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文档简介

第第页会说话的标志中班社会活动教案

随着幼儿进入中班，对观测和探究生活中的标识开始感爱好，因此在活动内容上选择了与幼儿生活亲密相关的交通标识，采纳了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松开心的气氛中感受交通标识的作用，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。

[活动目标]

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标识的作用大，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，进展幼儿想象力和制造力，

3、认识常见的交通标识，知道它们所代表的意义并能设计一些简约的标识。

[活动重点]

感受交通标识的作用大。

[活动难点]

幼儿自己设计有用的标识。

[活动预备]

1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处查找和观测各种交通标识。

2、请家长帮助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯：常见的交通标识、故事《兔子先生去散步》

4、彩笔、纸。

[活动过程]

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1、通过幻灯，引导幼儿观测说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步时遇见的'标识为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标识，并向幼儿介绍标识的含义。

二、认识一些常见交通标识及其重要性。

1、出示红绿灯标识、人行横道标识，引导幼儿说出名称及作用。

2、启发幼儿争论还见过哪些交通标识?

3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。

三、幼儿自主设计有用的交通标识。

鼓舞幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标识。

四、共享活动：幼儿把自己设计的标识讲给大家听。

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