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文档简介
美化你的幻灯片单位:郑州市新郑计算机学校姓名:周海燕说课稿美化你的幻灯片单位:郑州市新郑计算机学校说课稿1一、课题课型本节课课题为《美化你的幻灯片》、新授课
二、教材简析1、本节课出自《计算机应用基础》第六章第四节《设置放映效果》河南科学技术出版社2、在本节课中共讲授五个知识点,分别为:背景设置、幻灯片内的动画设置、幻灯片之间的切换、幻灯片的放映方法、幻灯片的放映方式教材一、课题课型教材2教学目标1、知识目标:
A、掌握powerpoint幻灯片的背景及动画的设置方法B、灵活动用基本方法美化自己的作品。2、能力目标:
培养学生动手实践能力及创新能力3、情感目标:
让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操教学目标1、知识目标:3重点和难点1、教学重点:幻灯片的背景、动画及放映方式、放映方法的设置2、教学难点:放映方式的设置重点和难点1、教学重点:幻灯片的背景、动画及2、教学难点:4本节课主要采用的教学方法:
任务驱动、创设情境
实验实习、直观教学教学方法
教具、教学准备多媒体教学系统本节课主要采用的教学方法:
任务驱动、创设情境
实验实习5学习方法本节课学生采用的学习方法主要有:预习法、实验探究法讨论法学习方法本节课学生采用的学习方法主要有:6教学过程整体设计:
创设情境,激情导入步步为营,导学达标归纳总结,完成目标教学过程整体设计:7具体过程创设情境,激情导入(2—3分钟)
时间脚步悄悄走过,新年的钟声即将敲响,每年的元旦,一台精彩纷呈的文艺晚会是我们所热切盼望着的。为举办好这台晚会,导演可谓竭尽全力、精心设计。今天在我们POWERPOINT幻灯片的舞台上一个人也在为此事忙碌着,他是谁呢?瞧,她来了具体过程创设情境,激情导入(2—3分钟)时间脚步8五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题,需要同学们帮助一一解决,从而在解决过程中完成所有知识的学习。每一个知识点分三个层次展开1、通过巧妙的过渡借助小丸子的提出问题,学生通过看书、讨论找到解决问题的方法2、学生代表上台实践,检测结果是否和自己所预测一致,其间所遇问题可以讨论,反复修改3、师生共同总结,完成问题的答案步步为营,导学达标(30分钟左右)五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题,需要9同学们:你们好,我是小丸子,要做元旦晚会的导演,真是太兴奋了!!首先我要布置一个漂亮的舞台,你能帮我布置舞台吗?要是有一个漂亮的背景就好了!!知识点一:背景设置元旦文艺晚会同学们:你们好,我是小丸子,要做元旦晚会的导演,真是太兴奋了10谢谢同学们布置的舞台,下面我要想想怎样安排演员上场了,第一个节目是琪琪和她的小猫咪的舞蹈,我得让她们有一个精彩的出场!舞蹈知识点二:幻灯片内的动画谢谢同学们布置的舞台,下面我要想想怎样安排演员上场了,第一个11首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设置放映方式时,换片方式必须设置成为“排练时间”首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设12归纳总结,完成目标(即小结)回顾本节课的五个知识点,教师和学生一起梳理知识,归纳总结归纳总结,完成目标(即小结)回顾本节课的五个知识点,教师和学13谢谢同学们帮了我这么忙,可解决了我的大问题了,可是我都有点迷糊了,你能再给我总结一下吗?小结一、背景设置二、幻灯片内的动画三、幻灯片的切换效果四、设置幻灯片的放映方法五、幻灯片的放映方式谢谢同学们帮了我这么忙,可解决了我的大问题了,可是我都有点迷14布置作业(3分钟)在音乐声中,进行情感教育,升华主题,布置个性化的作业同学们,今天我们帮助小丸子完成了她的舞台设计,我们相信她所导演的晚会一定会是精彩而成功的,同学们,我们的人生又何尝不是一个大舞台呢?每个人都是自己这个舞台的导演和最重要的演员,我们是幸运的,因为我们拥有青春、拥有知识,只要我们不断的努力、不断的进取、不断的奋斗相信我们的人生舞台也一定是绚丽多彩的。我相信,我的未来不是梦。布置作业(3分钟)在音乐声中,进行情感教育,升华主题,布置个15作业请以“我的未来不是梦”为主题设计一个演示文稿,来展现你对未来的设想与打算。作业请以“我的未来不是梦”为主题设计一个演示文稿,来展现你对16板书设计美化你的幻灯片一、背景的设计二、幻灯片内的动画A、预设动画B、自定义动画三、幻灯片的切换四、幻灯片的放映方法
