四年级上册科学课件-3.5 声音的传播｜教科版 (8)(共20张PPT)

声音的传播课时作业达标巩固第1节声音的产生与传播一、填空题1．在鼓面上撒一些碎纸屑，敲击鼓面使其发出声音，发现纸屑跳动。这个实验是用来探究__________的。实验中________在振动，它被称为________。2．我们把___________的物体叫做声源，_________、___________和___________都可以作为声源。《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是_______、_____________、____________。声音产生条件鼓面声源正在发声固体液体气体风马的声带黄河水第1节声音的产生与传播3．声音的传播必须依靠________。置于水中的电子发声器发出声波能把远处的鱼引诱到渔网中，说明__________________；我国古代医生用“悬丝诊脉”的方法为病人诊病，说明______________________；月球上没有空气，两个登上月球的宇航员即使相距很近也要借助无线电进行交谈，这说明了______________________。介质水(液体)能够传声细线(固体)能够传声真空不能传声第1节声音的产生与传播空气(0℃)

331煤油(25℃)

1324冰3230空气(15℃)

340水(常温)

1500铜(棒)

3750空气(25℃)

346海水(25℃)

1531铁(棒)

52004．一些介质中的声速见下表，表中声速的单位是m/s。由表中信息可知：通常情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的传播速度__________，声音在固体中的传播速度比液体中的传播速度________。表中的信息说明声速跟介质的种类和________有关。小大温度第1节声音的产生与传播5．15℃时声音在空气中的传播速度为________m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开；站在峭壁前，要能区分开自己的喊声和回声，你至少要离峭壁________m。34017二、选择题第1节声音的产生与传播6．用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为(

)A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了C．空气不再传声D．声音强度变弱，我们听不到了A第1节声音的产生与传播7．音乐会上，一位演员正在用竹制的笛子吹奏乐曲，此时笛子发声是因为(

)A．演员嘴唇振动发声B．竹管振动发声C．笛子中的空气柱振动发声D．以上原因均不正确C第1节声音的产生与传播8．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是(

)A．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿B．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播D．声波从空气传入水中后，传播速度不变A第1节声音的产生与传播9．如图5－K－1所示是用两个纸杯、一根棉线做成的“土电话”，相距较远的两个人，拉直棉线，就可以通过土电话通话了，这表明了(

)A．只有气体能够传声B．声音的传播不需要介质C．固体能够传声D．纸杯不振动也能产生声音图5－K－1C第1节声音的产生与传播10．声音从空气传到水中，它的传播速度将(

)A．变大B．变小C．不变D．不能确定A第1节声音的产生与传播11．关于声现象，下列说法中正确的是(

)A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关C．声音在真空中传播得最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音A第1节声音的产生与传播12．如图5－K－2所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了(

)A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声图5－K－2C第1节声音的产生与传播13．(多选)以下几个实验现象中，说明声音产生条件的是(

)A．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C．把正在发声的收音机放在塑料袋内，密封好然后放入水中，人们仍然能听到收音机发出的声音D．把正在发声的音叉与水面接触，看到溅起小水花BD三、实验探究题第1节声音的产生与传播14．探究声音的传播。问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要。实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。实验观察：(1)紧密封严瓶盖，摇动铃铛，_______(选填“能”或“不能”)听到铃声。能第1节声音的产生与传播(2)对玻璃瓶进行加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)。(4)从实验中你能得出____________________的结论。变小声音的传播需要介质创新提升第1节声音的产生与传播15．气温影响空气的疏密程度，气温高，空气比较稀疏，则声音传播的速度就大，因而声速与气温有关，由此产生声音不一定由声源向外沿直线传播的情况。晴天的中午地表温度迅速升高，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近传播得较上层快，于是地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。那么试探究下列两种情景下声音的传播情况：第1节声音的产生与传播(1)赤日炎炎，穿越新疆罗布泊的沙漠或戈壁滩时，即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向________(选填“上”“中”或“下”)拐弯。上第1节声音的产生与传播(2)我国古代诗人张继在《枫桥夜泊》中写到：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”若枫桥到寒山寺的距离为680m，客船里的乘客听到的钟声至少是________s前僧人撞击钟面而产生的(假设当时的气温是15℃)。地表温度比夜空温度________(选填“高”或“低”)，钟声向________(选填“上”“中”或“下”)拐弯，传播的距离________(选填“较远”“一样”或“较近”)。2低下较远第1节声音的产生与传播空气(0℃)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁520016．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题：一些介质中的声