职教(教师的光荣使命)李淑章课件

职业学校教师的光荣使命内蒙古师大李淑章一、教师的价值观、责任与道德

教师的诠释

《中华人民共和国教师法》指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”

师者所以传道受业解惑也。----韩愈

第一，教师是人类几千年来共同形成的美德的学习者、传承者与弘扬者；第二，教师是人类几千年来积累起来的知识和技能的学习者、传承者与弘扬者；第三，教师是人类几千年来创造出来的教育与教学艺术（方法）的学习者、传承者与弘扬者。（李淑章）

人生不是一支短短的蜡烛，而是由我们暂时擎着的一支火炬。我们一定要把它燃烧得非常光辉灿烂，然后传给下一代的人们。（萧伯纳）

毛泽东说：“一个百人的学校，如果没有一个从教员中、职员中、学生中按照实际形成的（不是勉强凑集的）最积极最正派最机敏的几个人乃至几十个人的领导骨干，这个学校就一定办不好。”（《关于领导方法的若干问题》）毛泽东又说：办好一个学校，“最重要的问题是选择校长、教员和规定教育方针。”（《中国革命战争的战略问题》）

教育部、全国教育工会关于印发《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》的通知（2000年5月16日）教职成[2000]4号一、坚持正确方向二、热爱职业教育。

三、关心爱护学生

四、刻苦钻研业务。

五、善于团结协作。

六、自觉为人师表。一、坚持正确方向。学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。

二、热爱职业教育。忠诚于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人。树立正确教育思想，全面履行教师职责。自觉遵守学校规章制度，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。

三、关心爱护学生。热爱全体学生，尊重学生人格，公正对待学生，维护学生合法权益与身心健康。深入了解学生，严格要求学生，实行因材施教，实现教学相长。一、坚持正确方向。二、热爱职业教育。

三、关心爱护学生。

四、刻苦钻研业务。

五、善于团结协作。

六、自觉为人师表。

一、爱国守法。二、敬业爱生。三、教书育人。四、严谨治学。五、服务社会。六、为人师表。

一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习。3.看到其他系统、其他行业中人的物质收入比自己优裕，于是利用职务之便，为增加经济收入而不择手段。4.不潜心在德才上提高自己，以成为社会公认的名师，而是通过不正常渠道，骗取名誉，实现所谓有价值的目标。道德健康

巴西医学家马丁斯经过十年正例和反例的研究发现：善良正直，凡事想着他人，便会无忧无虑，心理保持平衡，会产生一种价值感和崇高感。而这种心态能促进人体分泌更多有益激素、酶类和乙酰胆碱等，这些物质能把血液的流量、神经细胞的兴奋调节到最佳状态，从而直接促进人身心健康。相反，一个人违背自己的良心，必然会必然导致紧张、恐惧、内疚,食不香、睡不安，惶惶不可终日。这种精神负担则会引起神经中枢、内分泌系统的功能失调，削弱其免疫力，最终诱发各种心身疾病。胡锦涛在十八大报告第7部分中（第1项）指出：

努力办好人民满意的教育。……加快发展现代职业教育

……加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

胡锦涛的报告的第6部分，标题就是“扎实推进社会主义文化强国建设”，专门讲建设社会主义文化强国的事。第一项任务就是“要加强社会主义核心价值体系建设”。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。能否做到爱国、敬业、诚信、友善，最重要的还是决定于你对人生意义（价值）的理解。有一句话，说出来向大家请教。我认为，人生的意义就是让自己快乐，更让别人快乐。如果人们因你活着而高兴，因失去你而悲痛，那么，你活着就有价值。倘若是相反，那你就是负价值。如果人们觉得有你无你都无所谓，那你的人生就没有价值。

怎样具体衡量自己的价值呢？很简单，那就要看以下两点：

1.看你留下的财富的数量与质量如何。

2.看这个世界上有多少好人需要你。中国的国情和教育体制决定了中职高职教育的对象是一大批中考高考的失利者，所以你们的任务就是要把这一大批“残次品”培养成为社会需要的合格的人才。而完成这样艰巨任务的教师，却不仅得不到优厚的待遇，反而被社会所轻视。所以，职业院校老师的付出是最纯洁，最无私的，他们的工作是最艰辛的。他们往往面对的是家长的冷淡和不理解，面对的是学生的漠视和不领情，但他们依然一如既往，不离不弃。他们明知付出了不一定会有什么结果，但仍然为学生的点滴进步而高兴。

