汽车，还应该利用夏天打雷时的电能。发明一种灯，白天收集太阳能，晚上直接用来照明。据科学研究发现，牛呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其它家畜的二、三十倍。牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源，所以我们应尽量减少牛肉的摄取，提倡素食。3、“携手1+6，低碳新生活”“携手1+6，低碳新生活”指的是通过“1”名青少年的努力，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆“6”的力量，实践低碳生活。从自己做起，从节约一滴水、一张纸、一度电等小事做起，带动家人和社会，让节约环保、低碳生活成为共同的生活习惯。如给父亲（爷爷）的戒烟行动；给父母的低碳生活建议等等。四、低碳生活我们共同的选择“低碳一天生活表”，争做低碳小达人节能从身边做起，争做“低碳小达人”！低碳一天生活表叫醒：发条闹钟或妈妈代替电子闹钟，减少碳排放。刷牙：传统牙刷代替电动牙刷，减少碳排放。早餐：以煮鸡蛋和烤面包为例，中火煮开水，放入鸡蛋焖5分钟即可；烤面包不用烤箱，用烤面包机烤，减少碳排放。下楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。上学：自行车、公交车代替私家车，少用1升汽油减少2700克碳排放。到校：有自然光不开灯，人走灯灭，节约用电；洗手间随手关水龙头，节约用水；教室电脑不用时，关掉主机和显示屏，减少碳排放；饮水机闲置时，断电省能源；纸张双面用，打印复印都节能。放学：自行车、公交车代替私家车，减少碳排放。上楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。晚饭：尽量少烤、煎、炸，多煮、炖，节能又营养。购物：环保袋代替塑料袋，减少碳排放。洗浴：洗澡，浴缸不必每次用，用积水冲马桶。洗发，自然干代替电吹风，减少碳排放。家电：电脑电视不看就关掉，不要待机。空调：不用整夜开。最后提醒，大家没事多出去走走，“宅”是很费电的！五、自创宣传标语“地球的污气，人类的罪责”、“生命拥有绿水，地球才有脉搏”、“金山银山不如绿水青山”六、最后总结废旧电池回收、倡导低碳生活、节约用水用电、环保志愿服务等活动,积极营造健康向上、绿色环保、温馨和谐的校园氛围,以实际行动参与到节能减排、呵护地球行动中,为我们的地球家园尽出一份力量。节能减排在生活中其实是只要举手之劳就能做到的，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不是一点点。手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。保护我们的家园，低碳生活让我们从身边做起，爱护环境，保护自然，低碳从我们身边做起。让我们营造积极向上、绿色健康、温馨和谐的校园，让低碳行为成为日常生活中的自觉行为。中国人有句俗话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。低碳生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，让我们积极参加各种绿色环保行动，从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献，让祖国大地“天更蓝、水更清、地更绿、城更美”，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长。“让‘低碳’伴童年快乐成长”主题班会教案曾顺兰

第二篇：“节能低碳,美好无限”主题班会教案“节能低碳，美好无限”主题班会教案燕山前进二小赵俊玉一、背景目前，地球逐渐变暖，河流山川被工业污染，尾气排放污染大气层„„人类赖以生存的地球被人类破坏严重。为了增强学生节能低碳的意识，培养学生合作的能力及实践能力，特开了此次班会。据此，本班会力求做到：1、从小处着眼，密切联系学生生活实际2、自主合作，合理分配任务。3、制订活动方案。（收集资料，拍摄照片，调查、采访、问卷）4、展示活动成果。（手抄报、表演、习作、宣传标语、摄影等）二、教学目标：1、知识与能力：通过收集资料，实践活动，使学生懂得地球是我家，保护靠大家；在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学生调查资源状况，有初步的调查报告能力。掌握节能低碳的小窍门。在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生共同关注人类共有的生存环境——地球，保护生态环境、节约能源的重要性。树立环保节能意识，提高环保节能的实践能力，2、过程与方法：通过学生小组调查统计，办手抄报习作比赛，上网搜索，发现问题，谈看法，说感触。3、情感态度与价值观：激发热爱家园的情感，增强环保节能的责任感。三、活动重点通过本次实践活动，掌握节能低碳的小窍门，树立环保节能意识。四、活动难点从自己统计的数据，发现问题，找到实际生活中的一些办法来保护地球。五、教学准备：1、对自己家的用电量、用一次性筷子数量、扔塑料袋的数量以及扔碱性电池的数量进行调查，查阅有关地球现状的资料。2、多媒体课件3以节能低碳为主题的习作比赛六、活动过程：（一）激情导入，感受我们生存环境之美。