中小学老师职业道德规范心得体会范文4篇

中小学老师职业道德规范心得体会范文4篇中小学老师职业道德规范心得体会范文1

最近，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了（中小学老师职业道德规范），老师职业道德规范短短的八条内容，却让我们感触颇多。通过自学、集中学习、沟通的方式、发表本人的见解，这一经过使我们深深地认识到：新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

一、忠实、热爱党的教育事业

老师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把老师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，老师从本人执教之日起，就该对老师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚拜金主义、仕爵主义观念，把本人的全部心血奉献给本人所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的老师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所讲的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，由于我们职业的特殊性决定了，只要爱的付出，才有爱的收获。因而，作为一名老师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地讲，投身教育事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚荣耀的，老师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因而要做好老师工作，就必须首先热爱教育事业。忠实教育事业是老师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

教育是一门艺术，只要走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾讲：师者，传道授业解惑也。一名教师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以老师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因而学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评选获奖，如今他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽本人的努力把字写好来。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够讲，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。

三、为人师表

老师要处处事事严格要求本人，敢于正视本人，解剖本人。但凡要求学生做到的，本人必须先做到，给学生树立好的典范，比方要求学生不要迟到教师本人就不能迟到早退;要求学生文明礼貌教师本人言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则教师本人就要遵守老师守则。否则要求学生，而本人又不身体力行，学生就以为这样的教师言行不一，出尔反尔不可信赖。

四、要养成终身学习的习惯

这是老师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是当代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给本人充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使本人变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的经过中，老师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，我们老师时时刻刻都要严格要求本人，不断学习，加强修养，让本人成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养四有新人，才不辜负党和人民赋予我们老师的荣耀责任。

中小学老师职业道德规范心得体会范文2

本学期我们学习了20xx年新修订的（中小学老师职业道德规范），并进行了具体的解读，让我受益很多。新规范一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习，我充分认识到加强老师职业道德建设的重要性。下面是我的学习体会。

第一，要爱岗敬业。

热爱教育事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。

第二，要加强学习。

对老师而言，只要不断提高本身素质，不断完善本人，才能教好每一位学生。如何提高本身素质呢?这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水〞来供应学生“一碗水〞。同时也要注重加强政治学习，比方学习（义务教育法）、（中华人民共和国老师法）等法律法规，严格根据（中小学老师职业道德规范）要求本人，努力使本人成为一个道德高尚的人。

第三，要奉献爱心。

崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到〞，即“爱心、耐心、细心，〞无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要擅长发现，发现他们“闪光点〞，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。

第四，要以身作则。

老师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模拟。为此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。只要严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把老师当成良师益友。

总之，只要不断提高本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求本人，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。

在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以（中小学老师职业道德规范）要求本人，做一名优秀的小学老师!

中小学老师职业道德规范心得体会范文3

在学校的统一安排下，我们学习了（中小学老师职业道德规范），通过这次培训，我重新认识了本人的职业，并对老师这个神圣职业有了更深入的认识，十分对下面几点有比拟深入的认识：

一、依法执教。通过这次学习，我愈加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能由于本身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是特别有利的。

二、教书育人。固然外表上只要4个字，但却含有丰富的内涵。以前总以为，我只要根据大纲要求，将学习知识教授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但如今我重新认识到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改良，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将经过作为评价的主要指标。

三、为人师表。作为一名老师，要做好学生的典范，那就要处处提高本身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与教师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种时机对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉老师这个荣耀的称号，我们应该本身做一个道德行为的楷模。

四、终身学习。以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，实际上如今已经不够了，随着知识的多元化，综合性的'加强，如今的老师要具备更多的知识，如今要做自来水，甚至都不够，必需要终身学习，活到老，学到老，只要这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将本人的知识构造不断更新，进一步提高本身素质。

五、关爱学生。作为老师，要像关心本人的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面碰到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面碰到的困惑，在这个意义上，老师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。

总之，这次培训我的收获非常大，除了集中学习，我想再次利用本人的时间愈加仔细和深化的学习。通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识老师这份职业，重新来规划本人的职业生涯，规划本人，根据要求来不断规范我们的教学行为，为推进素质教育尽本人的一份力。

中小学老师职业道德规范心得体会范文4

“老师是太阳底下最崇高的事业〞。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教〞的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

当我认真学习（中小学老师职业道德规范）后，联络本人的教育教学实践，我以为老师的政治思想和道德品质集中体如今老师职业责任心上，这种责任心主要体如今下面几个方面：

一、对全体学生负责。

老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们老师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。在批评学生不是耐心开导，而是威胁恫吓。使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能愈加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。

古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。〞对后进生，做为老师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，注重身教重于言教。老师工作的示范性和学生所特有的向师性，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深入的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。

孔子讲：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，本人尺应当是这种人。要学生刻苦学习，本人就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，本人必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，本人必须谈吐文雅，远离粗俗。

二、对学生将来负责。

我们常讲：“一年树木，百年树人。〞当今教育的教学形式是老师“包级制〞，而对学生培养经过是“流水式〞，假使出现不合格的学生难分清楚是哪一位老师的责任。老师这样就是处在“无责任〞位置上。教育是一个长期发展经过，同时又是环环相扣的经过。

一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，进而影响学生的正常成长。当今有的老师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平常不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。今天不高兴，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。

我们应该成认，教育工作是辛苦的，老师天天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前老师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。〞老师所教授的知识，对学生来讲都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗羲曾讲：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣〞。

教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生把握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。这样，就要请教师本身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学经过中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识构造，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识教授的经过。

因而，较强的综合能力是老师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与老师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是老师完善自我和实现教学目的的要求。

不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高本人教育教学理论水安然平静实践能力。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们老师“为了每位学生的发展〞，每一位得到发展的学生都会给社会更大的奉献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，老师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的老师一定会博得社会的丰厚回报。

四、对老师的灵魂负责。

（中小学老师职业道德规范）中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表如今：当学生遭到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关心、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和颜悦色地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人