班主任年级工作总结3篇(小学班主任工作总结)

Word———班主任年级工作总结3篇(小学班主任工作总结)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况。我们该怎么写总结呢？下面是我整理的班主任班级工作总结3篇(学校班主任工作总结)，以供参考。

班主任班级工作总结1

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx--20xx学年第一学期担当学堂学校六班级（2）班的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织同学仔细学习了《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。

班主任班级工作总结2

本学期我连续担当一（1）班主任，对于一班级的学校生，同学虽小，但我也在努力做一名慈祥的母亲、严峻的`老师。本学期我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、落实常规教育。

开学第一天，我就要求同学要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《学校生守则》、《学校生行为规范》中的要求去做。现在，同学已经上了一个学期了，我更应当让同学全面贯彻《学校生守则》和《学校生行为规范》，而且严格监督执行。

我还严格要求他们遵守上课的法规，如：坐姿要端正、仔细听老师讲课、不做小动作、乐观举手回答问题等。下课玩耍也要有法规，不做危急的嬉戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、两操的训练。每天放学后，我会教孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干洁净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。

二、严抓班级纪律。

首先是上课纪律。

我们从课前做好预备，课中怎样听讲，思索、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。同学既感到好玩，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。

其次是课间活动纪律。

非常钟是同学轻松休息的时间，针对同学的年龄特点，我们常常采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、踢毽子”等活动，同学在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之间的感情，扩大沟通的空间。在活动中，我还提示同学要留意个人平安和同伴的平安，寓教于乐。

第三平安纪律的教育。

刚吃完饭时不许做猛烈运动；平常在教室走廊上不许乱跑，当心摔着或是与其他同学相碰；课间时间不许攀爬栏杆，不许玩不利于平安的玩具；上学、回家路上留意交通平安；节假日放假在家留意水、火、电、等，不要到河、湖、沟边玩耍。

本学期，我做的还有欠缺，同学的好习惯还没有完全养成，在下学期，我还会严抓不懈，让孩子一每天规范起来。

班主任班级工作总结3

上学期的班主任工作已经结束，总结一下一学期的工作，的确付出了不少，但是收获的也许多。班主任工作里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。能够让我发扬优点，规避缺陷。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

一、了解同学，关爱同学。

同学是我们的工作对象，只有了解同学、关爱同学，才能教好同学。我了解同学从了解同学家庭开头。父母的职业、家庭住址、生活状况等，基本能把握，接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。为了了解同学我每天都和他们在一起，课间尽量和他们一起玩耍，中午休息时和他们谈天谈心，在闲谈过程中了解他们的基本状况。通过了解了孩子的状况，我能有的放矢地去关怀他们。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个同学。

二、培育领导，使用领导。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小领导打算的。小领导对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用。所以只有慎重地选拔和培育领导队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。并能起到老师所不能起到的良好作用。

三、规范制度，加强管理。无以法规，难成方圆。一个班级的稳定进展，必需依靠严格的科学管理。

良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外，还可以制定班级的纪律，对同学严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班会、平常教育、同学座谈等形式，反复强调校纪班规，让同学牢记在心。班委会、同学小组应主动、乐观的协作班主任维持好班内的学习、生活等纪律，营造一个让老师、同学满足的平安、舒适的学习环境，让师生在开心的心境下工作和学习。通过对同学学习、生活等方面的纪律约束，使同学纪律，特殊是课堂纪律有明显好转。对于犯错误的同学，应坚持“惩前毖后，治病救人”的原则，以劝说教育为主，急躁开导，特殊是对多次犯同一种错误的同学，更应急躁的、不辞辛苦的进行反复教育。对于个别严峻犯错误者，除按班级和