美化你的课件

美化你的幻灯片单位：郑州市新郑计算机学校姓名：周海燕说课稿美化你的幻灯片单位：郑州市新郑计算机学校说课稿1一、课题课型本节课课题为《美化你的幻灯片》、新授课

二、教材简析1、本节课出自《计算机应用基础》第六章第四节《设置放映效果》河南科学技术出版社２、在本节课中共讲授五个知识点，分别为：背景设置、幻灯片内的动画设置、幻灯片之间的切换、幻灯片的放映方法、幻灯片的放映方式教材一、课题课型教材2教学目标１、知识目标：

Ａ、掌握powerpoint幻灯片的背景及动画的设置方法Ｂ、灵活动用基本方法美化自己的作品。２、能力目标：

培养学生动手实践能力及创新能力３、情感目标：

让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操教学目标１、知识目标：3重点和难点１、教学重点：幻灯片的背景、动画及放映方式、放映方法的设置２、教学难点：放映方式的设置重点和难点１、教学重点：幻灯片的背景、动画及２、教学难点：4本节课主要采用的教学方法：

任务驱动、创设情境

实验实习、直观教学教学方法

教具、教学准备多媒体教学系统本节课主要采用的教学方法：

任务驱动、创设情境

实验实习5学习方法本节课学生采用的学习方法主要有：预习法、实验探究法讨论法学习方法本节课学生采用的学习方法主要有：6教学过程整体设计：

创设情境，激情导入步步为营，导学达标归纳总结，完成目标教学过程整体设计：7具体过程创设情境，激情导入（2—3分钟）

时间脚步悄悄走过，新年的钟声即将敲响，每年的元旦，一台精彩纷呈的文艺晚会是我们所热切盼望着的。为举办好这台晚会，导演可谓竭尽全力、精心设计。今天在我们ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ幻灯片的舞台上一个人也在为此事忙碌着，他是谁呢？瞧，她来了具体过程创设情境，激情导入（2—3分钟）时间脚步8五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题，需要同学们帮助一一解决，从而在解决过程中完成所有知识的学习。每一个知识点分三个层次展开1、通过巧妙的过渡借助小丸子的提出问题,学生通过看书、讨论找到解决问题的方法２、学生代表上台实践,检测结果是否和自己所预测一致,其间所遇问题可以讨论,反复修改３、师生共同总结，完成问题的答案步步为营，导学达标（30分钟左右）五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题，需要9同学们：你们好，我是小丸子，要做元旦晚会的导演，真是太兴奋了！！首先我要布置一个漂亮的舞台，你能帮我布置舞台吗？要是有一个漂亮的背景就好了！！知识点一：背景设置元旦文艺晚会同学们：你们好，我是小丸子，要做元旦晚会的导演，真是太兴奋了10谢谢同学们布置的舞台，下面我要想想怎样安排演员上场了，第一个节目是琪琪和她的小猫咪的舞蹈，我得让她们有一个精彩的出场！舞蹈知识点二：幻灯片内的动画谢谢同学们布置的舞台，下面我要想想怎样安排演员上场了，第一个11首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设置放映方式时，换片方式必须设置成为“排练时间”首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设12归纳总结，完成目标（即小结）回顾本节课的五个知识点，教师和学生一起梳理知识，归纳总结归纳总结，完成目标（即小结）回顾本节课的五个知识点，教师和学13谢谢同学们帮了我这么忙，可解决了我的大问题了，可是我都有点迷糊了，你能再给我总结一下吗？小结一、背景设置二、幻灯片内的动画三、幻灯片的切换效果四、设置幻灯片的放映方法五、幻灯片的放映方式谢谢同学们帮了我这么忙，可解决了我的大问题了，可是我都有点迷14布置作业（3分钟）在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个性化的作业同学们，今天我们帮助小丸子完成了她的舞台设计，我们相信她所导演的晚会一定会是精彩而成功的，同学们，我们的人生又何尝不是一个大舞台呢？每个人都是自己这个舞台的导演和最重要的演员，我们是幸运的，因为我们拥有青春、拥有知识，只要我们不断的努力、不断的进取、不断的奋斗相信我们的人生舞台也一定是绚丽多彩的。我相信，我的未来不是梦。布置作业（3分钟）在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个15作业请以“我的未来不是梦”为主题设计一个演示文稿，来展现你对未来的设想与打算。作业请以“我的未来不是梦”为主题设计一个演示文稿，来展现你对16板书设计美化你的幻灯片一、背景的设计二、幻灯片内的动画Ａ、预设动画Ｂ、自定义动画三、幻灯片的切换四、幻灯片的放映方法

