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文档简介

第第页六年级数学工作总结

六班级数学工作总结1本学期我担负的是六〔1〕班数学工作，在校领导的正确领导下，较圆满地完成了教学任务，现总结如下：

一、主要成果

本学期我坚持出全勤、干满点，早来晚走，仔细备课、讲课、批改作业，辅导后进生，搞好班级管理，完成了教学任务。

二、典型阅历

1、抓好教学，做好自己的本职工作。

一学期来，我潜心钻研教材，仔细备课、讲课、批改作业，学习新的教学大纲，探讨新的教学思路。我的教学思想是让同学由“学会”变为“会学”。为了努力表达这种教学思想，我细心设计每一节教案，大胆创新，制造性地运用教材，从贴近同学的生活实际出发，让同学感到数学就在我们身边，这样同学的爱好深厚了，上课热忱高了，情愿学了。同时对于那些同学认为味同嚼蜡的知识，我充分利用学具，让同学动手画一画，摆一摆，拼一拼，从而也培育了同学动手操作技能，课上我严格要求每一位同学，但从不体罚，污辱同学，总是用和气可亲的面孔面对每一位同学，并且实时鼓舞表扬，为了提高自身素养，我一有机会就听课，坚持写周记，反思，设计优秀教案等。

2、把“激发爱好和创设情境”带进课堂……此处隐蔽19905个字……仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推动素养教育

为此，我在教学工作中留意了技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。

总之，在整个教学工作中，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新课标，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。

从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让同学感受数学知识在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知知识构建的过程。虽然在教学中取得了一点的成果，但还是存在不足之处，

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