1、2、3、4、五、幻灯片的放映方式1、2、3、板书设计美化你的幻灯片一、背景的设计1、17感谢指导感谢指导18美化你的幻灯片单位:郑州市新郑计算机学校姓名:周海燕说课稿美化你的幻灯片单位:郑州市新郑计算机学校说课稿19一、课题课型本节课课题为《美化你的幻灯片》、新授课
二、教材简析1、本节课出自《计算机应用基础》第六章第四节《设置放映效果》河南科学技术出版社2、在本节课中共讲授五个知识点,分别为:背景设置、幻灯片内的动画设置、幻灯片之间的切换、幻灯片的放映方法、幻灯片的放映方式教材一、课题课型教材20教学目标1、知识目标:
A、掌握powerpoint幻灯片的背景及动画的设置方法B、灵活动用基本方法美化自己的作品。2、能力目标:
培养学生动手实践能力及创新能力3、情感目标:
让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操教学目标1、知识目标:21重点和难点1、教学重点:幻灯片的背景、动画及放映方式、放映方法的设置2、教学难点:放映方式的设置重点和难点1、教学重点:幻灯片的背景、动画及2、教学难点:22本节课主要采用的教学方法:
任务驱动、创设情境
实验实习、直观教学教学方法
教具、教学准备多媒体教学系统本节课主要采用的教学方法:
任务驱动、创设情境
实验实习23学习方法本节课学生采用的学习方法主要有:预习法、实验探究法讨论法学习方法本节课学生采用的学习方法主要有:24教学过程整体设计:
创设情境,激情导入步步为营,导学达标归纳总结,完成目标教学过程整体设计:25具体过程创设情境,激情导入(2—3分钟)
时间脚步悄悄走过,新年的钟声即将敲响,每年的元旦,一台精彩纷呈的文艺晚会是我们所热切盼望着的。为举办好这台晚会,导演可谓竭尽全力、精心设计。今天在我们POWERPOINT幻灯片的舞台上一个人也在为此事忙碌着,他是谁呢?瞧,她来了具体过程创设情境,激情导入(2—3分钟)时间脚步26五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题,需要同学们帮助一一解决,从而在解决过程中完成所有知识的学习。每一个知识点分三个层次展开1、通过巧妙的过渡借助小丸子的提出问题,学生通过看书、讨论找到解决问题的方法2、学生代表上台实践,检测结果是否和自己所预测一致,其间所遇问题可以讨论,反复修改3、师生共同总结,完成问题的答案步步为营,导学达标(30分钟左右)五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题,需要27同学们:你们好,我是小丸子,要做元旦晚会的导演,真是太兴奋了!!首先我要布置一个漂亮的舞台,你能帮我布置舞台吗?要是有一个漂亮的背景就好了!!知识点一:背景设置元旦文艺晚会同学们:你们好,我是小丸子,要做元旦晚会的导演,真是太兴奋了28谢谢同学们布置的舞台,下面我要想想怎样安排演员上场了,第一个节目是琪琪和她的小猫咪的舞蹈,我得让她们有一个精彩的出场!舞蹈知识点二:幻灯片内的动画谢谢同学们布置的舞台,下面我要想想怎样安排演员上场了,第一个29首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设置放映方式时,换片方式必须设置成为“排练时间”首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设30归纳总结,完成目标(即小结)回顾本节课的五个知识点,教师和学生一起梳理知识,归纳总结归纳总结,完成目标(即小结)回顾本节课的五个知识点,教师和学31谢谢同学们帮了我这么忙,可解决了我的大问题了,可是我都有点迷糊了,你能再给我总结一下吗?小结一、背景设置二、幻灯片内的动画三、幻灯片的切换效果四、设置幻灯片的放映方法五、幻灯片的放映方式谢谢同学们帮了我这么忙,可解决了我的大问题了,可是我都有点迷32布置作业(3分钟)在音乐声中,进行情感教育,升华主题,布置个性化的作业同学们,今天我们帮助小丸子完成了她的舞台设计,我们相信她所导演的晚会一定会是精彩而成功的,同学们,我们的人生又何尝不是一个大舞台呢?每个人都是自己这个舞台的导演和最重要的演员,我们是幸运的,因为我们拥有青春、拥有知识,只要我们不断的努力、不断的进取、不断的奋斗相信我们的人生舞台也一定是绚丽多彩的。我相信,我的未来不是梦。布置作业(3分钟)在音乐声中,进行情感教育,升华主题,布置个33作业请以“我的未来不是梦”为主
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