1、播放地球优美的风景图片。2、小宇阅读日记《春儿捉迷藏》（二）导语引入，培养节能低碳意识。1、播放有关环境变暖的恶果的图片。2、师描述：小宇的《春儿捉迷藏》写的真美，但是，有些地方河流干枯，荒芜土地，垃圾成堆，浓烟滚滚.能源尽失，人们无法正常生活，我们的社会在发展，科技在不断进步，我们破坏环境、浪费能源的步伐也在不断加快，社会上有很多这样的不和谐音符，这一幅幅令人触目惊心的画面,就是我们人类在不经意间，一点一滴的累积起来的恶果。同学们，老师让你们每个小组都对一组小项目进行了调查，都调查好了吗？下面就用你们调查的数据进行一下统计整理，并完成老师提出的问题，完成后小组同学谈谈你们的感受。3、学生小组统计整理，教师指导。每个小组分别对一个项目进行调查，任务分别如下：（１）碱性电池的统计A，姓名ABCDE合计平均数每家每月用的节数按照这个平均数，全村大约1000户，一月大概扔电池（）节。一节电池腐烂在地下以后，破坏一平方米的土地，污染60升水（相当于一人一生的饮水量），那么全村扔的电池要破坏（）平方米土地，污染（）升水。看了这些，你们有什么想法B，节能低碳生活小窍门窍门一：少购买过度包装商品在商店购物等日常生活行为中，简单包装就可满足需要，使用过度包装既浪费资源又污染环境。减少使用1千克过渡包装纸，可节能约1.3千克标准煤，相应减排二氧化碳3.5千克。如果全国每年减少10％的过度包装纸用量，那么可节能约120万吨，减排二氧化碳312万吨。窍门二：太阳能热水器省电又省气每个家庭安装2平方米的太阳能热水器，就可以满足全年70％的生活热水需要。窍门三：汽车排量小节能效果高还有不能不提的一点是，在停车位紧张的大都市，小巧灵活的小型车更是占尽优势。窍门四：多乘公车出行减少地球负担车越多，路越堵。多乘坐公交车、地铁出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。按照在市区同样运送100名乘客计算，使用公共汽车与使用小轿车相比，道路占用长度仅为后者的1/10，油耗约为后者的1/6，排放的有害气体更可低至后者的1/16。C，小组长硕硕畅谈节能低碳独特设计多功能太阳能汽车我设想的交通工具是海陆空太阳能多用汽车。它是用一种高科技合成料制成的，它轻便，快捷。这种汽车可以在地上跑，也可以在天上飞，还可以在海上航行。这种多功能汽车的车头像飞机，两侧各有一对可以自由折叠和展开的的翅膀，后面还有一个尾巴。当堵车或者路况不好时，它可以在空中飞翔，此时，两侧的翅膀就可以自由伸展。如果遇到危险，两侧的翅膀自然鼓起变成降落伞，非常安全。当它在海上航行时，后面的尾巴可以像鱼一样，左右摆动，帮助调节方向，即使遇到危险情况，它也不会沉入水底。顶上的太阳能接收器可以接收太阳能，蓄电池还可以把剩余的能量储存下来，以备下雨天、下雪天和夜晚使用。此外，它里面还设计了高能座椅。这种座椅打开之后就变成一张床，椅子下边的口袋里有充气被子和枕头。它里面还有太阳能空调和太阳能增氧机，人在里面很舒服。这样的汽车不仅制造成本低，而且节能、环保，使用安全。（2）塑料袋的统计姓名ABCDE合计平均数每家每天扔的个数A，按照这个平均数，全村大约1000户，一天大概扔塑料袋（）个。一个塑料袋平铺开大概占地4平方分米，把全村用的塑料袋铺开，占地（）平方分米，合（）平方米。看了这些，你们有什么想法？B，节能生活小窍门窍门一：减少一次性塑料袋使用尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少10％的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨窍门二洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨以上。C，小组长洋洋谈节能低碳独特设计环保垃圾桶20年后的今天，我发明的环保垃圾桶走进了公园、大街、餐厅„„这种垃圾桶外形像个机器人，这种机器人和真人非常像，手臂能自由屈伸，腿脚也伸缩自如，还能四处走动。这种垃圾桶是受电脑控制的。这个电脑装在两个手臂里，垃圾桶的“眼睛”是两架摄像机，当“眼睛”看见有人倒垃圾时，垃圾桶头上的盖子马上打开，等垃圾倒入环形桶后，电脑就对垃圾进行分类，把废纸、塑料等可利用的废品就分别进入“身子”中的两个格内，你如果仔细观察，原来这是“压缩机”。当垃圾倒入后，这两个“压缩机”就开始工作。它不断伸缩，把垃圾桶内的垃圾压紧，使垃圾占据的空间变得很小。如果是不可回收的垃圾，就会进入“身子”的第三个格，而且进入到体内就会自动“消化”变成空气清新剂。平时没事的时候，垃圾桶就在“巡视”，若是地面上有了纸屑，它就像人一样，将垃圾拾起来，丢进桶内。哦，差点儿忘了告诉你，垃圾桶是有“嘴巴”的。当有人乱丢纸屑时，它会耐心地说：“为了环境的整洁，请你别乱丢垃圾。”若有人置之不理，它的“眼睛”就会记录下来，并直接发送给生活110进行曝光。小朋友，我的介绍结束了，你喜欢我的设计吗？那么，让我们一同去创造未来吧！让更多的“环保垃圾桶”出现在公共场所里，让我们生活的城市有一副漂亮干净的面孔。（3）用电量的统计A，姓名ABCDE合计平均数每家每月用的度数按照这个平均数，全村大约1000户，一个月大概用电（）度。一吨煤大约发电2000度，全村一个月用的电需（）吨煤。看了这些，你们有什么想法？B，节约用电小窍门。