幼儿园周工作计划

Word———幼儿园周工作计划

幼儿园周工作方案范文锦集6篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好方案今后的学习，制定一份方案了。方案怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的幼儿园周工作方案7篇，欢迎阅读与保藏。

幼儿园周工作方案篇1

工作重点

9月10日

1.连续稳定幼儿心情，中大班逐步建立常规。

2.上午9：00平安周启动仪式。

3.食堂人员分批赴食堂学习（一）。

4.中午12：10老师庆祝活动。

5.下午15：45区老师节庆祝活动（杨、陈、郑、周）。

6.完成学籍录入。

7.完成区优秀科研成果征集。

9月11日

1.食堂人员分批赴食堂学习（二）。

2.完成平安管理平台账号录入。

3.各班开展平安主题教育活动。

4.中午班级组长赴实幼争论课程建设。

5.完成幼儿保育费收费。

9月12日

1.开展平安平台授课——“20xx年秋季平安第一课”。

2.12：45教研活动：《户外活动自护》。

3.完成教育网平台数据。

9月13日

1.食堂人员分批赴食堂学习（三）。

2.区教研组长会议。

3.下午14：30街道园长会议。

4.下午15：00社区垃圾分类活动。

5.晚上18：30家长学校3（幼儿园里学什么-市教研员缪老师）。

9月14日

1.完成校方责任险投保名单上报。

2.班级组半日活动观摩（一）。

备注

1.全面开展平安周主题教育活动，重点开展幼儿防诱拐教育。

2.新小班15：30接，中班16：00接，大班16：10接。

3.中大班开展互通活动。

幼儿园周工作方案篇2

第一：开学的一第一天要做出本班特色的新奇的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的欢乐!

其次：第一周的方案基本是常规的培育，老师要禁忌不要太过于把全部的常规培育都要抓好，其实要有方案的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培育好。

第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。

第四;班上老师的一起协商需要那些方面的问题与家长沟通沟通。

第五：班级可以开展“寒假我去哪里游玩”的活动!可用叙述·带照片·绘画的形式来开展!幼儿的爱好确定特殊深厚!

第六：还可以开展关心新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能关心加强幼儿的团结友爱!

第七：可以依据不同的嬉戏活动来加强幼儿喜爱和多吃幼儿园的饭菜!

第八;老师要预备一些新奇的户外嬉戏活动!来加强幼儿喜爱来园的爱好!

幼儿园周工作方案篇3

一、工作要求

1、连续开展主题活动"春天里的活动"，通过春游亲子活动，进一步感受春天的漂亮。喜爱参与春天里的活动。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡；醒后能宁静地躺在床上。

3、能按规章嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。

4、能宁静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。

二、晨间活动

1、来园接待：老师以亲切的微笑、和气的话语、热忱的态度迎接每一位幼儿，关心宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。

2、区域嬉戏：供应各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：关心宝宝熟悉自己的座位并搬好小椅子。

三、户外熬炼

队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简洁的动作、

韵律活动：学会简洁动作，逐步能跟着老师做连贯动作。

集体嬉戏：大皮球（听信号）

集体嬉戏：开飞机（平衡）

集体嬉戏：小白兔（跳）

集体嬉戏：开火车（走）

集体嬉戏：找妈妈（跑）

分散活动：供应各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。

四、学习活动

健康：体游《小伴侣种树》

社会：熟悉小草

艺术：装饰风筝

语言：儿歌《小柳树钓鱼》

艺术：新授歌曲《风筝》

健康：开火车

动物园：熟悉小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。

消遣：猜谜

户外活动：大型玩具嬉戏

五、日常生活

1、点心：连续培育幼儿一口饼干、一口牛奶。

2、盥洗：提示幼儿洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。

4、午睡：关心幼儿脱下自己的外套和裤子。

六、环境创设

1、布置主题墙饰《春天里的活动》

2、收集幼儿照片。

幼儿园周工作方案篇4

生活活动

引导幼儿正确使用小勺自立进餐,喜爱吃各种食物。

区域嬉戏

1、图书区:知道一页一页地翻看图书,能理解叙述简洁的画面内容。

2、美工区:情愿用不同的方式进行简洁的.装饰。

3、娃娃家:在嬉戏中情愿仿照劳动者,体验劳动的欢乐。

4、建构区:喜爱和同伴一起玩,遇到挫折、困难,会寻求关心。

材料:剪刀、皱纹纸、油画棒、绘画纸、颜色艳丽的故事书、插接玩具

教育活动

1、《炊事员老师辛苦了》《保育员老师辛苦了》观看老师们的劳动,知道她们劳动很辛苦,要敬重她们。

2、《爱唱歌的大恐龙》喜爱倾听故事,理解故事的内容。

3、《爱劳动的小蜜蜂》会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。

4、《小蚂蚁》通过说儿歌,了解蚂蚁的主要特点。

5、《纸大炮》学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。

6、《听音数数》通过操作,感受声音的数量变化。

7、《花和蝴蝶》运用已经把握的技能表现花和蝴蝶。

8、《小鸡出壳》在泥工活动中,尝试使用帮助材料。

9、《拔萝卜》喜爱发觉、指认、叙述画面中感爱好的人或物,情愿复述故事。

体育活动

嬉戏:《小兔跳房子》《蚂蚁搬豆》《扑蝴蝶》《我学青蛙跳》

目标:引导幼儿能够双脚平稳的自然跳动,感受活动的欢乐。

材料:小兔、小青蛙头饰

家园共育

1、让幼儿做家务劳动,如摆筷子、分点心,端饭等。比较人数和相应物品的多少,将多了的物品拿出来,少了的补上。

2、在节假日期间,留意幼儿的饮食和休息,不要暴饮暴食!

