学年工作计划

Word-35-学年工作计划学年工作方案篇1

教研处紧紧围绕《XX年xx市教育局工作谋划》，以“管理创新科研提升”为核心，坚持“提高教育质量”为第一，乐观贯彻“科研兴教、科研兴校、科研兴师”战略，狠抓老师团队建设，力促科研师训升级，逐步形成“低重心、小步走、广参加”的教科研特色，实现教科研的“全面崛起”，全面围绕创名校、做名师、育名生，为同学供应优质服务、为老师谋求快速进展、为学校品牌创建等方面，供应智力支持，做好改革保障。围绕上述思路和要求，重点抓好以下工作：

一、高标定位，精益求精

1、建立健全小组汇报课、班级观摩课、校级公开课循序渐进式的讲课制度，优课领先，形成完整体系，做到有记录、有评价、有量化，为老师的讲课供应宽松和谐的外部环境，为老师的完善呈现供应大舞台，为老师的学习借鉴供应平台和机会。

2、建立五中名师、功勋老师工作室，完善规范两师“优质课堂”制度,全力落实“名校长一带三、名班主任一带三、名老师一带四”青年老师快速成长培育工程，最大程度促进五中老师的全面进展。让优秀成为五中的一种习惯，一种力气，一种榜样，一种精神，引领全体五中人成长、成熟、成名、成家。

3、听评课走专业化道路：尝试把听课评课设计成一个完整的专业活动:课前会议、课堂观看、课后会议；提高听课评课的专业水准，不是谁都可以乱说一通的，应当把听评课的权利交给上课人的“同行”；重点关注同学的有效学习，由于老师所做的一切都是为了同学的学习；反对“只重听课数量，不重听课质量”的做法，削减听课的次数，坚持听优课，坚持听创新课。青年老师开展过关课活动，实施“说课、授课、观课、答辩、评课”五步走工程。

二、务实革新，有效推动

1、依据教材整合和课标要求，将授课分为基础型、拓展型、讨论型三个类型。初一班级老师重点攻克基础型课堂的科学构建，强化同学良好学习习惯的养成，重基础，促爱好，力争主科合格率100%；初二班级老师重点攻克拓展型课堂的科学构建，强化同学发散思维的养成，重实效，促沟通，形成百家争鸣的良好学习氛围；初三班级老师重点攻克讨论型课堂的科学构建，强化同学辩证思维的养成，重讨论，促辩论，瞄准中考全面提升综合素养。

2、依据课堂教学设计思想和教学效果，全力推动“同课异构”在我校的深化开展。全部备课组在进行老师小组汇报课活动时，要求两名老师或两名以上老师上同一节课，听课老师进行“对比性”听课，全面观看“同课异构”的效果，提出改良建议，实现课堂效益最大化。

3、尝试建立“三环六步”课堂教学模式，奇妙导入、自主学习、沟通释疑、展现精讲、检测提升、生成创新，结合各学科特点和学科要求，更好地完善该模式的教学流程，创建具有本学科特点的课堂模式，使其更具可操作性和课堂实效性。

4、全面开展班级听课开放周活动，以初一、初二、初三班级为单位，各进行为期一周的听课开放活动，邀请有典型代表性和同学存在教育问题的家长到校听课沟通，并与班主任和任课老师做好沟通，同时，班主任和任课老师要将家长提出的合理化的建议整理备案，便于今后班级管理和课堂教学。

三、创新科研，强力提升

1、全力优化学科建设，完善教研组团队组织。端正熟悉：教研组长是本学科领域的领军人物，在发挥引领作用时，更要注意协调组内老师、发掘群体才智；教研组长是组织者，要通过鲜活的主题设计激发老师参加教研活动的热忱。教研组长不仅要做老师队伍中的佼佼者，更要成为学校教研文化的建设者。实行教研主任和教研组长负责制，从新课程标准、课堂教学、课程改革、学科教研、老师素养等方面对我校老师进行专业成长培训，保证校本教研工作的规范性、科学性、民主性、有效性，最大程度提升老师的专业学问水平和教育教学力量。

四、公布信息，做好监督

1、进行小组汇报课、班级观摩课、校级公开课，迟到老师和未参与老师名单一月一公布。

2、每周二下午第四节教研活动时间段，迟到老师、未参与老师及组织不力的备课组一月一总结并公布。

3、强化备课组长责任意识，实行百分扣分制，规定时间内未按时上交材料或未完成相关任务的学科组，教研处扣除对应备课组长肯定分值的教研分，学期末评比优秀备课组长。

学年工作方案篇2

为了提高老师实施课程改革的力量和水平，加强体育课改教研活动，提升我校课程改革的整体水平，努力实行新课程标准。学校始终坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。本学期学校有如下准备：

