中考英语复习备考策略-精讲版课件

2009年中考英语复习备考策略2009年题型听力30分—第一节四题25分，第二节5分；单项选择20分；完形10分；阅读40分(卷Ⅰ30分；卷Ⅱ任务型阅读10分);词语运用5分；基础写作—A连词成句5分，

B作文10分

试卷类别内容题号题量计分时间(分钟)卷Ⅰ(85分)听力部分(第一节)Ⅰ5520Ⅱ55Ⅲ55Ⅳ1010单项填空Ⅴ202020完形填空Ⅵ101015阅读理解Ⅶ153030卷Ⅱ(35分)听力部分(第二节)Ⅷ555任务型阅读Ⅸ51010词语运用Ⅹ555书面表达ⅪA5515B110合计911201202009年英语试卷结构与题量、分值分配一览表简析2009年中考中考英语命题的指导思想：有利于改革英语课堂教学，全面实施素质教育；有利于培养学生的创新精神和实践能力，在重视英语基础知识和基本技能考查的同时，加强对学生实际语言运用能力的考查。命题原则：外语考试着重考查学生正确理解和运用语言的能力。要降低对单纯语法的要求，不出偏、难、怪的语法试题。考查内容:

听、说、读、写及

语言知识的综合运用指学生在有意义的具体语境中运用语音、词汇、语法、语用等语言知识的能力。着重考查学生综合语言知识运用能力，不单纯考查知识点和机械记忆。

词汇考查范围英语学业考试中着重考查《英语课程标准》中所规定的所有词汇。具体请参照词汇表。试题层次要求:3:5:2(易中难)试题难度:0.65左右五级目标总体描述/中考考试内容有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7一9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。

五级听力（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； （3）能借助语境克服生词障碍、理解大意； （4）能听懂接近正常语速的故事和记叙 文，理解故事的因果关系； （5）能在听的过程中用适当方式做出反应；（6）能针对所听语段的内容记录简单信息。说（1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；（2）能与他人沟通信息，合作完成任务；（3）能在口头表达中进行适当的自我修正；（4）能有效地询问信息和请求帮助；（5）能根据话题进行情景对话；（6）能用英语表演短剧；（7）能在以上口语表达中，语音、语调自然，语气恰当。读（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；（3）能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； （4）能读懂常见体裁的阅读材料；（5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； （6）能利用字典等工具书进行学习； （7）除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。写（1）能根据写作要求，收集、准备素材（2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改（3）能使用常见连接词表示顺序和逻辑关系 （4）能简单描述人物或事件（5）能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明简析《新课标》基础教育阶段英语课程的总体目标：是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。课程目标结构如下图所示。词汇（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（2）理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；（3）运用词汇进行事物指称、描述行为和特征、说明概念等；（4）学会使用1500—1600个的单词和200—300个习惯用语或固定搭配。

英语学业考试中着重考查《英语课程标准》中所规定的所有词汇。（具体请参照词汇表）河北省中考英语题型变化一览表2002200420052006（两套卷）20072008听力I.句中信息II.句选答语III.对问选图IV.文问选答V.对话填空

(1空1词)30分I.句中信息II.句选答语III.对问选项、图IV.文问选答V.对话填空40(卷II,非一词)I.句中信息（3选1）II.句选答语III.对问选项、图IV.文问选答V.短文填空40(卷II,非一词)I.句中信息5(3选1）II.句选答语5III.对问选项、图5IV.对、文问选答10V.短文填空5分(卷II,非一词)总30Ⅰ.句中信息5（3选1)Ⅱ.句选答语5III.对问选项、图5IV.对、文问选答10V.短文填空5分(非一词)总分30Ⅰ.句中信息5(3选1)Ⅱ.句选答语5III.对问选项、图5IV.对,文问选答10V.短文填空5分(非一词)总分30

词汇A．近义词语B．汉语适英卷II：IX、5个小题，汉语适英卷II：IX、5个小题，汉语适英卷II：IX、5个小题，汉语适英，填词语(单词,短语)卷II：IX、5小题，填词语（单词和短语）

