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第第页你一定会听见的教学反思

你肯定会听见的教学反思1

《你肯定会听见的》这一课主要讲的是世界上的声音很丰富，很美好。激发同学喜爱生活，关注身边点滴事物，去倾听身边的一切声音。

教学这一课时，可以看出，同学对本文特别感爱好，我在课上运用不同形式让同学通读了几遍课文，每一次读，同学们都充斥着热忱，他们对课文中所描述的声音感到新奇，也感到新鲜，本文是培育同学想象力的很好课文，由于世界上的声音有的是我们能听见的，有的是听不见的，或许正是那些听不见的声音才更有趣，我们想象出了很多声音，使我们更加喜爱大自然，更加喜爱生活，以此来激发同学观测世界的爱好，来体会生活的美妙，从而达到了预期的教学效果。

课文的3、4、5自然段结构相同，内容精美，很适合同学背诵，也很适合让同学仿写。因此，在第二课时，我结合语文天地中的“读一读，抄一抄”安排了仿写练习。让我欣慰的是，刚开始，就已经有个别的同学能够写出比较精美的.句子，能够用到描写声音的词语，以及一些拟声词。

你肯定会听见的教学反思2

《你肯定会听见的》是一篇语言精美，富有启发性和教育意义的散文。

它给我们介绍了有关声音的一些常识。生活就是最好的语文天地。学习本文要引导同学留意联系自己的生活体验，感受生活的丰富多彩，并且敢于自由自在地在老师面前谈自己在生活中倾听的各种声音，师生实时予以积极的的评价。同时要学习的语言技巧。首先，让同学在反复诵读中理清了文章的思路。在此环节，我把重点放在对本文语言的赏析上，体味文章的语言美。对声音的描写生动形象，活泼风趣，充斥了诗情画意。如“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发相互轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响……”对这类句子，老师只需多指导同学朗读，同学才能慢慢地理解句子以及文章的含义，体会文章的主旨。文中还谈到有时我们会关闭耳朵，失去倾听的爱好，老师需要引导同学思索为什么会涌现这种状况？其次，引导理解我们需要上心倾听四周的声音，只有这样做了，我们才会听见世间最美好的声音，更加喜爱生活。最末，本文还留意排比句、排比段的运用，让文章结构更工整，语势更剧烈，加强了文章的表达效果。教学时只有通过反复朗读，同学方可体会的行文技巧。活泼精美的语言，惟有通过朗读才能唤起同学的情感体验。

每一节课都需要老师的细

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