绿色设计在婴童产品设计中的应用论文

Word-5-绿色设计在婴童产品设计中的应用论文

一、婴童用品的一般性设计原则

1.产品的平安性

由于婴童自我爱护意识较差，对危急事物没有预知力量，且身体发育不完全，比一般的消费者更简单受到外界的刺激和损害。因此在婴童用品中，产品的平安性是考虑的重要要素。婴童用品从造型上来说比一般产品要圆润简洁，不应有锐利的棱角。材料上选择平安无毒的玻璃、塑料、不易脱落的毛绒及可持续性的再生原料等。在结构上注意产品零部件的平安性，细小零部件应考虑到婴童吞食的危害，儿童不应轻易拆卸，并需给监护人肯定的提示。

2.童趣的造型与鲜亮的颜色

由于婴童这一特别使用群体的心理及情感需求，产品多为简洁化、可爱化的圆润造型，多采纳仿生或抽象概括的设计手法，童趣十足；颜色则选用饱和度高，明度强的明丽色。

3.功能的有用性与操作的简便性

因婴童特别的生理结构与智力发育水平，产品的有用性与人性化设计是关注的重点。依据不同年龄段的婴童特点，其产品的大小、结构、功能、操作难易都应有着明显的区分。例如，一岁以内幼儿的玩具、奶瓶、童车等考虑人性化的设计，玩具设计尺寸不易过大，奶瓶容量应适中，功能应简洁并带声。

二、绿色设计理念

可持续设计的理念很早就进入到产品设计领域，早期绿色设计所提倡的3R理念，即减量化、再利用、回收利用，从能耗的角度，对产品物料的投入，进行了严格的把控。婴童产品设计的多元化趋势，促使产品的设计精益求精。“随着全球资源的过度开发，有限的地球资源已经越来越成为一个严峻的话题。如何节省，环保与生态在20世纪60年月已经开头引起热议，也引起了世界各国的重视，可持续进展的战略由此被提出，绿色设计因此也被更多的设计师与消费者所青睐”。在这种背景下给予婴童用品更多人性化的特征，在设计时除了考虑平安舒适性等因素外，更多地融入新的因素，把婴童的需求纳入到设计过程中，由这种多需求设计带来的资源铺张、环境污染受到人们的重视。设计师开头探寻更合理完善的设计观念，绿色设计成为婴童产品新的设计趋势。

三、婴童产品中绿色设计理念的体现

婴童用品的特别性使得设计理念与其它产品有所不同。婴童用品的设计原则也比一般产品考虑的因素更多。

1.材料的可持续性

婴童用品的材料要选用无毒无害可回收或循环使用的材料。在满意了无毒、耐高温、平安的基本要求之后，可以对一些特别材料的可持续性进一步开发设计，例如，在婴童产品中常常利用的无毒硅胶材料，运用其弹性等物理特性来进行形变，从而获得另一种功能，增长产品的利用率或延长产品的使用周期。

2.产品的可成长性

由于婴童的生长快速，生理尺度与认知程度在快速变化。如何延长婴童产品的使用周期？使产品伴随着孩子的成长而成长是一个很奇妙的着手点。通过结构可调、拆分重组、功能转换等方式拓宽产品的使用场景，从而延长产品的使用周期。

3.造型的结实性

婴童对外部事物的感知力量是随着年龄的增长而渐渐成熟的，因此大部分儿童都对玩具或其他用品布满奇怪   ，喜爱拆卸，幼儿喜爱砸摔，婴儿喜爱舔咬、敲打等。婴童产品假如耐用性差，使用周期短将会造成资源的铺张。增加婴童产品的耐用性能有效的增长产品的使用周期，削减因破损导致的产品废弃，从而削减材料的铺张，削减婴童产品对废弃所导致的环境污染，达到节省材料爱护环境的目的。

4.产品的功能整合

随着婴童产品受关注的程度越来越多，产品的功能及种类也繁多。在这种消费环境下，设计师应以产品的有用性为设计导向，从产品的多功能性着手，在增长产品使用周期的同时，集多功能为一体，从而实现节省材料的目的。

5.结构的易维护性

易维护性也是婴童用品绿色设计理念的一个体现。由于婴童用品使用环境的特别性，使得设计师更多的考虑产品清洗与修理的问题，易清洗的产品能有效削减产品腐蚀与疾病的产生。另外，易维护性也体现在婴童产品零部件的共通性上。零部件的共通性能削减修理不便所产生的产品废弃问题，从而能使产品尽其所用，最大限度的实现其价值。

6.建立共享观念

伴随着年龄的增长，婴童产品的造型、功能设计也在改进变化，因此大部分的婴童产品只适用于某个年龄段，而许多仍可使用的产品被束之高阁或作为废品处理掉，造成了可用资源的铺张。此外，许多儿童还有一种“玩具是别人的好”的观念，因此建立良好的共享观念与共享机制，是婴童产品绿色设计的一个重要组成部分。四、结语产品的绿色设计成为新的设计理念，深化到各行各业，是一个国家、城市经济文化实力的体现。婴童作为产品特别的消费群体，其特别的需求及成长性，需要绿色设计这一理念去实现。另一方面，绿色设计理念是时下设计的整体趋势，婴童产品作为市场份额较大的一部分，必定受到绿色设计理念的影响。设计师不仅应当从婴童产品的造型、材料、结构等方面考虑产品节省资源、爱护环境的特性，更应当把婴童产品作为传达绿色设计的媒介，向将来的主体——儿童传达绿色设计的思想，这才是设计的最终目的。

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