主要工作：

1、要求体育组的每一位老师要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。

2、抓好校运动队（田径队、乒乓球队、排球球队、游泳队）的建设和训练工作，为这学期学区举办和各类竞赛做好充分预备。

3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。

4、六一儿童节进行全校性的队形队列竞赛。

5、老师教育、教学论文、个案的撰写。

详细支配：

三月份

1、制定体育教学方案和教学进度。

2、抓好学校田径队组队训练。为4月底参与学区进行的学校生田径运动会做预备。

3、做好游泳训练队的工作。

4、体育课常规教育和平安教育。

四月份：

1、校排球队、乒乓球队组队。

2、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

3、参与区学校田径运动会。

五月份：

1、校各运动队训练连续抓好训练工作以及做好六一活动的一切预备。

2、六一队形队列竞赛。

六月份：

1、开展五、六班级班级的排球赛。

2、开展一、二班级班级的跳短绳竞赛。

3、开展三、四班级班级的乒乓球竞赛。

学年工作方案篇3

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。

二、工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学方案，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.同学素养综合化。全面实施《国家同学体质健康标准》，深化开展“阳光体育”运动，保证同学每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进同学共性的进展与综合素养的提高。

三、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感态度价值观目标的达成，真正让同学在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到胜利的欢乐。

（3）“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要准时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深化分析和讨论，切实起到示范、指导作用。。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。

（4）“训练”关。同学作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻同学的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面熟悉作业对于同学把握“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从同学数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应特殊注意“辅差”，学期开头摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级同学的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。本学期连续实行班级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同班级段的教学要求、师资队伍状况和同学年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、同学学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对同学的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，准时进行分析，了解同学在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。

（二）深化课堂，强化教学讨论，追求优质高效

1．严格执行课程方案。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时，杜绝“学校科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。

2、创新课堂教学模式，营造讨论课堂教学新气象。连续探究不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以同学为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂讨论节”和“2A”课评比活动为契机，连续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程；连续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学讨论，促进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；乐观参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

另外，创设好提高老师专业进展的业务评比平台，组织好老师参与基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培育工作，乐观组织开展老师试题（卷）编制、评点以及解题力量活动，指导青年老师参与大市学科把握力量竞赛。

3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐进展。本年度连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本讨论，丰富教研活动的手段，切实保障校本讨论的制度化、正常化和规范化。

4、强化教研主题，创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学讨论工作的看法》，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动；连续推动“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的讨论与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开头，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个讨论主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化进展。

5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研力量，必需做好两方面的'工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的讨论，不同于专家学者的理论讨论，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的讨论；这是一种应用讨论、行动讨论、微观讨论，讨论的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论，从而实现老师的“教”与“研”的力量相长。

6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进同学学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、力量为重”的课堂教学要求。各学科要连续推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展现“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革同学评价制度，全面建立“活力”同学的评价体系。逐步建立同学学业负担以及同学学习心情变化的监掌握度。另外，每位老师爱惜要每一个同学，不卑视、讽刺、挖苦同学，杜绝把增加作业量作为惩处同学的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

（三）多彩活动，丰富校内生活，促进同学进展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升同学的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。我们要连续有效开展形式多样的、同学感爱好的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的方案，充分挖掘同学共性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校内文化，促进同学全面进展。同时尝试讨论同学社团活动课程的成果展现及评价考核方案。

2、体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高同学体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，连续开展“阳光体育”活动，开展校内大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高同学的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。

3、学科竞赛。本学期校内连续开展班级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使同学取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使同学综合素养和综合力量进一步提高。乐观开展课外阅读活动，围绕各班级推举书目，向同学推举必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让同学静心读书，让同学在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。

学年工作方案篇4

还有一周就要开学了，我在心中始终在酝酿本学期的工作方案，上学期的工作方案是我的第一份工作方案，只是泛泛地叙述了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。工作方案是一学期工作的导航系统，应当完全是自己思想的结晶，一份工作方案应当承载着我们对本学期如何开展工作的思索，这里可以没有华丽的辞藻，这里也可以没有层次分明的写作体系，但这里不行以没有制定方案人思索的精髓。想到这些我开头着手写我本学期的工作方案。