１、２、３、４、五、幻灯片的放映方式１、２、３、板书设计美化你的幻灯片一、背景的设计１、17感谢指导感谢指导18美化你的幻灯片单位：郑州市新郑计算机学校姓名：周海燕说课稿美化你的幻灯片单位：郑州市新郑计算机学校说课稿19一、课题课型本节课课题为《美化你的幻灯片》、新授课

二、教材简析1、本节课出自《计算机应用基础》第六章第四节《设置放映效果》河南科学技术出版社２、在本节课中共讲授五个知识点，分别为：背景设置、幻灯片内的动画设置、幻灯片之间的切换、幻灯片的放映方法、幻灯片的放映方式教材一、课题课型教材20教学目标１、知识目标：

Ａ、掌握powerpoint幻灯片的背景及动画的设置方法Ｂ、灵活动用基本方法美化自己的作品。２、能力目标：

培养学生动手实践能力及创新能力３、情感目标：

让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操教学目标１、知识目标：21重点和难点１、教学重点：幻灯片的背景、动画及放映方式、放映方法的设置２、教学难点：放映方式的设置重点和难点１、教学重点：幻灯片的背景、动画及２、教学难点：22本节课主要采用的教学方法：

任务驱动、创设情境

实验实习、直观教学教学方法

教具、教学准备多媒体教学系统本节课主要采用的教学方法：

任务驱动、创设情境

实验实习23学习方法本节课学生采用的学习方法主要有：预习法、实验探究法讨论法学习方法本节课学生采用的学习方法主要有：24教学过程整体设计：

创设情境，激情导入步步为营，导学达标归纳总结，完成目标教学过程整体设计：25具体过程创设情境，激情导入（2—3分钟）

时间脚步悄悄走过，新年的钟声即将敲响，每年的元旦，一台精彩纷呈的文艺晚会是我们所热切盼望着的。为举办好这台晚会，导演可谓竭尽全力、精心设计。今天在我们ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ幻灯片的舞台上一个人也在为此事忙碌着，他是谁呢？瞧，她来了具体过程创设情境，激情导入（2—3分钟）时间脚步26五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题，需要同学们帮助一一解决，从而在解决过程中完成所有知识的学习。每一个知识点分三个层次展开1、通过巧妙的过渡借助小丸子的提出问题,学生通过看书、讨论找到解决问题的方法２、学生代表上台实践,检测结果是否和自己所预测一致,其间所遇问题可以讨论,反复修改３、师生共同总结，完成问题的答案步步为营，导学达标（30分钟左右）五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题，需要27同学们：你们好，我是小丸子，要做元旦晚会的导演，真是太兴奋了！！首先我要布置一个漂亮的舞台，你能帮我布置舞台吗？要是有一个漂亮的背景就好了！！知识点一：背景设置元旦文艺晚会同学们：你们好，我是小丸子，要做元旦晚会的导演，真是太兴奋了28谢谢同学们布置的舞台，下面我要想想怎样安排演员上场了，第一个节目是琪琪和她的小猫咪的舞蹈，我得让她们有一个精彩的出场！舞蹈知识点二：幻灯片内的动画谢谢同学们布置的舞台，下面我要想想怎样安排演员上场了，第一个29首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设置放映方式时，换片方式必须设置成为“排练时间”首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设30归纳总结，完成目标（即小结）回顾本节课的五个知识点，教师和学生一起梳理知识，归纳总结归纳总结，完成目标（即小结）回顾本节课的五个知识点，教师和学31谢谢同学们帮了我这么忙，可解决了我的大问题了，可是我都有点迷糊了，你能再给我总结一下吗？小结一、背景设置二、幻灯片内的动画三、幻灯片的切换效果四、设置幻灯片的放映方法五、幻灯片的放映方式谢谢同学们帮了我这么忙，可解决了我的大问题了，可是我都有点迷32布置作业（3分钟）在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个性化的作业同学们，今天我们帮助小丸子完成了她的舞台设计，我们相信她所导演的晚会一定会是精彩而成功的，同学们，我们的人生又何尝不是一个大舞台呢？每个人都是自己这个舞台的导演和最重要的演员，我们是幸运的，因为我们拥有青春、拥有知识，只要我们不断的努力、不断的进取、不断的奋斗相信我们的人生舞台也一定是绚丽多彩的。我相信，我的未来不是梦。布置作业（3分钟）在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个33作业请以“我的未来不是梦”为主