卷II：IX、5个小题，汉语适英，填词语(单词,短语)单项填空155词+15选5词+15选5词+15选（实验区20选）

2020情景对话7选5（10分）\\\\\完形填空1bookshop1ItoKyra’sbparty1lningnewword1e-textbook1thinkinEnglish

1Esperanto阅读理解3；A4,B5,C5句一tittleKitesinJapnElphtkprLZplants3:5,5,5zooskeptamlsLcage,readingclub,futurelife3:5,5,5Museumhours2EmailproblemBabysleep4：5，5，5，5littleMike&grannyfilmads,tablemannerssuggestionforairtrip4:5,5,5,5JonesasvolunteerHealthplannerGenerationgapSmartclothes

4:5,5,5,5Jane&chimpsAd:Ws,Gg,ll,sfCPWzKaizenChildren&grown-ups书面表达15分LiLei写信给Jim，谢红衬衫，说近况15分DutoTinamathsadvice15分Proudofmyschool15分noteforBilltomeetJohn’sautletterforsthofoldschool(实)

15基础写作:A)连词成句5B)表达10(tohlpLH)

15基础写作:A)连词成句5B)表达10(howtobeagoodchild)2008与2007、2006试卷难度系数比较一览表2008整体试卷卷Ⅰ卷Ⅱ平均分867115难度系数20080.720.750.6020070.680.740.4620060.750.790.592008与2007试题抽样信息比较一览表年听力部分(30分)笔试部分(90分)题号第一节第二节单选完形阅读词语XIIIIIIIVVIIIVVIVIIIXAB2007题数255201020551分数2552010405510平均20.141.614.615.7929.701.583.055.99难度0.800.320.730.580.740.320.610.602008题数205201020551分数2552010405510平均21.703.10155.8028.82.493.316.26难度0.870.620.750.580.720.500.660.632008年试题分析及2009年备考策略听力（一）单项选择完形填空阅读理解(A,B,C)听力（二）词语运用任务型阅读基础写作:A)连词成句

B)书面表达听力（一）题型IIIIIIV题号78121618错误率%2729262221通过上表不难看出，2008年的听力第一节测试题较容易，总体难度是0.87（去年为0.80），其中错误率最高的为29%（第8小题），依次为27%（第7小题）、26%（第12小题）、22%（第16小题）和21%（第18小题）。2008年分析第8小题的录音原文是：No.8.Tony,guesswhat?I’llgotoEuropewithmymomnextweek.其选项为：8.A.Iguessso. B.Idon’tthinkso. C.Iamhappyforyou.经统计得出，有20%的考生错选了A。很明显考生是受了原文中guesswhat的影响，由于不明其用法和意义，想当然所致。正确答案应为C。第7小题的录音原文是：No.7.WelcometoBeijing,andhaveagoodtimehere.其选项为：7.A.Beijingisgreat! B.Thankyou.Ihopeso. C.Youtoo.Thankyou.答案为B。有19%的考生误选了C。由于同有Thankyou，其干扰性较强，使学生稍一疏忽就容易选错。第12小题的录音原文是：No.12.W:Goodmorning.Bettyspeaking.M:Hello.ThisisJohn.MayIspeaktoMary?W:I’msorry,butsheisn’tin.Q:Whoisansweringthephone?其选项是：A.Mary. B.John. C.Betty.正确答案为C。有18%的考生错选了B。对首句电话用语不明确其用，另受Hello.ThisisJohn.影响所致。长对话中涉及第16小题内容的听力原文是：W:…M:Tothebeach.W:Thebeachinthewinter?M:Wedon’thavetogoswimming.Wecantakewalksonthebeach.W:…其问题和选项为：16.Whatseasondoyouthinkitisnow?A.It’ssummer.B.It’swinter. C.It’sspring.有16%的考生错选了A。说明听后对说话者的语气和含义的理解还不够准确，头绪欠清晰。题IV．听语段、对话和问题，选答案。