一、状况分析

（一）学情分析在经过了一个学期的数学学习后，同学对基本学问、基本技能的把握基本上已经达到学习的目标，而且学习数学的爱好比较浓。在上学期期末测试中孩子基础学问把握地比较好，但是数学思维还不够灵敏，而且同学缺乏生活阅历，不能很好地利用生活阅历来理解数学学问。个别同学的学习习惯没有养成。本学期，我会预备好每一节课，使同学在学问、力量、情感和态度上都有大的进步。注意学问探究的同时，关心同学养成良好的学习习惯。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括100以内的数的熟悉；100以内不进位加法和不退位减法；100以内进位加法和退位减法；元、角、分的相互关系，解决简洁的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的熟悉，能估测和使用工具测量物体的长度；熟悉长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简洁的调查活动，体验数据的收集、整理和分析过程，熟悉条形统计图并回答简洁问题。实践活动有“我小树一起长大”、“小小运动会”、“今日我当家”。

本学期我的教育理念：

1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。

2、在教学中尽量体现同学学习数学的学问形成过程，让同学经受从生活中发觉并提出数学问题、解决数学问题的过程。

3、数与计算的教学重视进展同学的数感，体现算法多样化。

4、为同学供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念。

5、注意培育同学初步的应用意识和用数学解问题的力量，从而进展同学的数学思维力量。

6、结合教学内容有机的引导同学动手操作，加深对数学学问的理解。

7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

8、培育同学良好的学习习惯，仔细审题。

二、工作设想

（一）预备工作

上班的第一周拟定工作方案，依据自己的工作内容和时间制定适合自己的具体的作息时间。本学期我将担当一班级两个班的数学教学任务，同时每周一中午值“大课间”隔周担当值周工作。我依据自己的工作内容制定了一个工作方案如下：

上午中午下午晚上（5点-6点）星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业（二）第8节批作业星期三4、5批作业改作业（一）备课，出题星期四上课、教研改作业（二）写随笔批改周练卷纸星期五利用课间复批改作业（一）具体的工作内容和工作支配如下：

在教学方面，依据上学期教学中存在的问题，本学期我将从以下几个方面来约束自己。

1、教案的书写要有两周的提前量，以便更充分地预备课堂教学，不至于手忙脚乱。

2、教学评价连续从成果、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察同学的学习状况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。

3、作业批改要准时。合理安排每天的工作，批作业要准时，以便同学有时间改正。复批作业要讲究方法，注意作业批改的质量和效率。本学期我将采纳分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找同学复批；把错的少的放在一起，利用课间找同学复批。

值周工作，要准时到岗，具体记录检查结果，评价要公正合理。急躁地引导同学保持楼内纪律，重视对同学进行品德教育。

在做好以上两方面工作的同时，本学期我要读3部教育类书籍，接触新的教育思想，以提高我的教学水平。

这份方案是我在开学前一周拟定了，在工作中我会依据实际中遇到的问题对此加以填充，方案不应当是死的，应当成为指导工作的活的印记。

学年工作方案篇5

一、基本状况分析

1.教材分析

新人教版《英语》八班级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的词汇量和阅读量。

2.学情分析

本人担当八班级一个班的英语教学工作，同学30余人。通过学校一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。

二、教学目的和要求（分章节）

第一单元：通过争论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词should/shouldn’t给别人供应建议。

其次单元：通过争论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人供应建议。

第三单元：通过争论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。

第四单元：通过争论“苦恼与问题”，学会使用Whydon’tyou…?的句型给别人供应建议，同时重点学习连词until,sothat和although的用法。

第五单元：通过争论“难忘的大事”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。

第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless,assoonas以及so…that的用法。

第七单元：通过争论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。

第八单元：通过争论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会争论近来大事和个人经受。

第九单元：通过争论“好玩的地方”的话题，争论过去的经受，连续巩固现在完成时态的学习。

第十单元：通过争论“居住环境”，学会使用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的使用。

三、提高教学质量的主要措施

1.面对全体同学，注意素养教育。

2.以同学为主体，敬重同学个体差异。

3.采纳活动途径，提倡体验与参加。

4.开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

学年工作方案篇6

一、指导思想

仔细学习和贯彻新课标学校教学课程标准，结合我校的办学理念“在乐学中会学善学，在成长中成人成事”，新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学讨论，优化教学指导，强化教学管理，努力提升同学的数学素养，同时分散整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。