窍门一：煮饭提前淘米，并浸泡十分钟窍门二：点亮节能灯省电看得清一只11W节能灯的照明效果，顶得上60W的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80％。如果全国使用12亿支节能灯，节约的电量相当于三峡水电站的年发电量。窍门三：屏幕暗一点节能又护眼屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！C，小组组长双双畅谈节能低碳独特设想我设计的太阳能汽车我设计的太阳能汽车从外形上看更加美观，比现在的汽车更环保，功能和作用更多。我发明的这个汽车要在车顶安装一个太阳能装置，虽然是微型的，但是只要装上这个装置以后，随时随地都可以接受太阳能。这个装置还能长时间贮存大量的太阳能，如果是晴天这个装置就会把多余的太阳能给贮存起来，如果遇到雨天或者是阴天，只要启动按钮，储存的太阳能就会让汽车就会继续跑，而且对环境也没有危害。没有尾气污染，不会排出对人们有害的气体。如果遇到堵车，就把汽车上的螺旋桨放下来，直接飞起来，就不会在车里等着着急了。呵呵，小伙伴们我发明的这个太阳能汽车还不错吧！（三）、习作深化，发出节能低碳的倡议1．班长祺祺阅读美好的梦美好的梦昨晚，我做了一个梦。我走在大街上，我惊奇地发现每个人开的汽车后边都不喷雾气了，没有了难闻的气味，也没有了发动机的噪音，经过打听，我得知：那些是太阳能汽车。它有很多功能。它无需汽油，只要有太阳光便能发动。车尾排出来的是新鲜空气。到了晚上或是阴雨天怎么办？，不用担心，原来它会储存太阳能。该做饭了，妈妈说：“瞧，这是太阳能加热器，锅往上一放，打开按纽，就可以煮饭、炒菜了，温度可以通过按钮调节，只需几分钟，就可以烹调出一顿美味佳肴。”我高兴极了，跑出门外，风呼呼地刮着，非常寒冷，咦，房子里怎么这么暖和，哦，原来房子也是太阳能的，冬暖夏凉。我蹦着跳着，一下子笑醒了，原来是个梦。我一定要加紧学习，将来制造出太阳能物品。我期待着那美好的、先进的、每个人所向往的未来！2．倡议：节能低碳美好无限（四）班主任小结表扬班里低碳生活做的好的学生，倡导大家从我做起。

第三篇：节能环保_绿色低碳主题班会教案节能环保，绿色低碳主题班会教案（第四次）活动目的：1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。辅导重点：使学生树立健康的消费观，养成节约习惯。辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。活动场地：207教室。活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗？》第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”1.我们的现状。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。2.什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。二氧化碳有什么特性呢？（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。3.介绍“低碳生活”。低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。第三环节互动交流，发现感悟1、批评与自我批评小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？2、总结“低碳生活”的一些小窍门（1）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（2）随手关灯，随手管好水龙头；（3）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（4）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。第四环节辅导员总结同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。机电一体化1302班2014.3.12

第四篇：节能环保_绿色低碳主题班会教案节能环保，绿色低碳主题班会教案活动目的：1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命,同时，绿色循环经济是社会企业的必然选择和大势所趋。2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵，从小树立环保意识和参与监督企业的环境效应的落实。3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者和绿色。辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。认识到绿色循环经济的重要性和必然性。辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。时间安排：45分钟。活动场地：教室。活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”1.