语言欣赏指导课课件

语言欣赏指导

【学习目标】体会语言赏析的基本方法

【重点难点】从修辞、富有表现力的词语、描写方法等方面进行语言赏析富有表现力的词语如：“花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.”（朱自清的《春》）句中的“闹”字形象、准确、生动地写出了花下一派繁忙而热闹的景象。如:“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.”（朱自清的《春》）句中的“逼”字字形象、准确、生动地写出了小草被春雨滋润越发青绿，生机勃勃。修辞手法桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。运用拟人手法形象生动地写出了百花争春、百花争艳的特点。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。用拟人的手法，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色的娇美的特点。

“卧”字用拟人的修辞方法，作者赋予济南城外的小村庄以生命和感情，它们仿佛在尽情享受济南“温晴”的天气，表达了一种安适平静的气氛。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？运用拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点，体现了对济南冬天的由衷的喜爱。“闹”句中动词“闹”字就生动形象地描写出了蜜蜂嘤嘤嗡嗡、飞来飞去在花丛中忙碌采蜜的情景，借蜜蜂之“闹”来写花丛之密，花香之浓，渲染了百花争春的气氛，为我们呈现出一幅春意盎然、生机勃勃的画面，表达出作者对春天由衷地喜爱之情。训练点评（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用比喻的修辞手法，语言生动形象地写出了春风吹在脸上的感觉。对春风的喜爱和赞美之情溢于言表。（—1）运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了春风轻柔、温暖的特点，对春风的喜爱和赞美之情溢于言表。（满分）描写角度的多样性如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都有在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清的《春》）作者从触觉和嗅觉的角度，非常诗化地写出了春风的温暖柔和及清新的特点。特殊句式：反问句、长句，短句，倒装句……如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（朱自清的《春》）作者用倒装的句式，将“嫩嫩的，绿绿的”放到句末，有力地突出了春草的嫩绿。又如：“春天像小姑娘，花技招展的，笑着，走着。”（朱自清的《春》）一句运用短句，简洁利索，写出春天的美，且充满着活力。饱含哲理的句子（或：思想内容）如：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”（《紫藤萝瀑布》）这一句蕴含着深刻的人生哲理，激发人们积极向上的生活热情。这一句蕴含着深刻的人生哲理：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要坚信生命是美好的和长久的。厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新的生活，振奋精神，投身事业。这一句蕴含着深刻的人生哲理：一时的不幸不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。表现手法(如铺垫，烘托，先抑后扬，托物言志……)遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。（《夏感》）这一段用先抑后扬的写法，极有力地点明和深化了文章主题，耐人寻味。表现手法(如铺垫，烘托，先抑后扬，托物言志……)时间一分一秒地过去，暮色开始四合。一一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（《走一步，再走一步》）景物描写，一方面暗示了时间的变化，另一方面衬托出“我”恐惧、绝望的心情。答题格式答题格式:公式+内容。公式是上述方法的常规作用，内容指的是一定要结合句子具体分析其作用，找出陈述的对象，陈述的方式及其效果，与表达中心（物、人）的关系，将品析尽量写透彻，不要空。（上述答案红体字可以作为基本句式参考。）对比喻（拟人）句的鉴赏格式：本句运用了比喻（拟人）的修辞，生动形象地写出了+（描写的对象）

+（特点）七年级学生对语言品味的要求:①用了什么修辞手法，有什么表达效果

②找一个字(词)，写出这个字（词）写得怎么好；表达了作者怎样的情感震落了清晨满披着的露珠“满披”一词运用了拟人的修辞手法，从触觉和视觉入手将秋天比作人，富有生命气息。“满”写出露水之大之多，符合季节特点。放下饱食过稻香的镰刀之所以称为“饱食”是因为镰刀收割过很多成熟的庄稼，这里运用拟人的修辞手法，进一步说明了秋天的硕果累累，让人联想到农民辛勤收割稻谷的丰收场面；“稻香”，使人满口生香，从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰富的图画。秋天游戏在渔船上“游戏”一词用拟人手法，虚实相生，使丰收具体化，让我们仿佛看到了鱼儿在船上活蹦乱跳，打鱼的人们嬉戏热闹；其实渔人在渔船上打鱼，并不在乎收获多少，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了人们内心的那份闲适、喜悦和无忧无虑。秋天梦寐在牧羊女的眼里“梦寐”，名词作动词，喻安详、奇妙之义。秋天是一个让人多思善感的季节，诗人不说牧羊女想什么或思念谁，反说秋天谁在牧羊女的眼睛里。诗人并没有直接描绘牧羊女的眼神，但我们可以想象出牧羊女的眼睛一定像秋天的晴空一样清纯明亮，我们甚至可以想象出牧羊女静思默想时的神态。有人说：“我好不客易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”运用语言描写生动表现了人们焦躁（着急而烦躁）的心理。人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。运用对比的手法，突出地表现了人们对光明的渴望。警示人们珍惜所