二、工作目标：

1、以“新基础教育理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进老师树立全新的教育教学理念。

2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求人人在会上有预备的发言。

3、立足于课堂，提高全组老师的数学学科教学水平。

4、加强教学常规管理，发觉问题准时反馈、改进，形成质量监掌握度。

5、乐观开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。

三、主要工作

（一）、学习课改和新基础理论，转变老师的教育观念。

1、组织老师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

2、组织老师沟通新教材的培训的心得、体会。每位老师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。

3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。

4、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

（二）定时开展网络教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题“新课程背景下如何敏捷运用教材”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学讨论氛围，乐观探究在新课程改革背景下学校数学教研工作新体系。

2、组织老师九月份听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并准时形成一些案例分析和教学阅历总结。关注对同学学习过程的讨论，重视对同学学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。

（三）、抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

2、抓好课堂拓展，在同学流淌较多的同时要不断发觉有潜力的同学，提高优秀率。

3、加强各班级数学质量监控，监控后准时进行质量分析，并在教学中准时改进。

（四）加强青年老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。

1、加强对青年老师的自培工作,走老师专业化进展道路，促进老师在二期课改实践中探究并形成具有自身特点的教学方法。关怀青年老师的成长，在业务上对青年老师进行指导，做到有目的，有成效，关心他们尽快适应教学。

2、组长、老老师、骨干老师应多听青年老师的课，听后准时反馈，指出不足之处，让青年老师能准时成长。组内要制造更多的机会让新老师呈现，给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。

（五）、详细支配

三月份

1、制定教学方案，制定教研组工作方案，制定教研专题。

2、学习新课程标准。

3、各班级全册教材分析。

4、组织老师进行迎接“二期教学质量工程复验”提升课活动。

5、研讨在数学教学中如何进行口算、心算。

四月份

1、“二期教学质量工程复验”提升课的自评反思。

2、教学案例分析。

3、研讨“学困生转化的有效措施”

五月

1、期中考试质量分析

2、半学期课题讨论小结沟通。

3、组织老师参与优质课的研讨活动。

4、组织同学口算、心算竞赛。

六月

1、集体备课。

2、教学案例，教学反思的沟通。

3、研讨制定复习方案。

4、专题总结沟通。

七月份

教研工作总结

学年工作方案篇7

一、指导思想

学校心理健康教育是关怀未成年人健康成长的重要载体,是学校实施素养教育的重要组成部分。我校的心理健康教育以“敬重同学,服务同学,进展同学”为指导,以提高同学心理素养为目标,做好学校的心理健康教育工作,从而更好服务同学,促进全体同学心理健康进展。面对全体师生和家长,通过学校心理健康教育的实施,促进老师教育观念的转变,削减老师教育教学中的困惑,让老师读懂同学的心理,专心理分析的方法来开展工作;另一方面,通过学校心理健康教育的实施,塑造同学阳光心理,同学拥有乐观向上的心态,开发同学的潜能,关心同学树立正确的心理健康观念,引导同学乐于学习,形成良好的品质和健全的人格,预防同学因心理问题而产生的问题的发生,提高同学抗挫折承受力,激发自我需求和自我主动进展。

二、工作目标

1、塑造同学阳光心理,拥有乐观向上的心态。主要是通过心理学问的普及和心理询问方法的运用,引领同学学会自我心理调整,拥有良好的心情状态,让同学的学习,生活处在一个乐观的状态。

2、面对全体同学,立足于同学进展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。

3、激发同学学习需要,强化同学动机的形成,培育同学良好学习习惯和行为习惯的养成。

4、削减师生冲突,生生冲突,对个体同学的心理行为问题和心理障碍进行辅导和干预,预防有关大事的发生。

5、亲密与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合,为提高学校教育教学质量制造良好的心理环境。

6、仔细细致地做好个别询问辅导工作,力求在个案上有所突破。

三、主要工作和措施

(一)、做好同学日常的心理询问服务。

1、做好同学日常的心理询问服务工作,每天开放心理询问室,做好同学的来访接待和询问工作。对于问题较明显的同学,坚持个案的跟踪,准时与家庭联系。(心理询问室于周一至周五11:5013:00开放,心理辅导老师有孙老师、林老师、陈老师)

询问途径:

