流程图课件讲义整理

结构图流程图框图程序框图工序流程图数学中的流程图其它流程图结构图框图程序框图用程序解决问题的步骤：１、分析问题２、设计算法３、编制程序４、调试运行第一步：用自然语言描述算法第二步：画出程序框图表示算法比较：用程序框图表达的算法比用自然语言描述的算法步骤更直观、明确、清楚，而且更容易转化为计算机程序。用程序解决问题的步骤：第一步：用自然语言描述算法比较：用程序三种基本的逻辑结构１、顺序结构２、条件结构（选择结构）３、循环结构三种基本的逻辑结构例1：说出下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输入a,bt=a,a=b,b=t输出a,b结束Input“a=,b=”;a,bt=aa=bb=tPrinta,bEnd例1：说出下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输输入A、BA<B?(________)输出A、B结束开始YN练习：下面的程序框图的作用是按大小顺序输出两数，则空白处的处理可以是()

A．A←B：B←AB．T←B：B←A：A←TC．T←B：A←T：B←AD．A←B：T←A：B←T输入A<B?(________)输出结束开始YN练习：下面的例2：说明下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输入xX>0?输出x输出-x结束Input“x=”;xIfx>0thenprintxElseprint–xEndifEnd

否是例2：说明下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输入例3:P74练习１算法：１、令sun=0,i=1２、令sum=sum+i,i=i+1,sum＝sum-i，i=i+1３、判断i≤100吗?是，进行第二步;否，输出sum。开始i=1,sum=0sum=sum+ii=i+1sum=sum-i,i=i+1i≤100？输出sum结束否是例3:P74练习１开始i=1,sum=0sum=sum开始i=1,sum=0sum=sum+(-1)i-1×ii=i+1i≤100？输出sum结束否是练习：说出左边程序框图的功能。开始i=1,sum=0sum=sum+(-1)i-1×ii开始y=x2-1y=2x2+2x<5N输出SY输入x结束开始输入xx<5？y=2x2+2y=x2-1输出S结束例4：这是一个算法的流程图，当输入的值为3时，输出的结果为多少？开始y=x2-1y=2x2+2x<5N输出SY输入x结束开始例5：有如下程序框图，表示的算法的功能是什么？

例5：有如下程序框图，表示的算法的功能是什么？例6：阅读流程图，解答下列问题：

（1）变量y在这个算法中的作用是什么？（2）这个算法的循环体是哪一部分？功能是什么？（3）这个算法的处理功能是什么？例6：阅读流程图，解答下列问题：（1）变量y在这个算法中的作例7画出用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图。算法：１、令f(x)=x2-2，误差为ε，因为f(1)<0,f(2)>0，所以设x1=1，x2=2。２、令m=(x1+x2)/2,判断f(m)是否为０。若是，则m为方程的根，若否，则判断f(x1)·f(m)的符号。３、若f(x1)·f(m)>0，则令x1=m；否则，令x2=m。４、判断｜x1-x2｜<ε是否成立？成立，则m为方程的近似根，若不成立，同返回第二步。例7画出用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图。算法F(x)=x2-2输入ε，x1，x2的值m=(x1+x2)/2f(m)=0?f(x1)·f(m)>0?X1=mX2=m|x1-x2|<ε输出m输出m是否是否是否F(x)=x2-2输入ε，x1，x2的值m=(x1+x2)/9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2022/10/312022/10/31Monday,October31,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/10/312022/10/312022/10/3110/31/202212:34:54AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/10/312022/10/312022/10/31Oct-2231-Oct-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/10/312022/10/312022/10/31Monday,October31,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/10/312022/10/312022/10/312022/10/3110/31/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。31十月20222022/10/312022/10/312022/10/3115、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。十月222022/10/312022/10/312022/10/3110/31/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/10/312022/10/3131October202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/10/312022/10/312022/10/312022/10/31谢谢观赏

Youmademyday!我们，还在路上……9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2022/10/2结构图流程图框图程序框图工序流程图数学中的流程图其它流程图结构图框图程序框图用程序解决问题的步骤：１、分析问题２、设计算法３、编制程序４、调试运行第一步：用自然语言描述算法第二步：画出程序框图表示算法比较：用程序框图表达的算法比用自然语言描述的算法步骤更直观、明确、清楚，而且更容易转化为计算机程序。用程序解决问题的步骤：第一步：用自然语言描述算法比较：用程序三种基本的逻辑结构１、顺序结构２、条件结构（选择结构）３、循环结构三种基本的逻辑结构例1：说出下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输入a,bt=a,a=b,b=t输出a,b结束Input“a=,b=”;a,bt=aa=bb=tPrinta,bEnd例1：说出下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输输入A、BA<B?(________)输出A、B结束开始YN练习：下面的程序框图的作用是按大小顺序输出两数，则空白处的处理可以是()

A．A←B：B←AB．T←B：B←A：A←TC．T←B：A←T：B←AD．A←B：T←A：B←T输入A<B?(________)输出结束开始YN练习：下面的例2：说明下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输入xX>0?输出x输出-x结束Input“x=”;xIfx>0thenprintxElseprint–xEndifEnd

否是例2：说明下面程序框图是解决什么问题的？并写出程序。开始输入例3:P74练习１算法：１、令sun=0,i=1２、令sum=sum+i,i=i+1,sum＝sum-i，i=i+1３、判断i≤100吗?是，进行第二步;否，输出sum。开始i=1,sum=0sum=sum+ii=i+1sum=sum-i,i=i+1i≤100？输出sum结束否是例3:P74练习１开始i=1,sum=0sum=sum开始i=1,sum=0sum=sum+(-1)i-1×ii=i+1i≤100？输出sum结束否是练习：说出左边程序框图的功能。开始i=1,sum=0sum=sum+(-1)i-1×ii开始y=x2-1y=2x2+2x<5N输出SY输入x结束开始输入xx<5？y=2x2+2y=x2-1输出S结束例4：这是一个算法的流程图，当输入的值为3时，输出的结果为多少？开始y=x2-1y=2x2+2x<5N输出SY输入x结束开始例5：有如下程序框图，表示的算法的功能是什么？

例5：有如下程序框图，表示的算法的功能是什么？例6：阅读流程图，解答下列问题：

（1）变量y在这个算法中的作用是什么？（2）这个算法的循环体是哪一部分？功能是什么？（3）这个算法的处理功能是什么？例6：阅读流程图，解答下列问题：（1）变量y在这个算法中的作例7画出用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图。算法：１、令f(x)=x2-2，误差为ε，因为f(1)<0,f(2)>0，所以设x1=1，x2=2。２、令m=(x1+x2)/2,判断f(m)是否为０。若是，则m为方程的根，若否，则判断f(x1)·f(m)的符号。３、若f(x1)·f(m)>0，则令x1=m；否则，令x2=m。４、判断｜x1-x2｜<ε是否成立？成立，则m为方程的近似根，若不成立，同返回第二步。例7画出用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图。算法F(x)=x2-2输入ε，x1，x2的值m=(x1+x2)/2f(m)=0?f(x1)·f(m)>0?X1=mX2=m|x1-x2|<ε输出m输出m是否是否是否F(x)=x2-2输入ε，x1，x2的值m=(x1+x2)/9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2022/10/312022/10/31Monday,October31,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/10/312022/10/312022/10/3110/31/202212:34:54AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/10/312022/10/312022/10/31Oct-2231-Oct-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/10/312022/10/312022/10/31Monday,October31,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/10/312022/10/312022/10/312022/10/3110/31/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。31十月20222022/10/312022/10/312022/10/3115、最具挑战性的挑战莫过于