1.职业学校教师不仅要有较高的专业理论和专业技能水平，而且更要有强烈的社会责任感。上海南湖职校一分校陆启光校长说得好：“办好一所职校，少建几所监狱；教育好一个学生，拯救一个家庭。”

所以，几乎是孤军奋战的职教老师不仅要有较高的教育管理水平和艺术，更要有博大的胸怀。1.要接受并包容学生的种种不良言行，不厌其烦地教育引导，渐渐融解他们“冰冻”的心，矫正他们长期扭曲的言行；2.要容纳家长教育孩子各种各样的错误态度，理解他们的失望之心和无奈之举，甚至还得容纳社会对我们的不公正的评价。

若问：为什么我们就应该倒霉？答曰：因为你们选择了这个职业！

大家也许会说：责任是要有的，可是，我们自己难道就不要幸福吗？孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”同中外记者见面会上，习近平说：

“人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。”

乐此不疲

世界上最光荣的事----劳动；世界上最体面的人----劳动者。

几点建议一、要求学生做到，自己首先做到；二、对学生一视同仁，对同志公正公平；三、把困难留给自己，把方便让给别人；四、对的挺直腰杆坚持，错的低下脑袋检查；五、为真理“壁立千仞”，为团结“海纳百川”；六、要做阳光君子，不做阴险小人。

也要相信沙叶新

也要相信不是每一颗心都长着老茧不是每一根血管都注满泥浆不是灵前的每一滴泪水都是硬挤的不是台下的每一次掌声都是拍马溜须也要相信爱人的抚摸不都是为要伸向你的口袋朋友的握手不都是为了脚下暗暗一踹母亲的亲吻不都是为要婴儿的报答生日卡上滚烫的字句不都是连篇谎话纵然被欺骗一千次、一万次

我也相信总有一朵花是香的总有一滴血是暖的总有一种情是真的

二、教师的业务成长的主要内容与途径师德、知识与方法第一，师德是知识的灵魂。如果一个教师失掉了人格魄力，那么，他的知识底蕴再丰厚，也不过是骷髅身上披着霓裳羽衣而已。第二，知识是方法的前提。如果知识是零，方法何用？有句名言：

如果你的知识是正确的，那么，先进的方法可使你如虎添翼；倘若你的知识是荒谬的，那么，方法越先进，学生受你的毒害越大！

教师必须具备的知识与能力一、知识----1.精通自己所教的专业知识；2.懂得能跟上时代步伐的一般的自然科学与社会科学方面知识。二、能力----1.三笔字；2.良好的口才；3.会写文章。

我的教学生涯1.为什么上师范学校？（小学到中学）2.选择专业----3.见校长----见组长----4.第一堂课----5.自学----逻辑—哲学—语法—古代汉语—现代汉语6.听课（乌兰浩特市）---那中---三中---现在—7.学电脑----教师必须具备的教育教学艺术

总原则：教学相长

虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。(《礼记·学记》）

教学要求

一、乐学不疲，充实自己的知识体系；二、博古通今，锻造人格与学问的魅力，使学生因喜欢你这个老师而喜欢这门课程；三、亦庄亦谐，激发学生的学习兴趣；四、有详有略，使学生明确所学课程的主要内容，明确考试的重点；五、师生互动，让学生有机会展示自己；六、因材施教，对不同的学生提出不同的要求。

教学艺术ABC

一、情绪饱满、态度和蔼、师生平等，以及尊重、关心、亲近每一个学生的教学态度。

二、有感染力、有意境、有争论、有豁然开朗，以及有余味的课堂气氛。

三、善于调动学生的积极性----1.明确要求，布置预习，让学生联系教材，上网或读书，完成口头或书面作业；2.设问和提问灵活运用，培养学生善于