3、与幼儿一起一页一页地翻看图书,引导孩子叙述画面中感爱好的人或物。

环境材料

1、在活动室布置有关动物的图片,关心幼儿理解动物的特征和习性。

2、自然角喂养小蝌蚪,观看它的生长过程。

幼儿园周工作方案篇5

幼儿园第九周教育教学的工作方案

本周目标：

1、乐观运用多种感官感知小草萌发的现象，并用自己喜爱的方式表达观看小草后的发觉和感受。

2、知道小草对人和动物的作用，萌发疼惜小草的情感。

3、具备初步的环保意识，知道爱惜环境。

4、能依据指定的数目取出相应数量的物体。

家长工作:

1、幼儿共同收集各种面点的图片资料，争论面点的制作方法。

2、在家进食时，留意提示幼儿不挑食、不暴饮暴食、少吃生冷食物，养成良好的饮食习惯。

3、提示幼儿用餐前要洗手，吃完后要漱口，养成良好的饮食卫生习惯。

周一下午

活动名称：美术

周二上午活动一

活动名称：猜猜我有多爱你

活动目标：

1、让幼儿理解什么是爱

2、能用完整的话来表述自己对妈妈的爱

活动预备：

图片

活动过程：

一、导入

熟悉书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不熟悉，可是这个爱字你肯定要熟悉

二、阅读图书

1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

2、我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊?

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(由于她爱妈妈)

小兔子说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你始终到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……

小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你?

你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多美丽我就有多爱你?

三：谈话活动

老师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖?

你能用什么来说说看对妈妈的爱!

围巾有多长，我就有多爱你?妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等

说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

这里的爱多吗?请把你的爱告知你爱的人，你最爱谁呢

活动二

活动名称：你接哪个娃娃

活动目标：

1、能理解歌曲内容，愿意参与并体验情景表演和嬉戏的欢乐。

2、在嬉戏中能抓住宝宝的主要特征进行描述。

活动预备：

头巾、眼镜等。

音乐磁带。

活动过程：

听歌曲，理解歌曲表现的情景和详细的内容。

1、问幼儿：平常都是谁来接你们回家的呀?我这里有些小珍宝，你们来听听都是有哪些喧闹接他们回家的呢?播放歌曲《接娃娃》，请幼儿要认真听歌曲的内容。

2、请幼儿说说歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸妈妈是怎样接他们的孩子的。

音乐情境表演：接娃娃

嬉戏规章：老师扮演宝宝的妈妈，和幼儿共同进行音乐情境表演。

如：“咚咚咚。”

“是谁啊?“

“我是宝宝的妈妈，我来接他回家“

“你接哪个娃娃啊?我们去叫他?

我要接的孩子，是个男孩子，身穿XX衣服。

XX你妈妈来接你了?

请幼儿扮演爸爸妈妈，在老师的关心下装扮自己，进行音

1、幼儿自由表演一次。

2、边听歌曲边进行对唱式音乐情境表演。

周三下午

活动名称：美术

周四上午活动一

活动名称：爸爸妈妈和我

活动目标：

1、观赏、学习儿歌《爸爸妈妈和我》并进行创作。

2、发觉自己和爸爸妈妈长得像的地方，体验爸爸妈妈的爱和家庭的暖和。

活动预备：

老师预备一份画的全家福。

活动过程：

观赏学习儿歌：

1、播放配乐儿歌《爸爸妈妈和我》。

2、儿歌中你听到了什么?我的眼睛像谁?我的嘴巴像谁?爸爸妈妈怎么称呼你们呢?你们对爸爸妈妈怎么样呢?

3、共同念儿歌一次(老师响点，幼儿轻点)。

4、幼儿念一次儿歌

创编儿歌：

1、那有些小伴侣他长得像妈妈多点我们的儿歌该怎么样说呢?

2、依据幼儿家庭状况来创编儿歌。

活动结束。

活动二

活动名称：我喜爱妈妈的……

活动目标：

1、沟通、谈论自己对妈妈的爱

2、集体编程诗歌《我喜爱妈妈的……》

活动预备：

无

活动过程：

一、自由谈论

老师提出，引导幼儿想一想：你喜爱妈妈吗?你最喜爱妈妈的什么?为什么?幼儿向全体幼儿说说小组内的想法

二、创编儿歌

引导幼儿因“我喜爱妈妈的……由于……”的句式说说自己的想法。老师记录念给幼儿听。

三、结束部分

一起念一下自己的创编的儿歌。

周五下午

活动名称：手工

活动目标：

活动预