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文档简介

专科护士准入制度为更好地适应临床专科化、专病化的发展格局，进一步加强医院专

科护理队伍建设，突出培养具有专科技能的临床护理专家，不断提高临

床护理工作水平和护理工作质量，医院实施专科护士准入制度。一、 专科护士准入条件具有良好的职业道德及奉献精神。大专以上学历，参加工作五年以上，本专科工作三年以上。护理业务知识扎实，基本理论和基本技能考核成绩优良。工作认真负责，刻苦钻研业务，熟练掌握本专科疾病护理及专科操作技能。工作中未发生护患纠纷，无护理差错事故。具有一定的带教能力。二、 专科护士准入程序个人提出申请（非本专科的个人提出调动申请）。由护理部专科护士评审小组根据专科护士准入条件进行审核。专科护士准入考核:护理部每年1次对符合准入条件的护士进行专科知识和专科护理技能的考核，对符合条件的择优准入。医院专科护士考核评审小组每2年为对专科护士资格进行重新审核。审核不合格者通过学习培训，进入下一轮的考核，二次考核不合格调离该专科。专科护士培养制度为进一步优化护理人才队伍结构，以专科护士带动专科护理发展，促进护理学科的迅猛发展，医院实施专科护士培养制度。培养目标：按专科护理实施管理办法，计划培养一批具教育.科研.专科护理专长的临床护理专科护士。专科护士前期（培养过程中）培养要求：按病区进修计划择优选送护士至上级医院进修。参与本专科新技术项目的开展，熟练掌握本专科疾病护理常规和专科技能。确定个人发展方向及目标，制定培养计划。定期参加专科业务知识的培训与学习，不断更新专科理论知识。专科护士后期（具有专科护士相应资质）培养要求：按已经确定的个人发展目标及方向，为专科护士创造学习.深造机会，参加相关理论业务培训等。为专科护士搭建发展平台，发挥积极作用，承担不同层次护理业务知识讲课，安排承担实习进修护士的带教工作，组织主持专科护理查房.会诊等，解决疑难.复杂护理问题。每年完成省级以上护理核心期刊论文一篇或开设专科护理门诊，每年开展1-2项新技术、新项目，参与护理科研活动。专科护理健康教育制度健康教育是整体护理工作的重要内容帮助广大人民群众逐步建立健康行为，增强防病抗病能力，促进身心疾病的治疗和康复。健康教育对象包括来院诊治的病人及其家属，并将逐步延伸到出院病人、社区居民。健康教育形式多样化，根据不同病人、疾病、地点选择不同的健康教育形式，如个别指导、集体讲解、文字宣传、座谈会、展览、示范、视听教材等。专科护理病区根据疾病各阶段及特点每周组织健康教育课堂1次，每年开设具有一定影响力、一定辐射力的社会健康教育课堂2次，普及防病、治病、护病知识。运用护理程序的方法进行健康教育，通过评估、诊断、计划、实施、评价，有效提供个体化的健康教育，并及时做好相关内容的记录。健康教育的内容要通俗易懂，包括一般健康卫生知识、相关疾病知识、饮食指导、用药指导、心理疏导、特殊检查和手术指导、康复锻炼等AZK-^d-o健康教育贯穿疾病诊疗的全过程，护理工

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