09年则改为听2—3个语段及一长对话。语段为3—5句（两三行）的小消息、新闻、事实报道，内容紧跟时代，反映真实、现实生活，同时也使听力测试的整体层次更分明，循序渐进，由易到难。由词到句，由句到篇，由短到长，由听到写。2008单项选择30.Susanwillnotarriveattheairportontime_____shehurriesup.A.onceB.if C.when D.unless31.Davidjumped_____inthelongjump.Hewonthegame!A.longestB.farthestC.fastest D.highest56%22%24%36%√√完形填空题号41424344454647484950错误率%42356129403371484023第47小题的错误率高达71%，居全卷之首。Itdoesnothavesilent_____like“h”in“honest”.竞有51%的考生错选了C—words，而未选D—letters。也许考生并不明白letter的词义；另外，考生也并没有准确在判断出honest就是一个所举出的例词，此题做得有些茫茫然，实不该如此。第43小题错误率为61%，难度居全卷第二位。Wouldn’titbe_____iftherewasonelanguagethatcouldbeunderstoodbyanyone…显然，该题考查的是It’snicethat/todosth.而有47%的考生错选了D—difficult。其原因一是可能由于该句较长，且状语从句中又包含有定语从句，不好理解所致。这或许正是考查了学生是否认真读文，而不是只读空，是否整体理解全句、全文，而不是断章取义，片面理解判断等综合能力；二是学生答题是将该句中的it一词与前一句的English相提并论了，误认为是指前面的含义。第48小题错误率为48%。Ifyou_____aword,youcanspellitwithoutanydifficulty.依据上下文逻辑，正确答案为A—hear，而有32%的考生错选了B—see。其实，在该句中用see所表达的前后含义是类如“开水烫手”一样的直白逻辑，考查应该不会如此直接明了吧。面对这样的试题，如果考生稍稍疑问一下也不至于出现这样的错误。第41小题的错误率为42%。该题所考查的是tofaceadifficulty的表达。有数量相同的学生分别选了A—need和D—touch。选B的较少。第45、49小题的错误率均为40%。第45小题中，Infact,although_____artificiallanguageshavebeenalreadycreated,onlyEsperantohashadmuchsuccess.从languages一词可知，可数名词只能用few,afew来修饰，A，B的little,alittle完全可以先排除，可竟然有与误选few数量相当的学生误选了alittle，也许是将few与little的用法记混了。第49小题出错，主要原因是考生对于“语法规则”这一概念不太明确，因此不能将grammar与rules有机地联系起来思考。阅读理解篇目ABCD平均7.686.47难度0.760.800.640.70题号53555660626364656667686970错误率%24455125313146582331332736听力（二）2008年听力第二节明显比去年容易许多。2007年难度为0.32，而今年则为0.62。所听的口语化材料内容集中，有关听取如何保持健康报告的一则通知，结构清晰易懂，尤其是要考生写出的有关信息的词语相对于往年比较简单易写，大多数学生只要听出来就不难写出来，是常见常用的词。出错相对多的题是第71小题，有考生将keephealthy写成keephealth。另有个别考生将第73小题中的exercise写成excercise或exercises，将第75小题中的important写成importance，这说明单词拼写不够认真，不注意上下文的联系。词语运用2008年主要出错是在第77、79、80小题上。第7小题考查的是动名词形式practisedoing/singing，有些考生写成了sang，从而出错。第79小题考查的是主谓一致，考生对于with和and的注意不够，用法不清，受汉语影响，误将主语单数人称与状语相混淆成为复数主语致使写错，应为picksup而非pickup。第80小题中Doyouknowthistableismadeofbamboo?有些考生却写为wasmadeof时态错误。因此，掌握基础，认真审题，理解句意，符合语法才能保证正确率的提高。连词成句2008年的连词成句题并不难，但学生做题时仍出现了一些问题。如第81小题考查