(1)同学自愿前往询问;(2)班主任老师推举(3)辅导老师访谈

2、设立“心灵氧吧”平台,做好同学的心理询问和心理训练工作。

3、利用家长学校授课宣扬家庭心理教育的有关内容。

4、营造乐观、健康的心理健康教育环境

乐观利用校内网络,板报,宣扬栏等形式,广泛宣扬普及心理健康学问,培育同学的心理健康意识,从而营造乐观,健康,向上的校内文化氛围和心理健康教育环境。

(二)、乐观做好一班级新生心理健康档案工作

针对初一班级新生,乐观作好新生心理健康档案工作,通过建立同学心理档案,有利于老师或班主任快速找出一些特别适应困难的同学问题,依据同学的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防同学的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现进展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,关心同学家长了解其孩子的心理特点,准时发觉其存在的心理困扰。

(三)、仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进行保密,不得任意传播,以免给同学带来更多的心理压力。

(四)心理辅导员要仔细学习心理健康教育的相关学问,在缺少专业书籍的状况下,主要通过网络等媒体来充实相关学问,为做好心理询问工作打下坚实的学问基础。

(五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

附件:

开放时间:每周一——周五11:50-13:00

值班老师及预约电话:z老师(每周三、四、五):z

z老师(单周周一):z

z老师(双周周二):z

短信:z

心理热线:z

学年工作方案篇8

新的一学期又开头了，为了全面提本班同学素养，加强对同学的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作，现将本学期班主任工作做如下方案：

一、班级基本状况：

我班有同学32人，男生20人，女生12人。大部分同学活泼开朗，思维灵敏，有剧烈的求知欲和上进心，他们爱好比较广泛，有一部分同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。但他们的自制力不够强，自我约束力量差，对学习缺乏自信念和主动性，学习方法有待改进和提高。

二、班级奋斗目标：

本学期，我班将依据当前学校教育的培育目标，切实协作落实市教委和学区的各项工作布署，极力推动新课程标准的实施，深化素养教育，以培育同学的良好行为规范、创新精神和实践力量为重点，努力营造布满朝气，蓬勃上进，守纪自主又富制造精神和求异思维的特别而优良的班风。从本班实际动身，力求把我班同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律、有进取心、力量强的社会主义建设者和接班人。

三、“坚持是最好的制造”

1、本学期将连续开展“喜爱读书”活动，平均每两周读一本课外书，要求全体同学读书时，要养成一边读一边想的习惯，留下读书的记号（只要是自己的书），遇到生字查字典，凡好的词语、认为写得精彩处、重要处，划上波浪线，在旁边写上自己的感想（即简洁批注），把喜爱的佳句名段背诵下来。家长认为孩子读得很仔细，再在《阅读书目》上签字证明，老师将在每两周的周二予以嘉奖。如读满5本书，将获得“读书大王”表扬信。最终在期末家长会上将对全班同学的读书状况进行总结。

2、本学期将连续进行“朗读小明星”的评比。要求先把不熟悉的字标出拼音，画诞生字新词，再标出平翘舌，画出自然段，多次练习达到流利后再录音，假如能有感情地朗读就更棒了。如积累5张成果为98分以上（包括98分）的录音检查表，即可换“朗读小明星”表扬信。

3、本学期将连续开展“家庭表现反馈活动”，内容包括：敬重孝敬关心长辈，每天早晚和家长一起收听收看新闻，自己的事情自己做，自主学习、课外阅读，每天看电视不超过半小时等方面。

四、各月详细工作支配：

二月份：

1、依据学校的教育目标，制定方案；

2、进行常规教育；

3、做好收旧利废工作。

三月份：

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动（各小队共同完成）

3、进行朗读竞赛。

4、组织“班级文化月”的活动

四月份：

1、组织春游；

2、开展"学雷锋，树新风”活动；

3、开展学习革命先烈事迹读书活动；故事会。

4、进行常规教育，小结同学的学习、纪律、卫生、两操方面的状况。

五月份：

1、进行钢笔字竞赛。

2、为庆六一排练节目。

六月份：

1、庆六一（才艺展现）

2、六月五日“世界环境日”召开争论会。（爱护环境作贡献）

3、做好各项工作总结。

五、其它：

1、组织好重大节日及周一升旗活动。

2、仔细组织各项评比。

3、加强与家长的联系。

4、坚持放学站队，保证同学平安。

5、平常加强对同学礼貌、守纪、卫生等方面教育。

6、每月办好一期黑板报。

学年工作方案篇9

一、指导思想

本学期将以学校工作方案为指导思想，以教育处、政教处的工作方案为行动指南，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进同学形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理。实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，提倡优良的教风，学风和班风，大面积提高本班级的教育教学质量。

