玩具柜台新案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——玩具柜台新案《玩具柜台前的孩子》教案

安阳高新区银杏小学

冯秀美

教材分析：

本课是一篇略读课文，教学时要以学生的自读自悟为主。全文以对话的方式陈述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，简单引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象显明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

学情分析：

这个年龄的孩子，大都以自我为中心，往往以哭闹来换取自己想要的东西。真是难以想象，他小小年纪，该怎样忍受"猛烈的渴望'和因心疼妈妈而"坚决不要'这种巨大心理反差带来的痛楚啊！

教学目标：

1、会认"具'等11个生字；2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。

教学重点：

自读自悟，从课文的字里行间体会人物的美好品质。

教学难点：

体会小男孩由于心疼妈妈而忍受对小汽车的"猛烈渴望'，"坚决不要'时的内心感受。

教学过程：

（课前板书课题24、玩具柜台前的孩子）

课前简介：

大家好！今天我向大家展示的是二年级下册第24课的教学。这是一篇略读课文，本课的教学主要以学生的自读自悟为主。

一、看图导入：

出示：课文插图1师：请大家细心观测这幅图，说说你看到了什么？学生自由发言。

谁能连起来说一说？师：是呀，"六一'儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的，假如你看到了自己喜欢的玩具，你会怎样做呢？学生自由发言。

师：玩具柜台前站着一个小男孩，这是个什么样的小男孩呢？今天，我们就来学习第24课《玩具柜台前的孩子》。下面请大家开启书，认真朗读课文的第一自然段，找找答案。

二、朗读感悟1、认真品读课文第一自然段，感受小男孩对汽车的爱好。

师：谁来说说这是个什么样的小男孩。（板书：小男孩）

生：这是个喜欢小汽车的小男孩。

师：你认为在这一段中哪句话、哪个词最能表现他喜欢小汽车？生自由发言。

出示：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就立刻跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光彩。他是多么喜欢小汽车呀！

（训练学生朗读本段：抓住"只要就'"立刻'"目不转睛'"盯着'"多么'。结合理解"兴奋的光彩'）

师：孩子们，什么是"目不转睛'?他看到什么了"目不转睛'？"盯着'是什么意思？（看、瞧）哪个词更好呢？为什么？老师这儿也有一辆玩具小汽车，老师拿出小汽车让学生细心观测。

师：我发现有好多孩子在目不转睛地盯着它看，眼里还露出兴奋的光彩。还听到有的孩子忍不住说："好美丽呀！'师：柜台前的小男孩就像你们一样喜欢小汽车。（将文本中人物的感情和学生的感受融合在一起。）读：他是多么喜欢小汽车啊！

2、（体会小男孩的懂事）

（1）师：这么喜欢小汽车，那他买了吗？生：没有。

师：你从哪儿知道的？生：第10自然段。

"不，我只看看，不要妈妈买。'男孩抢着说。

出示："不，我只看看，不要妈妈买。'男孩抢着说。

老师指导学生读好本段。（抓住"只'"不要'）

师：什么叫抢着说？你什么时候抢着说过话？抢着说的语速应当是什么样的？谁能把抢着说的感觉读出来？我就古怪了，明明十分喜欢，为什么抢着说不让妈妈买？（2）结合学习第11自然段。

进行第11自然段的学习出示：孩子的妈妈叹了口气，说："他爸爸常年病着，家里生活不富足。孩子心疼我，什么也不让我给他买'从这个妈妈的话语里你感受到了什么？生自由发言。你觉得她此时的心情怎样？看到自己的儿子这么懂事，妈妈应当有什么样的感受呢？教师指导学生读好本段。（抓住"常年'"不富足'理解妈妈不买，小兵不让妈妈买小汽车的原因）

师：现在你们知道小兵不让妈妈买小汽车的原因了吗？生：怕妈妈花钱。

师：省下来的钱干什么呢？生：给爸爸买药。

师：看来，这不仅是个喜欢小汽车的孩子，更是个什么样的孩子？生：懂事、孝敬父母的孩子（板书：孝敬父母）

师：他的懂事还能从哪儿看出来？生：第13自然段。"不，感谢，我不要。"男孩拉着妈妈的手走出了商场。

（3）听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说："多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。'教师指导朗读本段。

售货员阿姨的眼圈为什么红了？（读出售货员阿姨的感动。抓住"懂事'）

那售货员阿姨的话应当怎么读呢？师：这是一个多么良善、多么有爱心的阿姨呀！再品读本段。

（板书：阿姨

关爱他人）

师：是呀！小兵多么懂事呀！售货员阿姨多么有爱心呀！让我们再来重温一

下这感人的一幕吧！

再将2-13自然段整体感知一遍。

⑴请大家自己朗读2-13自然段。

⑵在小组内分角色读这部分。（一生读旁白，一生读售货员的话，一生读小兵的话，一生读小兵妈妈的话。）

⑶老师选三名读得好的同学合作读。

⑷分小队分角色读。

师：在第7自然段，细心的孩子还能发现写小男孩喜欢小汽车的句子。

男孩点点头，又一心地看起小汽车来。

（训练读本句。抓住"一心'）

3、师：小兵的懂事给阿姨留下了很深的印象，回到家后她把这件事告诉了自己的女儿，小女孩跟自己的妈妈一样良善，有爱心，读课文第13自然段，看看她是怎么做的？（板书：小女孩）

学生自由读文师：在这一段中哪个词最能表达她的懂事呢？请你读一读画下来。（训练读本句，抓住"迅速'"美丽的小汽车'）

出示：女儿听了，迅速从玩具里找出一辆美丽的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。

出示插图2三、拓展1、学了这篇课文，你想到了什么？2、今天的学习让我们认识了孝敬父母的小兵，关爱他人的售货员阿姨和她的女儿，我知道我们班里也有好多懂事的孩子，你们一定也做过好多关爱父母和他人的事，谁来给他家共享一下？3、听着你们真挚的话语，我被深深感动了，你们就像课文的孩子一样孝敬父母、关爱他人。孝敬父母、互帮互助是我们中华民族的传统美德，"一方有难，八方支援'当我国西南地区遭遇百年不遇的大旱时，我们学校的孩子们纷纷捐款，你十元，我一百，共捐款2万多元。（协同：播放我校捐款的镜头。）

四、

结语整节课，我们都被浓浓的爱包围着、感动着。（在板书上画心形）我相信此时爱已在你们心中深深扎根，那你来说说爱是什么？学生自由发言。

爱是人类最美的语言，爱是无私的奉献。让爱在我们心