我们的现状。1随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。2.什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）二氧化碳有什么特性呢？（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。3.介绍“低碳生活”。低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。4.介绍“绿色经济”循环经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规2律来指导人类社会的经济活动。与传统经济相比，循环经济的不同之处在于：传统经济是一种由“资源－产品－污染排放”单向流动的线性经济，其特征是高开采、低利用、高排放。循环经济要求把经济活动组织成一个“资源－产品－再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。发展循环经济，创建节约型社会，是贯彻落实科学发展观的必然要求，体现了以人为本、可持续发展的发展理念，是我国全面建设小康社会的战略选择，符合当今世界发展潮流。5.循环经济的意义循环经济是一种最大限度地利用资源和保护环境的经济发展模式。它主要是通过对传统行业的技术改造，最大限度地减少资源消耗和废物排放。发展循环经济是推进结构调整，转变经济增长方式，建立资源节约型和环境友好型社会，走新型工业化道路的重要手段和途径，是落实科学发展观的具体实践。循环经济是新型工业化的重要载体，甚至是灵魂，循环经济做好了，新型工业化就入门了。因为新型工业化不仅需要通过发展高新技术产业和用高新技术产业改造传统产业提升产业结构，同时，我们必须用循环经济模式发展高新技术产业，改造传统产业。因为高新技术产业也有资源消耗和污染问题。从这个意义上说，循环经济是新型工业化的高级形式。这也表明了循环经济在国家战略中的重要地位。第三环节互动交流，发现感悟1、批评与自我批评小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？2、学生出谋献策3、总结“低碳生活”的一些小窍门3很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。（1）废物循环再用；（2）少用纸巾，重拾手帕；（3）纸张的双面使用，节约用纸；（4）减少粮食的浪费；（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（6）随手关灯，随手管好水龙头；（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。4、政策支撑一是加快立法，引导循环经济及生态工业规范化实施，使循环经济的发展有法可依，有章可循，建立和完善有利于循环经济发展的财税政策，对循环经济、清洁生产和环境友好的企业在经济政策上给予优惠和鼓励，建立环境标志、政府绿色采购制度，积极推动政府绿色采购，扩大绿色产品的消费市场需求，促进环保产业的发展；二是深化循环经济试点，加强对国家生态工业示范园区和循环经济示范区创建的指导和监督管理，确保试点和示范单位能够通过持续改进，降低污染物排放总量，改善区域环境质量；三是加强环境执法，严格环境准入，促进企业、产品采用环境友好技术，对排污单位实行排污许可制度，严格控制污染物排放总量；四是建立循环经济理论和技术支撑体系，逐步建立企业为主、政府支持的循环经济技术创新体系，提高我国循环经济技术支撑和创新能力，促进资源的循环利用；大力发展静脉产业，加强示范园区环境管理，制定再生资源产业环保控制标准和技术规范，推进和规范各类社会废弃物和工业废物的循环利用。4五是加强宣传，广泛传播循环经济理念，宣传循环经济的成功实践，形成推进循环经济发展的良好的社会氛围。5、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。第四环节教师总结同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

第五篇：节能环保-绿色低碳主题班会教案优质文档节能环保，绿色低碳主题班会执教者：石家钊执教时间：2015年4月16日执教班级：三（1）班活动目的：1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命,同时，绿色循环经济是社会企业的必然选择和大势所趋。2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵，从小树立环保意识和参与监督企业的环境效应的落实。3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者和绿色。辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。认识到绿色循环经济的重要性和必然性。辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。主持人：石家钊活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。人最大的