二、工作重点

1、仔细贯彻落实好学校各项制度和方案，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培育，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，学学问，学做人并重的健康向上的新型进展环境。

2、落实好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“扶困”。探究适合我校实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成果。

三、主要工作及措施

1、培育和规范同学的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。利用班会时间连续对同学进行“社会主义核心价值观”、《中同学守则》和《中同学日常行为规范》、《洪沟中学一日常规》的学习，培育同学学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对同学优秀品质的培育。从抓同学的仪表、班级形象入手，规范同学的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。

2．抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作阅历的沟通。

3．抓好全员德育工作队伍的建设，加强团结，使全级老师拧在一起，发挥集体的力气，充分调动每一个老师的乐观性和主观能动性，使每一个人的力量得到最大限度的发挥。加强任课老师的责任心，使每位老师都教好课，育好人。

4．开学初，班主任、科任老师要仔细具体做好本班、本学科的同学状况分析，并制定出切实可行的班级方案、教学方案。特殊是对学困生和尖子生要措施到位，并准时对家长做好反馈工作。

5、坚持向课堂四非常钟要质量。要求老师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数同学有问题不出课堂，提高课堂教学效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“扶困”为抓手，全面提高教学质量。严格规范课前预习、课中参加、课后巩固三个环节的学习方式，培育同学良好的学习习惯。

6、加强对同学的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导同学学会课前预习和课后准时复习的方法，课前给同学布置明确的预习任务，让同学明确该怎样预习；新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让同学知道应当怎样复习；每一单元结束后，引导同学学会小结单元学问结构的方法。通过这些措施和环节，培育同学形成课前预习、课后准时复习和单元小结系统复习的习惯。

7、完善老师、同学、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、同学、家长的协调互动。进一步调动引导家长参与教育、教学的乐观性。亲密联系同学家长，乐观争取家长对学校、班主任工作的协作。

8、严格要求同学遵守学校纪律，重点是交通平安、穿校服、课堂纪律、进出校门要下车，不准带食品进教学区等。

9、开展好心理健康教育。加强同学的心理疏导，仔细做好后进生的转化工作。树立每一位同学经过教育都会进步的信念，加强法制教育，做好同学的转化工作。12

10、协作教育处正常开展各类课外爱好小组活动，陶冶同学情操，丰富校内生活。

11、仔细抓住级部卫生清扫、保洁工作，注意同学健康教育和良好卫生习惯的养成教育。

12、利用各种机会，连续抓好诚信教育。

四、详细做好以下几个方面

1、抓好课堂、抓实作业。

没有高效益的课堂，就没有高质量的教学可谈，所以我们要求全部老师从上好每一节课，课前做到仔细钻研教材，吃透教材，精确     把握教学的重点和难点。同时，还要去备同学，了解学情，的确专心去上好每一节课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并准时赐予反馈和总结。做到向课堂要效益，体现“有效教学”。做高效老师！

作业是提高同学学习水平和力量的一个重要因素，作业质量的凹凸从很大程度上打算了同学学习的效果，本学期，我们将制定严格的作业制度，从命题到审题层层严格把关，做到每一张练习的高质，适量，无误。有方案命题，与教学同步，不超，不滞，杜绝随便作业。备课组准时的总结和点评，确保作业的高质量。

作业的批阅和讲评是六班级老师的重要工作内容，也是扎实提高同学成果的关键环节。本学期我们将连续做好这项常规工作，从思想上重视批阅和讲评的重要性，在工作中落实态度。建议大家能够做到以下几点：

仔细批阅每一次作业，每一张试卷。做到准时、精确     、不遗漏。

对于批阅中发觉的问题能够做到准时记录，并在讲评时有针对性的进行点评，找到根源，突出重点，做好类“错题”的补充和强化工作。

全面关怀同学，分析各类同学作业的状况，实施差异教学，对于差生能做到面批作业，急躁细致的进行辅导。

备课组能准时有效的进行作业的总结，有方案的支配一些补充练习，准时进行查漏补缺。

2、面对全体，不让任何一个人掉队。切实做好培优补差工作，让不同层次的同学得到不同的进展。在平常的教学工作中要多鼓舞每一个同学，调动同学的乐观性。努力做到“四心”：多一份关怀、多一份急躁、多一份细心、多一份爱心。努力实践让每个孩子都能享受学习，体验进步，健康成长。

3、加强考试方法、技巧