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文档简介
声音的传播课时作业达标巩固第1节声音的产生与传播一、填空题1.在鼓面上撒一些碎纸屑,敲击鼓面使其发出声音,发现纸屑跳动。这个实验是用来探究__________的。实验中________在振动,它被称为________。2.我们把___________的物体叫做声源,_________、___________和___________都可以作为声源。《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是_______、_____________、____________。声音产生条件鼓面声源正在发声固体液体气体风马的声带黄河水第1节声音的产生与传播3.声音的传播必须依靠________。置于水中的电子发声器发出声波能把远处的鱼引诱到渔网中,说明__________________;我国古代医生用“悬丝诊脉”的方法为病人诊病,说明______________________;月球上没有空气,两个登上月球的宇航员即使相距很近也要借助无线电进行交谈,这说明了______________________。介质水(液体)能够传声细线(固体)能够传声真空不能传声第1节声音的产生与传播空气(0℃)
331煤油(25℃)
1324冰3230空气(15℃)
340水(常温)
1500铜(棒)
3750空气(25℃)
346海水(25℃)
1531铁(棒)
52004.一些介质中的声速见下表,表中声速的单位是m/s。由表中信息可知:通常情况下,声音在气体中的传播速度比液体中的传播速度__________,声音在固体中的传播速度比液体中的传播速度________。表中的信息说明声速跟介质的种类和________有关。小大温度第1节声音的产生与传播5.15℃时声音在空气中的传播速度为________m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声区分开;站在峭壁前,要能区分开自己的喊声和回声,你至少要离峭壁________m。34017二、选择题第1节声音的产生与传播6.用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为(
)A.音叉的振动停止了B.声音的速度变小了C.空气不再传声D.声音强度变弱,我们听不到了A第1节声音的产生与传播7.音乐会上,一位演员正在用竹制的笛子吹奏乐曲,此时笛子发声是因为(
)A.演员嘴唇振动发声B.竹管振动发声C.笛子中的空气柱振动发声D.以上原因均不正确C第1节声音的产生与传播8.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却默不作声,从声音的产生和传播的角度看,以下说法中正确的是(
)A.声音能在水中传播,会惊跑鱼儿B.回答路人的询问会产生声波,而招手则不会产生声波C.声音只能在空气中传播,不能在水中传播D.声波从空气传入水中后,传播速度不变A第1节声音的产生与传播9.如图5-K-1所示是用两个纸杯、一根棉线做成的“土电话”,相距较远的两个人,拉直棉线,就可以通过土电话通话了,这表明了(
)A.只有气体能够传声B.声音的传播不需要介质C.固体能够传声D.纸杯不振动也能产生声音图5-K-1C第1节声音的产生与传播10.声音从空气传到水中,它的传播速度将(
)A.变大B.变小C.不变D.不能确定A第1节声音的产生与传播11.关于声现象,下列说法中正确的是(
)A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播得最快D.只要物体振动,我们就一定能听到声音A第1节声音的产生与传播12.如图5-K-2所示,在“探究声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,这样做是为了(
)A.使音叉的振动尽快停下来B.把声音的振动时间延迟C.把音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波被多次反射形成回声图5-K-2C第1节声音的产生与传播13.(多选)以下几个实验现象中,说明声音产生条件的是(
)A.放在玻璃罩内的电铃正在发声,把玻璃罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱B.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C.把正在发声的收音机放在塑料袋内,密封好然后放入水中,人们仍然能听到收音机发出的声音D.把正在发声的音叉与水面接触,看到溅起小水花BD三、实验探究题第1节声音的产生与传播14.探究声音的传播。问题:声音的传播需要介质吗?猜想:可能需要。实验器材:耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。实验观察:(1)紧密封严瓶盖,摇动铃铛,_______(选填“能”或“不能”)听到铃声。能第1节声音的产生与传播(2)对玻璃瓶进行加热,密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙,经过一段时间,拧紧瓶盖并停止加热。(3)冷却后,瓶内近似真空状态,再摇动铃铛,铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)。(4)从实验中你能得出____________________的结论。变小声音的传播需要介质创新提升第1节声音的产生与传播15.气温影响空气的疏密程度,气温高,空气比较稀疏,则声音传播的速度就大,因而声速与气温有关,由此产生声音不一定由声源向外沿直线传播的情况。晴天的中午地表温度迅速升高,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近传播得较上层快,于是地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。那么试探究下列两种情景下声音的传播情况:第1节声音的产生与传播(1)赤日炎炎,穿越新疆罗布泊的沙漠或戈壁滩时,即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声音在传播时向________(选填“上”“中”或“下”)拐弯。上第1节声音的产生与传播(2)我国古代诗人张继在《枫桥夜泊》中写到:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”若枫桥到寒山寺的距离为680m,客船里的乘客听到的钟声至少是________s前僧人撞击钟面而产生的(假设当时的气温是15℃)。地表温度比夜空温度________(选填“高”或“低”),钟声向________(选填“上”“中”或“下”)拐弯,传播的距离________(选填“较远”“一样”或“较近”)。2低下较远第1节声音的产生与传播空气(0℃)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁520016.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表,回答问题:一些介质中的声
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